Практико-ориентированное исследование методики организации детского чтения проводится в рамках проекта «Теоретические модели организации и творческие технологии обучения студентов педагогических вузов методике работы с детской литературой в цифровую эпоху», поддержанного грантом Университетского конкурса научных грантов УрГПУ. Руководитель Л. Н. Якина.

10 ноября состоялись педагогические мастерские-конкурс «Творческие технологии в работе с детской книгой в цифровой среде: мультимедийный лэпбук, сторисек», организованные кафедрой русского языка и методики его преподавания в начальных классах ИПиПД и Научной библиотекой. Участниками нестандартной обучающей практики стали студенты 1 курса («Дошкольное образование и Дополнительное образование») под руководством С. Д. Томиловой, доцента кафедры, и педагоги детских садов № 40/228, №155, № 514.

Цель конкурса – развитие творческого подхода студентов и педагогов к организации детского чтения в цифровой среде посредством создания мультимедийных визуализированных продуктов в технологиях «лэпбук» и «сторисек» на основе литературного произведения. Задачи педагогических мастерских, методические рекомендации, задания и вопросы для работы в группах, критерии оценки работ конкурса представлены в Положении. Участники с помощью предложенного алгоритма решали адаптировали технологии «лэпбук» и «сторисек» в литературном развитии дошкольников, направленные на смысловое прочтение конкретной сказки, рассказа, стихотворения. Студенты представили 10 мультимедийных продуктов в технологии «литературный лэпбук».

В номинации «Мастерская педагогического творчества: цифровой лэпбук по детской книге» 1 место присвоено авторам, показавшим потенциал технологии работы с литературным лэпбуком. Это Черепанова Елизавета, Брынских Елизавета, Алексеева Елена («Приключения желтого чемоданчика», С. Прокофьева); Овсянникова Виктория, Терентьева Юлия, Гончарова Вера («Малыш и Карлсон», А. Линдгрен); Мурысина Татьяна, Акимова Юлия («Воробьишко», М. Горький). 2 место получили Чернявская Илона, Обухова Вера («Черная курица», А. Погорельский); Ваганова Анастасия, Давлячина Динара, Бурнышева Анастасия («Двенадцать месяцев», С. Маршак).

В номинации «Мастерская педагогического творчества: сторисек в работе с детской книгой» яркие, многофункциональные дидактические пособия представили педагоги дошкольных учреждений, отметив, что данная творческая технология тематического «предметного ряда», в том числе на основе литературного материала, востребована в практике работы, поскольку объединяет развивающие речевые, игровые, театрализованные, коммуникативные, коррекционные приемы взаимодействия с детьми, логично дополняется аудио- и видеоформатами.

Мы увидели возможности визуализации произведения в жанре лэпбука, сторисека, позволяющие расширить читательский горизонт «цифрового» поколения дошкольников, однако традиционные, словесно-образные средства играют ведущую роль в методике организации чтения детей, – подвела итоги встречи С. Д. Томилова. Педагогические мастерские показали эффективные механизмы смысловой визуализации детской книги как образовательной стратегии. Подробнее в репортаже на сайте УрГПУ. 

                                                                                                                                                                                                                                                                     Научный коллектив проекта, ИПиПД, Научная библиотека

10 ноября в 12-30 в электронном зале Научной библиотеки состоятся организованные совместно с кафедрой русского языка и методики его преподавания в начальных классах Института педагогики и психологии детства Педагогические мастерские-конкурс «Творческие технологии в работе с детской книгой в цифровой среде: мультимедийный лэпбук, сторисек» (по произведениям писателей-юбиляров 2022). Авторские работы с комментарием – мультимедийные продукты на основе детской художественной книги в технологиях "лэпбук" и "сторисек", используемые в методике организации чтения дошкольников и младших школьников, представят обучающиеся 1 курса под руководством С. Д. Томиловой, доцента кафедры, к.фил.н., и педагоги ДОУ г. Екатеринбурга.  

Практикоориентированное исследование методических аспектов педагогики детского чтения в изменившейся цифровой среде проводится специалистами Научной библиотеки и кафедрой ИПиПД в рамках проекта, поддержанного внутренним грантом Университетского конкурса научных грантов УрГПУ. Цель, задачи, идея педагогических мастерских, методические рекомендации, подготовительные задания и вопросы для работы в группах, а также критерии оценки конкурсных работ представлены оргкомитетом в Положении. Мастерские-конкурс способствуют индивидуально-коллективному поиску решений проблемных ситуаций, открытию нового знания, пониманию обучающимися, педагогами специфики совмещения и дополнения традиционных и инновационных технологий и приёмов творческого литературного чтения в дошкольной педагогической практике с применением цифровых инструментов в процессе создания смысловых визуализаций и нелинейных текстов "новой природы".                                                                                                                              Рук. проектного коллектива Л. Н. Якина

Новая виртуальная книжно-иллюстративная выставка Научной библиотеки «Народные художественные промыслы России» (составитель С. М. Карамутдинова) по теме 2022 Года нематериального культурного наследия и народного искусства рассказывает об уникальных промыслах и ремеслах мастеров народной традиционной культуры, формировавшейся исторически в различных регионах России. В списке изданий по теме даны ссылки на электронные ресурсы для чтения в удаленном режиме.    

