4 октября, в рамках практико-ориентированного научного исследования обучения методике работы с детской книгой в цифровой среде, как нестандартная образовательная практика, состоялась Литературная гостиная к Международному дню учителей и юбилею отряда «Каравелла», организованная кафедрой ИПиПД и Научной библиотекой. Модель организации события реализована на основе взаимодействия читателей, студентов 1 курса, «вокруг крапивинской повести-сказки» (сквозные образы и мотивы; пересечение миров реального и сказочно-фантастического; нравственный выбор героев-мальчишек) в неразрывном единстве педагогических и литературных идей писателя в концепции самоценности и защиты Детства. (1 часть. «Здравствуйте, Владислав Петрович!»).

Инсценировка социального театра «Отражение» (руководитель Н. М. Серебренникова) по фрагменту повести-сказки «Дети синего фламинго» углубила представления читателей о книге, помогла увидеть «живые образы» героев сказочной повести со сложными драматургическими ходами и смысловыми линиями.

С целью формировании готовности педагогов к творческому прочтению текстов В. П. Крапивина в работе с детской книгой в цифровой среде (начальная ступень образования) студенты под руководством С. Д. Томиловой анализировали и обсуждали произведения; осваивали способы организации смыслового чтения цикла «Летящие сказки» и других, используя предложенный алгоритм создания цифровых визуализированных продуктов с воссозданием атмосферы «полетов», мальчишеской мечты и путешествий, радости открытия мира (2 часть. Литературно-рефлексивная).

На 3 этапе – творческой лаборатории-конкурса будущие педагоги начальной школы (группы НОД-2231 и НОА-2231) представили презентации о деятельности В. П. Крапивина и 16 различных цифровых продуктов с применением творческих технологий и приемов (пересказ, «режиссура», смысловая визуализация, диалог, парафраз, играизация, интерактив, мультимедийные средства ЭОС, антиципация), осмысливая логику создания электронного контента в прочтении жанра сказочной повести. Эксперты отметили лучшие работы в номинациях «презентация», «буктрейлер», «мотивирующий видеоролик», «видеознакомство с книгой», «видеоурок» по критериям оценки (Положение. Методические рекомендации ).

Паньшина Екатерина. Республиканская Анастасия. «Путешествие по творческому пути В. Крапивина». 1 место 

Бондаренко Екатерина, Якоби Кристина, Соловьёва Дарья. «В. П. Крапивин как педагог». 2 место

Ененко Анастасия, Булатова Анастасия, Мышкина Ольга. Буктрейлер «Валькины друзья и паруса». 1 место  

Плотникова Елизавета, Пономарева Анна, Хатипова Ксения. Буктрейлер «Оранжевый портрет с крапинками». 1 место

Салимьянова Марина, Кунавина Екатерина. Буктрейлер по повести-сказке «Летчик для особых поручений». 2 место

Сапожникова Тамара, Сердитова Анна, Стадниченко Ксения, Верзилова Екатерина. Буктрейлер «Ковер-самолет». 2 место

Белова Наталья, Антропова Диана, Конева Александра, Митта Виктория. «Оруженосец Кашка». 3 место

Мяздрикова Мария, Морозова Валерия, Крапивина Елизавета, Черникова Виктория. Мотивирующий ролик «Чоки-чок» или Рыцарь Прозрачного Кота». 1 место 

Игнатович Елизавета. Видеоурок «Дети синего фламинго». 1 место

Поздравляем победителей! Организаторы: кафедра русского языка и методики его преподавания в начальных классах ИПиПД, С. Д. Томилова, к.фил.н, доцент; ИИЦ – Научная библиотека, Л. Н. Якина, к.п.н.

 4 октября в 12 часов в Электронном читальном зале состоится Литературная гостиная "Барабанщики, вперед!", идея и цель проведения которой – на примере педагогической и литературной деятельности В. П. Крапивина показать уникальность личности писателя, наставника; раскрыть творческий потенциал профессии учителя в единстве с миром художественных произведений автора в формировании готовности педагогов к творческому прочтению текстов писателя в работе с детской книгой в цифровой среде.

