Новости
В декабре музыкальный мир отмечает несколько ярких знаменательных дат: 90-летие со дня рождения Родиона Щедрина (родился в 1932 г.) – отечественного композитора, педагога, ставшего классиком при жизни и 55-летие с момента создания и постановки его балета «Кармен-сюита» (1967 г.); 140 лет со дня рождения Золтана Кодая (родился в 1882 г.) – венгерского композитора и музыковеда-фольклориста. Многолетняя плодотворная и разносторонняя деятельность Кодая имела огромное значение для становления национальной композиторской школы.
22 декабря ежегодно отмечается Международный день бардовской песни. День авторской (бардовской) песни неофициально существует уже 20 лет. К празднованию в России присоединились авторы-исполнители из стран ближнего и дальнего зарубежья. «Добрые песни – добрые люди» – это один из девизов праздника, подчёркивающий его основную идею.
В зале Научной библиотеки на К. Либкнехта, 9 оформлена книжно-нотная выставка «Прекрасной музыки звучание», представляющая подборки музыкальных произведений композиторов Р. Щедрина и З. Кодая; сборники популярных бардовских песен.
Завершился XIII сезон ежегодного конкурса «Новая детская книга», жюри подвело итоги. Конкурс проводится с целью привлечения внимания читателей к современной российской детской литературе, открытия для широкой общественности новых талантливых авторов книг для детей и молодежи. Авторы работ, занявших первые места в своих номинациях, получат контракт с издательством «РОСМЭН» на издание рукописи.
В составе жюри конкурса – писатели Артур Гиваргизов, Анастасия Строкина, Ник Перумов, Дарья Бобылева; художники и иллюстраторы Анастасия Архипова, Николай Воронцов, Ольга Ионайтис, Алиса Юфа; эксперты в области литературы и книжной графики, представители медиаиндустрии, сотрудники издательства «РОСМЭН».
В XIII сезоне конкурса три основных номинации. «От семи и старше»: реалистические и сказочные, фантастические прозаические произведения для детей от 7 до 12 лет. «Фолк-фэнтези и фолк-хоррор»: художественные произведения указанных жанров для подростков от 12 лет и молодежи. «Новая детская иллюстрация»: иллюстрации к списку детских произведений, а также picture books.
Предлагаем читателям, педагогам, воспитателям, родителям, познакомиться с именами новых авторов, заявивших о себе в мире детской и юношеской литературы. Виртуальный обзор произведений «Новая детская книга – 2022» подготовила Н. В. Косинова, библиотекарь.
13 декабря кафедра русского языка и методики его преподавания в начальных классах ИПиПД и Научная библиотека провели встречу «Рождественская карусель» в формате совместного методического семинара-конкурса для обучающихся 1 курса, группы НОД-2231 и НОА-2231 (профиль «Начальное образование и Дополнительное образование», «Начальное образование и Английский язык»). Руководитель конкурсных работ студентов – С. Д. Томилова, доцент, к.фил.н.
Несистемная практика реализована в рамках исследовательского проекта «Теоретические модели организации и творческие технологии обучения студентов педагогических вузов методике работы с детской литературой в цифровую эпоху: принципы, образовательные практики, преемственность», поддержанного грантом Университетского конкурса УрГПУ.
Цель семинара-конкурса – обогащение читательских представлений в преемственности (педагог – обучающийся) в работе с различными рождественскими жанрами детской книги в цифровой среде с использованием наиболее востребованной творческой технологии визуализации содержания произведения и продвижения чтения – мультимедийного литературного буктрейлера для младших школьников. В Положении о семинаре-конкурсе в подготовке события для студентов предусмотрены материалы изучающего чтения, проблемные вопросы и практические задания. Будущие педагоги самостоятельно осваивали содержание этапов: Литературоведческий круг. Практический круг читательской деятельности студентов. Педагогический круг моделирования читательской деятельности школьников в цифровой среде. На конкурс творческих работ – литературных буктрейлеров на основе конкретных произведений рождественской тематики студенты представили 22 работы, объединившись в творческие группы.