   Народы России объединяет, в том числе, и богатое культурное наследие: художественная культура как особые творческие практики и художественные традиции, самобытные народные ремесла, складывающиеся столетиями, в образности отражающее миропонимание, духовные ценности, эстетические идеалы этнических групп многонационального государства.

   Народное искусство удивительным образом рождалось из повседневных практик и прагматичных производств предметов быта в эстетическом устремлении (украшать), творческом проявлении в освоении ойкумены (придавать смысл) – «обитаемой Вселенной» жителей Урала, Сибири, центральной России, ее южных и северных регионов.

   Виртуальная выставка-обзор «Обращение к истокам: Россия многонациональная»  (составитель О. Б. Лодыкина) представляет новые издания в электронных полнотекстовых ресурсах (ЭБС). Выставка актуальна и содержательна, посвящена теме уникальности России как многонациональной страны с богатой историей и культурными традициями ее народов, особое внимание уделено народам уральского и сибирского регионов.                                                                                                                                                                                                                                                             Текст: Л. Н. Якина                                                                  

Конкурс творческих работ «Взывает память в книгах о войне» был организован Научной библиотекой и Центром гражданско-патриотического воспитания УрГПУ, прием работ проводился с 10 мая до 15 октября 2022 г. В оргкомитет поступило около 50 работ конкурсантов в возрасте от 14 до 22 лет, обучающихся образовательных организаций Екатеринбурга (школьники и студенты УрГПУ), Камышлова, Ревды, Туринска; Московской, Мурманской, Новосибирской, Нижегородской и Саратовской областей, Р. Мордовии и Р. Удмуртии. Также в конкурс включились старшеклассники из г. Макеевки, ДНР.

 Цель конкурса: создать условия сохранения памяти о людях, их героических поступках и событиях Великой отечественной войны через призму художественной литературы гражданско-патриотической тематики посредством освоения творческих способов осмысления образно-эстетического содержания произведений, тем самым показать значимость прочтения отечественной прозы о войне.

 Участники подготовили отзывы и видеоролики по прочитанным книгам – лучшим произведениям военной прозы В. Астафьева, В. Быкова, Б. Васильева, В. Гроссмана, Е. Носова, К. Симонова, А. Фадеева, М. Шолохова и других. Творческое осмысление литературно-художественного материала о человеке на войне является живым источником для формирования гражданско-патриотических идеалов и качеств личности.

   Жюри по рейтингу оценок определило работы победители в номинациях по возрастным группам, согласно требованиям, указанным в Положении конкурса.

В номинации «Отзыв на книгу» 1 место среди школьников 14-18 лет поделили Семенчук Иван, отзыв о романе В. Астафьева «Прокляты и убиты» и Ембалаева Екатерина, «Трагичный и реалистичный образ женщины на войне в романе Н. Никонова «Весталка». 2 место получила Карасева Виктория за отзыв-эссе «Человечность на войне в рассказе М. Шолохова «Судьба человека».

1 место среди студентов получили читатели из УрГПУ Кудлаева Анастасия, ИОН, отзыв «Память, отпечатанная на бумаге» по книге В. Гроссмана «Жизнь и судьба» и Зарифуллина Анастасия, ИОН, отзыв на книгу В. Быкова «Сотников». 2 место присуждено  Шабалиной Алёне, ИСО, за отзыв по повести В. Быкова «Пойти и не вернуться»; 3 место – Фарманчуку Артёму, ИЕФКиТ, за прочтение романа Ю. Бондарева «Горячий снег».

В номинации «Видеоролик по книге» 1 место среди школьников присвоено Заборской Элине за визуализацию «Книга о войне, открывающая взгляд на жизнь» (роман Э. Веркина «Облачный полк»); 2 место – Мелкумянц Анна, «Повесть Б. Васильева «А зори здесь тихие».

В группе читателей 19-25 лет 1 место получила Гежа Софья, педагог МАОУ «Школа № 58» КГО, за видеоматериал о работе с младшими школьниками по книге Л. Космодемьянской «Повесть о Зое и Шуре».

Научная библиотека благодарит читателей за активность, за выбор книг и вдумчивое чтение произведений большой гуманистической силы и художественной правды в глубоком раскрытии сущности изображаемых явлений с позиции высоких нравственных идеалов. Познакомиться с работами можно на платформе «Живая история.РФ» (живаяистория-россии.рф).