14 октября – день рождения и памяти Владислава Петровича Крапивина, на книгах которого выросло не одно поколение. За четверть века им написано несколько десятков прозаических произведений для детей и подростков. Наиболее известные: повести «Та сторона, где ветер», «Тень Каравеллы», «Колыбельная для брата», «Журавленок и молнии»; трилогия «Мальчик со шпагой», цикл «Летящие сказки» (Сказки о парусах и крыльях).

В ходе подготовки студенты 1 курса ИПиПД выполняли задания-кейсы к организации прочтения с детьми произведений «Дети синего фламинго», «Ковер-самолет», «Летчик для особых поручений» из цикла «Летящие сказки» и других. На этапе творческой лаборатории-конкурса будущие педагоги начальной школы представят различные цифровые продукты и творческие технологии (визуализация, диалог, игра) на основе литературного произведения в опыте смыслового чтения: буктрейлеры, видеознакомства с книгой, презентации книг, фрагменты видеоурока, литературные путешествия по страницам книги.

   Организаторы: кафедра русского языка и методики его преподавания в начальных классах ИПиПД (С. Д. Томилова, к.фил.н, доцент), ИИЦ – Научная библиотека (Л. Н. Якина, к.п.н.).

   Положение. Методические рекомендации. План проведения

1 октября День музыки ежегодно отмечают во всем мире, в том числе и в России. Необычная выставка-викторина «Песня – душа народа», составитель –  С. М. Карамутдинова, посвящена музыкально-песенному фольклору – национальному богатству и многообразию жанров и видов самобытного вокального искусства этносов России. Автором подобраны музыкально-нотные издания, предложены вопросы по теме, представлен обширный список источников.

Песня – хранительница истории, народных традиций и обрядов. Специфический признак песенного фольклора проявляется в том, что всякое народное произведение включает в себя комплекс художественно-образных компонентов: слово, музыку, мимику, движение, танец, игру, костюм, маски, символические атрибуты. Музыкальный язык обретает смысл и значение только в определенной культурной традиции, и для того чтобы его понимать, нужно обладать слуховым опытом и знаниями.                                                                                                       Л. Н. Якина

4 октября 2022 года в нашей стране отметят 90-летие со дня образования системы гражданской обороны. Знаковое событие произошло в этот день в 1932 году, когда постановлением Совета Народных Комиссаров СССР была создана общесоюзная система местной противовоздушной обороны (МПВО).

С целью продвижения знаний о гражданской обороне и безопасности жизнедеятельности в Электронно читальном зале библиотеки оформлена тематическая выставка «Формула безопасности». Современные книжные издания посвящены вопросам предупреждения чрезвычайных ситуаций, защиты населения и территорий от опасностей, оказания помощи населению, ликвидации последствий в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера; проблемам безопасности поведения человека (составители: Н. Г. Чернакова, Е. Жигарева).

В экспозиции представлены учебные пособия для студентов вуза по теме «Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях» (авторов – В. С. Сергеева, В. М. Емельянова и других), учебно-методический комплекс «Защита населения в чрезвычайных ситуациях. Организационные основы» (Ю. В. Голован, 2021); классические учебники по безопасности жизнедеятельности. Новая книга Е. П. Мазурина «Гражданская оборона и защита от чрезвычайных ситуаций» (Москва, Кнорус, 2021) рекомендована Экспертным советом УМО в системе ВО и СПО в качестве учебного пособия для укрупненных группы направлений бакалавриата и магистратуры «Образование и педагогические науки». В помощь читателям подобраны словари и справочники; методические рекомендации по организации мероприятий по ГО. 

В подготовке мероприятий в сфере ГО и ЧС традиционно уделяется внимание проведению разъяснительной работы в школах, организациях среднего и высшего профессионального образования (учебные выставки книг, уроки мужества, музейные занятия) и сотрудничеству с добровольческими организациями.