Вхождением в тематику рождественского чтения с детьми стала инсценировка фрагмента пьесы-феерии «Синяя птица» М. Метерлинка группой студенческого театра «Отражение» (Полымова Вероника, Терентьева Юлия, 1 курс ИПиПД; Мариевская Юлия, 1 курс ИИЯ; руководитель Н. М. Серебренникова).
Эксперты – С. Д. Томилова; Л. Н. Якина, Н. В. Косинова, НБ, подвели итоги конкурса по рейтингу оценок работ, согласно уровням осмысления текста и отражения в элементах цифрового продукта в организации чтения на начальной ступени образования.
Грамотой награждается Белова Наталья за презентацию «Традиции Рождества», адресованную обучающимся начальной школы.
1 место
Буктрейлер по рассказу в жанре «несказочной» прозы «Мальчик у Христа на елке» Ф. М. Достоевского, выполнили Бондаренко Екатерина, Игнатович Елизавета.
Литературный трейлер с использованием техники теневого театра, также по реалистическому рассказу «Мальчик у Христа на елке», выполнили Пахомова Виктория, Первухина Анна, Охапкина Светлана.
2 место
Буктрейлер к рассказу «Чудесный доктор» А. И. Куприна, выполнили Маслова Валерия, Тюстина Дарья, Крапивина Елизавета.
Мотивирующий к чтению буктрейлер по сказке «Почта деда Мороза» А. Усачева – Стадниченко Ксения, Сапожникова Тамара, Сердитова Анна, Верзилова Екатерина.
Буктрейлер к сказочной повести «Рождественский поросенок» Дж. Роулинг – Караваева Дарья, Козырь Анна, Бажина Юлия.
Дидактически выстроенный визуализированный ролик по драматической сказке (пьесе-сказке) «Двенадцать месяцев» С. Я. Маршака – Ененко Анастасия, Булатова Анастасия, Мышкина Ольга.
3 место
Атмосферный анимационный видеоролик «Зима в Простоквашино» Э. Успенского, выполнили Морозова Валерия, Мяздрикова Мария.
Буктрейлер «Сверчок за очагом. Семейная сказка» по повести Ч. Диккенса, написанной в составе «Рождественских повестей», – Прокопьева Дарина, Страшкова Яна.
«Рождественская карусель» как обобщенный образ отражает эмоциональный и интеллектуальный потенциал произведений на тему Рождества для детей – жанровое многообразие и художественно-эстетическое, нравственное содержание произведений – в богатстве педагогических идей и творческих воплощений визуализации книги мультимедийными средствами, столь привлекательной для юных читателей.
Победители конкурса награждаются дипломами. Лучшие работы будут представлены школьникам в продвижении детского чтения рождественской тематики.
Л. Н. Якина, к.п.н., руководитель проекта
10 декабря Светлана Томилова, доцент, к. фил. н., и Лилия Якина, к.п.н., представили текущие результаты реализации совместного проекта на XVII Всероссийской научно-методической конференции «Педагогический дискурс в литературе» (к 130-летию Дж.Р.Р. Толкина), организованной кафедрой зарубежной литературы филологического факультета Российского государственного педагогического университет им. А.И. Герцена.
Члены научного коллектива проекта приняли заочное участие в работе секции «Педагогические аспекты преподавания литературы» с докладом «Реализация проекта «Теоретические модели организации и творческие технологии обучения студентов педагогических вузов методике работы с детской книгой в цифровую эпоху: принципы, образовательные практики, преемственность».
Авторы доклада осветили инновационный подход в совершенствовании процесса обучения студентов методике работы с детской литературой в цифровой среде посредством включения «несистемных» образовательных практик, дополняющих в практическом опыте изучение профильных дисциплин «Детская литература», «Введение в литературоведение». Доклад будет опубликован в сборнике конференции (РИНЦ), он обобщает материалы, полученные в ходе подготовки и проведения двух мероприятий для студентов 1 курса института педагогики и психологии детства: литературной гостиной, посвященной творчеству В.П. Крапивина (октябрь 2022 г.), и педагогической мастерской-конкурса «Творческие технологии в работе с детской книгой в цифровой среде: мультимедийный «лэпбук» и «сторисек» (ноябрь 2022 г.) как организационных моделей «несистемных» практик с применением цифровых форм репрезентации содержания детской книги.