Награждение победителей состоится 11 ноября в 14 часов в актовом зале Главного учебного корпуса Уральского государственного педагогического университета по адресу пр. Космонавтов, 26.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                       Л. Н. Якина, к.п.н., Научная библиотека

Электронный сборник творческих работ школьников и студентов образовательных организаций города «Екатеринбург уникальный: история, легенды, лица» подготовлен Научной библиотекой в рамках выполнения Городского конкурса-проекта с грантовой поддержкой «Банка молодежных инициатив» Управления молодежной политики Департамента социальной и молодежной политики Администрации г. Екатеринбурга в 2022 году в преддверии исторического 300-летия неформальной столицы Урала. Исполнитель проекта – С. М. Карамутдинова. Ответственный редактор – Л. Н. Якина, к.п.н.

Конкурс-проект актуальной гражданско-патриотической направленности проводился с целью включения юных жителей в его социокультурную среду посредством повышения интереса к вопросам истории и культурного наследия Екатеринбурга в процессе поисковой, историко-краеведческой, исследовательской деятельности – в работе с книгой и выполнении творческих работ в жанре эссе, сочинения, очерка, репортажа, рассказа, исследовательской статьи; в форме интерактивной игры и городского квиза; презентации, видео, проекта. Разделы тематического сборника включают лучшие творческие работы обучающихся старшего школьного возраста, студентов образовательных организаций СПО и УрГПУ, отобранные в ходе конкурса в номинациях «Екатеринбург уникальный: невыдуманная история города», «Екатеринбург уникальный: городские легенды и символы», «Екатеринбург уникальный: лица и лики уральской столицы», более 30 работ. Материалы сборника как электронный краеведческий ресурс могут быть использованы в образовательно-просветительских практиках, в пространстве школьных музеев и библиотек для повышения интереса читателей к вопросам истории и культурного наследия Екатеринбурга.                                                                                                                                                                                                                                                                                        

Конкурс проводился ИИЦ – Научной библиотекой в преддверии исторического 300-летия неформальной столицы Урала с целью вовлечения детей и молодежи Екатеринбурга в культурную, общественную жизнь города, включения в социокультурную среду посредством повышения интереса к вопросам истории и культурного наследия Екатеринбурга, городской тематики в читательской творческой, поисковой, историко-краеведческой, исследовательской деятельности в работе с книгой.

   Жюри определило лучшие работы – победители конкурса!

Школьники 12-16 лет. 1 место. «Экскурсия в Объединенный музей писателей Урала», Ляховец Г., МАОУ СОШ № 91. 2 место. «Поэзия – исповедальня века… (о Т. Н. Ворониной)», Абдувапова А., МБОУ СОШ № 75. «Город, спасённый культурой: купеческие династии Екатеринбурга», Утюпина А., МАОУ гимназии № 108 им. Татищева. 3 место. «Репортаж», Кривощеков М., Балуев А., МАОУ гимназия № 39 «Французская гимназия».

Школьники 17-18 лет. 1 место. «Один счастливый человек: зарисовки из жизни архитектора К. Бабыкина и авторская игра», Лялина В., Гимназия № 210 «Корифей». 2 место.«Стрит-арт: уличное искусство Екатеринбурга», Лобанова С., МАОУ гимназия №155.

Студенты. 1 место. «Екатеринбург – время, отраженное в людях (по мотивам книги А. Иванова «Ёбург»)», Троянская П., ИОН, УрГПУ. «Любимый стрит-арт», Буркова Д., Якимова Н., Томилова А., Яндимирова Л., ИОН, УрГПУ. 2 место. «Концентрат культуры: прогулка по Литературному кварталу», Моисеева А., СХУ им. Шадра.

Жюри выделило для награждения два социальных проекта студентов ИОН под руководством Н. В. Королевой: «Национальные традиции семей Екатеринбурга», Исакова К., Рыбина А. и «Культурный потенциал города – детям!», Каранда Т., Черкасова Е.

Призами будут отмечены: коллекция рисунков ЕДШИ №15 «Наш город»; лэп-буки «Храм-на-крови», Дорохина Т., Гимназия №155 и «Екатеринбург – городские символы», Бессонова Е., Гимназия № 104.

Организаторы отметят творческие работы обучающихся МАОУ СОШ № 6, ГО Первоуральск под руководством И. А. Тепляковой («Дом Севастьянова», Лобова К.; «Ельцин-центр», В. Сепьева; «Путешествие к Мамину-Сибиряку», Колосовы И., С.; Морелёва С. и другие).

Лучшие работы конкурса размещены в читательском блоге «Екатеринбург уникальный: история, легенды, лица» для использования обучающимися и педагогами в образовательном процессе.

   По итогам конкурса будет выпущен тематический электронный сборник «Екатеринбург уникальный: история, легенды, лица», созданный читателями и Научной библиотекой УрГПУ.