В целях проведения просветительской работы среди населения в МЧС России подготовлен макет эмблемы «90 лет гражданской обороне». Его предлагается использовать в печатных изданиях, на сувенирной продукции и в интернет-пространстве.                                                                                                                                                                                                                     Текст: Л. Н. Якина 

В  сентябрьском выпуске газеты «Народный учитель» на странице библиотеки читатели знакомятся с ее цифровыми ресурсами и современными решениями задач поиска и анализа информации для образовательной, научной и творческой деятельности (стр. 17). Электронные ресурсы для науки и образования – это более 10 российских полнотекстовых баз источников. Электронно-библиотечные системы издательства «Университетская библиотека-онлайн» и СЭБ «Лань» имеют мобильные приложения с возможностью чтения в режиме оффлайн и учебными аудиокнигами в цифровом формате. В личном кабинете Электронного каталога читателям предоставляется возможность получения услуг в режиме-онлайн. Электронная библиотека УрГПУ – это ресурс с открытым безопасным доступом к полным текстам публикаций. Библиотека нацелена на формирование информационной грамотности студентов, обеспечение безопасности в условиях роста потоков фальсификаций.

 Гуманитарно-просветительская деятельность библиотеки многогранна, однако центром взаимодействия с читателями становится именно книга, художественное произведение. Особо хочется отметить практику авторской интерпретации студентов-филологов в проекте «Книжное PRO-движение» с опубликованными читательскими отзывами Полины Лебедевой, Марии Мельниковой, Арсения Дерябина и студентки ИПиПД Екатерины Рожковой.

В рубрике «Книжное PRO-движение» знакомим читателей с особенностями  современной отечественной прозы на примере экзистенциальных романов Алексея  Поляринова – финалиста национальной литературной премии «Большая книга» и премии «НОС» за роман «РИФ».                                                                                                                                                       Ведущая страницы – Лилия Якина

С 1 сентября в общеобразовательном проекте «Разговоры о важном» – цикле внеурочных занятий, посвященных ценностям российского общества, рекомендованы основные темы обсуждения с обучающимися, связанные с ключевыми аспектами жизни человека в современной России.

19 сентября в рамках популяризации научных знаний и инженерных профессий российские школьники знакомятся с достижениями в отечественной и мировой науке и техническом творчестве К. Э. Циолковского, мыслителя, разрабатывавшего теоретические вопросы космонавтики, существенно опередившего своё время (Я. Перельман).

К 165-летию со дня рождения исследователя Научная библиотека подготовила виртуальную выставку «Вне Земли», составитель С. М. Карамутдинова. Представлены основные труды ученого по аэронавтике, ракетодинамике и космонавтике, примечательно, что начинались они с попытки использовать математический аппарат для решения фантастических задач. «Сначала неизбежно идут: мысль, фантазия, сказка. За ними шествует научный расчет и уже, в конце концов, исполнение венчает мысль», считал К. Э. Циолковский, обогативший мир открытий проектами аэропланов и цельнометаллического дирижабля, а впоследствии – и ракетной техники.                                                                                Текст: Л. Н. Якина

19 сентября в холле Музея истории УрГПУ проходила презентация передвижной выставки «Без срока давности», организованная Центром гражданско-патриотического воспитания к памятной дате, которая отмечается ежегодно во второе воскресенье сентября в память о десятках миллионов жертв фашизма в годы Второй мировой войны (1939—1945). День отмечается в сентябре, потому что началась (с нацистского вторжения в Польшу 1 сентября 1939 года) Вторая мировая война. В Международный день памяти жертв фашизма по традиции проводят общественные акции, посещение памятников и мемориалов, воинских мест захоронения.

Научная библиотека представила книги, помогающие осмыслить уроки войны и последствия преступной идеологии нацизма и тоталитаризма.

Ответственный редактор Н. Г. Медведева многие годы занималась подготовкой к изданию Свердловской областной книги «Память» о погибших, пропавших без вести и умерших от ран в годы Великой Отечественной войны. «Память» стала реликвией, ее называют народной книгой (Том 18. 19).

 В книге А. Г. Звягинцева "Нюрнбергский набат: репортаж из прошлого, обращение к будущему" повествуется о самом важном судебном процессе в истории человечества – Нюрнбергском Международном военном трибунале. Книга основана на редких архивных документах, малодоступных источниках, новейших исследованиях, а также воспоминаниях современников и непосредственных участников тех далеких событий. Многие материалы публикуются впервые. Неудивительно, что некоторые исторические персонажи и события предстают перед читателем в новом свете. Через 6 лет после завершения Суда народов открываются многие секреты и тайны драматического времени.