В дополнение к традиционной дидактической триаде обучения студентов при параллельном освоении теории литературы будущими педагогами начальной школы с целенаправленной организацией их читательской деятельности для дальнейшего моделирования читательской деятельности детей – создание студентами буктрейлеров, цифровых лэпбуков и других видов мотивирующих к чтению мультимедийных продуктов на основе анализа детской художественной книги является рефлексивной, обобщающей творческой формой применения полученных знаний, умений, навыков, способствующей повышению их уровня готовности к организации работы с детской литературой в изменившейся образовательной среде. ИИЦ-Научная библиотека
Как выбираются книги и строится работа по чтению с детьми в это особенное время года? В чем специфика жанра рождественской волшебной сказки (чудесные приключения, фантастический элемент), рождественской повести-сказки; рождественского и святочного рассказа в традициях реализма; повести, посвященной теме Рождества (сверхъестественное как источник чудесного)? Каковы традиционные мотивы, образы, конфликты и пути их разрешения, смысл «счастливого» финала в рождественской истории для детей? Каков смысл открытого финала и трагического исхода в реалистическом рассказе рождественской тематики русских писателей к.19-н.20.вв.? С чем связан выбор необходимых средств организации визуального и текстового контента буктрейлера как отражения/проекции/интерпретации содержания конкретного произведения для формирования успешного читателя?
13 декабря в 11 часов Научная библиотека и кафедра русского языка и методики его преподавания в начальных классах ИПиПД организуют методический семинар-конкурс буктрейлеров для обучающихся 1 курса (профиль «Начальное образование и Дополнительное образование», «Начальное образование и Английский язык»). Проведение семинара-конкурса направлено на обогащение читательских представлений в преемственности (педагог – обучающийся) в работе с различными жанрами рождественской детской книги в цифровой среде с использованием мультимедийного формата продвижения чтения и технологии визуализации содержания произведения – литературного буктрейлера для младших школьников.
Семинар-конкурс буктрейлеров «Рождественская карусель» как нестандартная образовательная практика органично сочетает: страноведческий компонент (изучение информации о традициях европейского и православного Рождества), освоение понятий теории литературы, практику читательской деятельности студентов, моделирование читательской деятельности школьников, разработку и презентацию цифровых продуктов по детской книге в конкурсном формате в атмосфере творчества на «праздничной волне», театрализацию в продвижении книги.
«Рождественская карусель» как обобщенный образ отражает эмоциональный и интеллектуальный потенциал произведений на тему Рождества для детей – жанровое многообразие и художественно-эстетическое, нравственное содержание произведений – в богатстве педагогических идей и творческих воплощений визуализации книги, столь привлекательной для юных читателей.
Карусель как динамичный образ движения предполагает последовательное прохождение этапов-кругов освоения новых знаний, умений и навыков в повышении уровня готовности обучающихся к работе с различными жанрами детской художественной книги в цифровой среде.
Основной круг творчества – конкурс литературных буктрейлеров. Итоги конкурса подводятся экспертами по рейтингу оценок работ: в проявленности результатов педагогически осознанных действий студентов по предложенному алгоритму, в соответствии с продвижением по уровням осмысления текста/ отражения посредством контента мультимедийного продукта – буктрейлера. Подготовлены проблемные вопросы и задания для организации читательской деятельности и подготовки/обсуждения литературного буктрейлера на основе детской художественной книги по теме Рождества с учетом жанрового многообразия произведений (в Положении).
Семинар-конкурс проводится научным коллективом проекта в рамках практико-ориентированного исследования по научному гранту конкурса УрГПУ. Л.Н. Якина, НБ; С.Д. Томилова, к.фил.н., ИПиПД
В канун юбилейного года уральского писателя Владислава Петровича Крапивина Институт филологии и межкультурной коммуникации и Научная библиотека провели совместный научно-практический семинар «Творчество В.П. Крапивина в вузе и школе», посвященный также юбилею крапивинского отряда «Каравелла». Были представлены доклады ведущих преподавателей – И.А. Семухиной, к.фил.н., директора ИФМК; А.В. Тагильцева, к.фил.н., заведующего кафедрой литературы и методики ее преподавания.
Специалисты библиотеки Л.Н. Якина и Н.В. Косинова подготовили материал о специфике клубного общения, оформили книжную выставку, подобрали музыкальное оформление, разработали вопросы к углубленному прочтению произведения В.П. Крапивина.
Студенты Полина Шлыкова и Арина Луговых организовали обсуждение повести «Колыбельная для брата» совместно с приглашенными старшеклассниками школы №99 в формате книжного клуба «Иван-чай».
Подробнее – в новом номере «Народного учителя» на странице «Книжное ПРО-движение», в репортаже «Заглянуть за горизонт».
Выставка изданий из фонда Научной библиотеки «Иная геометрия», доступная читателям в удаленном режиме, рассказывает о имени в истории российской науки, достижениях выдающегося отечественно педагога-математика 1 п. 19 в. – знакомит с научной деятельностью и открытиями Н. И. Лобачевского, оказавшего значительное влияние на развитие точных наук и высшего образования.
Библиотекарем С. М. Карамутдиновой собран и интерпретирован интересный книжно-иллюстративный материал, использованы цитаты автора научных работ в культурно-историческом контексте. Идея презентации связана с биографическим подходом в подаче материала с акцентом на раскрытие особенностей личности ученого и преподавателя, совершившего революцию в математике и прозванного Коперником геометрии. Л. Якина
Книга – один из самых мудрых и драгоценных подарков, который мы можем преподнести своим близким и друзьям. Такой подарок получили педагоги и воспитанники Нижнетагильского социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних, которому в декабре 2022 года исполняется 100 лет.
Уральский государственный педагогический университет, в лице директора ИИЦ – Научной библиотеки Светланы Николаевны Самошиной и заведующей кафедрой педагогики и педагогической компаративистики Юлии Николаевны Галагузовой, от всей души поздравили директора Макаренко Нину Васильевну и ее коллег с приближающимся юбилеем и подарили книги по истории, культуре и географии Уральского края, которые пополнят фонд библиотеки социально-реабилитационного центра, станут хорошим методическим подспорьем воспитателям, помогут воспитанникам узнать много нового и интересного о камнерезном искусстве и камнерезных изделиях, хранящихся в коллекции Государственного Эрмитажа, о народах и городах, мастеровых, писателях, исследователях Урала, художественных промыслах и ремеслах, которыми знаменит Урал.
Команда ИИЦ – Научной библиотеки поделилась со специалистами социально-реабилитационного центра ценным опытом по продвижению чтения в подростковой среде, способах развития литературных и творческих способностей воспитанников через книгу, нахождения новых форм работы с книгой с применением мультимедийных и игровых технологий, которые способствуют достижению новых образовательных результатов у воспитанников, дают возможность сочетания логического и образного способов освоения информации, помогают лучшему усвоению и закреплению знаний, сохранению и трансляции ценностей книжной культуры.
Эта информация была очень полезна коллегам, так как в состав делегации вошли сотрудники центра, которые не только занимают административные должности, но и являются магистрантами УрГПУ по профилю «Сравнительные исследования в современном образовании»: заведующий отделением социальной реабилитации Шефер Кирилл Владимирович, заведующий отделением по сопровождению замещающих семей Болквадзе Анна Валерьевна, заведующий отделением профилактики безнадзорности несовершеннолетних Паршукова Елена Шамилевна.