 «Нюрнбергский процесс» – сборник материалов в 8 томах,  составители М. Ю. Рагинский, Ю. Н. Зоря, К. С. Павлищев. Москва, издательство "Юридическая литература". Последнее и наилучшее, сверенное с немецкими оригиналами документов, издание материалов Нюрнбергского процесса над нацистскими военными преступниками (20 ноября 1945 — 1 октября 1946). В издании использованы архивные фотодокументы.

 К документалистике относится сборник "Говорят погибшие герои: предсмертные письма советских борцов против немецко-фашистских захватчиков (1941-1945 гг.)". Составитель В. А. Кондратьев. Москва, 1990. 

Юным читателям предложен ресурс «КомпасГид» о детских книгах о войне https://www.labirint.ru/child-now/pamyati-zhertv-fashizma/                                             Л. Н. Якина, Научная библиотека

7-13 сентября книжная выставка в Научной библиотеке к памятной дате Бородинского сражения русской армии под командованием М. И. Кутузова с французской армией (1812 г.) организована в целях повышения интереса обучающихся к чтению исторической литературы по теме в информационном сопровождении актовой лекции «Война 1812 года: взгляд через 210 лет» Владимира Николаевича Земцова, исследователя истории наполеоновских войн, доктора исторических наук, профессора, заведующего кафедрой всеобщей истории и методики преподавания исторических дисциплин ИОН, и Алены Александровны Постниковой, доцента кафедры, в этом году защитившей докторскую диссертацию по проблемам исторической памяти о событиях 1812 года.

Экспозиция книг «Не даром помнит вся Россия…» (монографии, историческая и справочная литература) поможет читателям увидеть актуальные аспекты изучения Отечественной войны 1812 года через призму содержания представленных изданий: предпосылки и начало войны, ход и логика военных действий, факты ключевого события – Бородинского сражения, портреты исторических личностей, судьба Наполеона и другие.

На выставке представлены уникальные книги В. Н. Земцова, отражающие современные исследования этого периода истории России в серии «Эпоха 1812 года». Это монография «Наполеон в Москве» (2014); монография «Великая армия Наполеона в Бородинском сражении» (2018), которая позволяет взглянуть на Бородинское сражение глазами противников русских войск. Эта фундаментальная работа на основе широкого комплекса источников тщательно реконструирует действия Великой армии Наполеона в ключевые моменты величайшей битвы, впервые в подробностях восстанавливает механизмы функционирования этой сложнейшей военной машины в 1812 году, отвечая на самые спорные вопросы. Книга «Наполеон в России: социокультурная история войны и оккупации» (2018) на основе широкого круга отечественных и зарубежных источников представляет особенности межкультурных контактов в эпоху Отечественной войны 1812 г. (Русской кампании Наполеона).

«Наполеон в 1812 году: хроника» – новая книга ведущего ученого-историка представляет собой хроникальное воспроизведение жизни и деятельности Наполеона в 1812 г. На основе широкого круга источников, в том числе впервые вводимых в научный оборот, автор прослеживает логику решений французского императора накануне открытия военных действий против России, во время самого похода и после окончания кампании. Исследование осуществлено в русле традиций военно-исторической антропологии.  

Книга А. А. Постниковой «Русская кампания Наполеона и Франция: историко-антропологическое измерение» (2022) освещает исследование процесса формирования представлений французов о русской кампании 1812 г. На основе широкого круга источников автор выявляет особенности восприятия событий современниками, участниками военных действий против России, а также определяет траекторию трансформации образов событий в представлении французского общества. Монография «Великая армия Наполеона на Березине: событие-память» (2014) посвящена одному из ключевых событий Отечественной войны 1812 г. — битве на Березине. Автор подробно рассматривает событийную канву сражения, ставшую основой для формирования национальных вариантов образа Березины, анализирует особенности восприятия войны и сохранения памяти о ней в различных национальных культурах.