Также были обсуждены варианты сотрудничества и участия педагогов и воспитанников социально-реабилитационного центра в мероприятиях Научной библиотеки.
29 ноября Научная библиотека и кафедра русского языка и методики его преподавания в начальных классах ИПиПД в онлайн режиме представили результаты проведенного этапа реализации проекта «Теоретические модели организации и творческие технологии обучения студентов педагогических вузов методике работы с детской литературой в цифровую эпоху» (поддержан научным грантом Университетского конкурса УрГПУ) на научно-практической конференции по итогам регионального фестиваля «Открывая книгу – открываем мир» ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования», г. Екатеринбург.
Программу конференции с приветствием участников открыла С. Ю. Тренихина, ректор ГАОУ ДПО СО «ИРО». В пленарном заседании Т. А. Долинина, заведующий кафедрой филологического образования ИРО, актуализировала требования ФГОС к образовательному результату по литературе и проблемы формирования читательской грамотности.
С докладами выступили преподаватели УрГПУ. А. В. Кубасов, д-р филол.н, профессор, заведующий кафедрой теории и методики обучения лиц с ОВЗ, предложил опыт философско-литературного анализа цикла «Крохотки» А.И. Солженицына; Л. Д. Гутрина, канд.филол.наук, доцент кафедры литературы и методики ее преподавания ИФМК раскрыла варианты включения современной детской поэзии в уроки русского языка и литературы в среднем звене школы.
Результаты практико-ориентированного исследования в докладе «Мастерская педагогического творчества: мультимедийный «лэпбук» и «сторисек» в методике работы с детской книгой в цифровой среде» в рамках научного проекта представили С. Д. Томилова, канд.филол.наук, Л. Н. Якина, канд.пед.наук, обобщив итоги организованной 10 ноября нестандартной обучающей практики – педагогических мастерских-конкурса с участием студентов 1 курса (профили «Дошкольное образование и Дополнительное образование») и педагогов детских садов № 40/228, №155, № 514 Екатеринбурга. Отметив практическую значимость данной работы в обучении педагогов, Т. А. Долинина выступила с предложением включить ознакомление с инновационной практикой УрГПУ слушателей программы кафедры филологического образования ИРО.
Конференция продолжилась работой тематических секций в форме докладов и их обсуждения, мастер-классов для педагогов дошкольного и школьного уровней образования (основная проблематика: формирование читательской грамотности обучающихся, современные технологии литературного развития детей в контексте реализации ФГОС ДО).
Материалы докладов будут опубликованы в сборнике научно-практической конференции по итогам фестиваля «Открывая книгу – открываем мир». Л. Н. Якина
29 ноября Российская государственная библиотека совместно с федеральным проектом «Народов много — Родина одна» запускают масштабную литературно-патриотическую акцию «Русские чтения». В публичных чтениях русской литературы примут участие ведущие деятели из сфер культуры, науки, политики и спорта. «Русские чтения» станут символом возвращения великих культурно-литературных традиций России. «Тема патриотизма в русской литературе всегда была актуальна. Русский язык создавал единство языкового пространства страны», – рассказали в пресс-службе проекта.
Место проведения проекта выбрано неслучайно — в стенах главной библиотеки России хранится наследие великих русских писателей. Со сцены РГБ прозвучат отрывки из произведений А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, К.Г. Паустовского, А.П. Чехова. Подключиться к трансляции РГБ, Дом Пашкова, 29 ноября в 17:00—19:30.
Во время мероприятия будет дан старт акции «Поделись книгой — стань волонтёром русского языка!». Любой желающий может принести книгу с произведениями русских классиков для передачи региональным библиотекам новых субъектов РФ. Источник: журнал "Университетская книга"
Как принять участие в акции в УрГПУ? Необходимо до 14 декабря принести книгу русских классиков в Научную библиотеку и оставить на стенде буккроссинга, который расположен у входной группы в отделе обслуживания (ГУК, 1 этаж). Формат буккроссинга предполагает читательский книгообмен на безвозмездной основе. Л. Н. Якина