   Книги, предоставленные авторами в фонд Научной библиотеки, доступны в режиме электронного читального зала (2 этаж библиотеки, ГУК).                                             Л. Н. Якина, Научная библиотека

В начале учебного года, взаимодействуя с кафедрой истории России, Научная библиотека проводит тематические обзоры для студентов 2-4 курса по актуальным проблемам в изучении истории, освещая новые поступления учебной литературы, классические учебники, справочные издания, методические материалы и книги для дополнительного чтения, представляющие научную и практическую ценность. 1 и 2 сентября темами библиотечных обзоров стали «История России с древнейших времен до 17 века», «Личность в истории России», «Реформы и революции в России в ХХ в.» для групп обучающихся ИОН под руководством доцента М. К. Елисафенко, к.и.н.

 Библиографический обзор – это совокупность библиографических сведений, последовательный рассказ о произведениях печати и о других видах документов; одна из действенных форм пропаганды литературы, отличительными чертами которой являются оперативность, активность, конкретность. Характеристика произведения составляется по определенному плану. Она содержит сведения об авторе, выходных данных, о рассматриваемых вопросах и внутренней логике раскрытия темы.

 Цель обзора – познакомить с обширным кругом источников, сформировать интерес читателей к произведениям с учетом подготовленности аудитории. Традиционные обзоры дополняются освещением изданий в цифровом формате, размещенных в ЭБС с возможностью чтения в удаленном режиме. Библиотекари имеют в своём арсенале ряд приёмов, способствующих активизации внимания. За счет введения элементов беседы, ответов на вопросы читателей обзор приобретает диалоговую форму общения. Раскрывая по задуманному плану содержание книг, специалист библиотеки пользуется их оформлением, внутрикнижным справочным аппаратом, демонстрацией материала с экрана. Методика обзора требует дать так называемую «установку на чтение»: «когда будете читать, попытайтесь ответить на вопрос...». Продолжительность занятия составляет 30-40 минут. Устные обзоры проводят и как самостоятельные мероприятия, и в качестве дополнений к лекциям, конференциям. Новые возможности для проведения обзоров предоставляют современные информационные технологии, что может значительно расширить читательскую аудиторию.                                                                                                                                                                                                              Л. Н. Якина

3 сентября – памятная дата, установленная ФЗ «О днях воинской славы России» в 2005 году, связанная с трагическими событиями в Беслане 1-3 сентября 2004 года. Это также день памяти о жертвах всех терактов. Цель проведения мероприятий – формирование неприятия идеологии терроризма и экстремизма, в том числе в молодёжной среде.

В рамках информационно-просветительской деятельности по противодействию радикальным идеологиям, для проведения профилактических мероприятий в День солидарности в борьбе с терроризмом, совместно с Центром гражданско-патриотического воспитания, Научной библиотекой рекомендованы современные издания по теме в формате виртуальной выставки.

 «Мы помним тебя, Беслан!». Материал поможет педагогам и обучающимся осмыслить «уроки Беслана», способствующие предупреждению распространения идеологии экстремизма и терроризма среди детей и молодежи. Презентация знакомит с современными изданиями, которые можно прочитать в библиотеке УрГПУ: по основам противодействия терроризму, о безопасном поведении людей при возникновении угроз различного характера – в помощь учителю в проведении мероприятий в образовательных учреждениях. В организации профилактической работы внимание уделено педагогическому аспекту, поскольку в ситуации межнациональных конфликтов и постоянной угрозы он остается актуальным.

  Профилактика экстремизма. Литература по противодействию терроризму и экстремизму –  это книги в ЭБС «Университетская библиотека онлайн», благодаря предоставлению цифровой полнотекстовой версии учебные пособия и монографии, междисциплинарные исследования ведущих ученых по теме доступны для ознакомления в удаленном режиме. В подборке представлены издания, рассматривающие экстремизм как философскую проблему, его уголовно-правовую и криминологическую характеристики; молодежный экстремизм и радикальные группировки; книги, посвященные вопросам борьбы с терроризмом и проблемам противодействия насильственному экстремизму в глобальном информационном пространстве.

                                                                                                                                                                                                                                                              Лилия Якина, Научная библиотека