Победители награждаются дипломами (в электронном формате) и подарками 1, 2 ноября с 10 до 16 часов, 3 ноября с 10 до 15 часов в ИИЦ– Научной библиотеке на 1 этаже Главного учебного корпуса УрГПУ (пр. Космонавтов, 26).

  Светлана Карамутдинова, Лилия Якина, Научная библиотека, тел. для справок 235-76-10.                                                                          

Конкурс проводился Научной библиотекой в преддверии исторического 300-летнего юбилея неформальной столицы Урала в 2023 году с целью вовлечения детей и молодежи Екатеринбурга в культурную, общественную жизнь города, включения юных жителей Екатеринбурга в социокультурную среду посредством повышения интереса к вопросам истории и культурного наследия Екатеринбурга, городской тематики. Жюри определило лучшие работы – победители конкурса!

Школьники 14-16 лет. 1 место. «Рассказ о себе усадьбы Железнова», Филиппова В., МАУК ДО ДХШ № 2 им. Мосина. «Экскурсия по центру города: самобытные музеи», Панова А., Шаркина В., МАОУ СОШ № 178.

2 место. «Наш Летний парк», Заварухин К., МАОУ СОШ № 68. «Стрит-арт», Бычинин М., МАОУ СОШ №178. Пешеходный маршрут «Молчаливые жители поднебесной Екатеринбурга», Иванова А., МБОУ СОШ №75.

Отмечено призом «Мобильное приложение «Городские легенды», Микрюковы А., С., Гимназия №13.

Школьники 17-18 лет. 1 место. «Конструктивизм – бренд Екатеринбурга», Ковалёва В., МАОУ СОШ №18. 2 место. Квест «Легенды и мифы Екатеринбурга как отражение истории города», Яско Д., МАОУ СОШ № 200.  «Историческое событие в жизни Екатеринбурга», Беспалова В., МАОУ гимназия № 9.

Студенты. 1 место. «Взорванная башня», Окулова П., ИИЯ, УрГПУ. «Топонимы Уралмаша», Лебедева П., ИФМК, УрГПУ. 2 место. «Street art Уличное искусство Екатеринбурга» и «Памятники модерна и конструктивизма», Фризен А., Ершова К., УрГПУ.

Лучшие работы конкурса размещены в читательском  блоге «Екатеринбург уникальный: история, легенды, лица» для использования обучающимися и педагогами в образовательном процессе.

   По итогам конкурса будет выпущен тематический электронный сборник «Екатеринбург уникальный: история, легенды, лица», созданный читателями и Научной библиотекой УрГПУ. 

Победители награждаются дипломами (в электронном формате) и подарками 1, 2 ноября с 10 до 16 часов, 3 ноября с 10 до 15 часов в ИИЦ– Научной библиотеке на 1 этаже Главного учебного корпуса УрГПУ (пр. Космонавтов, 26).                                                                                                                     Светлана Карамутдинова, Лилия Якина, Научная библиотека, тел. для справок 235-76-10.                                                                            

Конкурс проводился ИИЦ–Научной библиотекой в преддверии исторического 300-летнего юбилея неформальной столицы Урала в 2023 году с целью вовлечения детей и молодежи Екатеринбурга в культурную, общественную жизнь города, включения юных жителей Екатеринбурга в социокультурную среду посредством повышения интереса к вопросам истории и культурного наследия Екатеринбурга, городской тематики в читательской творческой, поисковой, историко-краеведческой, исследовательской деятельности (в жанре эссе, сочинения, очерка, репортажа, рассказа, исследовательской статьи; в форме интерактивной игры и городского квиза; презентации, видео, проекта).

Жюри определило лучшие работы – победители конкурса!

Школьники 14-16 лет. 1 место. «Народные топонимы Екатеринбурга как составная часть языковой культуры современного человека», Дронкина П., Токарева Е., МАОУ СОШ № 22.

2 место. «Шарташ – негласная столица старообрядцев на Урале», Кузина Е., МАОУ СОШ № 91.

«История подвига жителей Екатеринбурга», Букреев В., Серегин Т., МАОУ СОШ № 178.

«Литературный квартал в Екатеринбурге», Мингалёва А., Екатеринбургский кадетский корпус.

Школьники 17-18 лет. 1 место. «Маленькая горнозаводская цивилизация», Климова Н., МБОУ СОШ № 75. 2 место. «Мой дом – Академический» Казанцева Е., МАОУ СОШ №23.

Студенты. 1 место. «История о том, как Уралмаш стал пригородом Ленинграда…», Ахмедов А., Азимова С., Шилов С., ГАПОУ СО «ЕПТТ им. В.М. Курочкина». «Туристический маршрут: Главный проспект – главная улица», группа студентов ИЗОиМХК, УрГПУ. 2 место. Викторина «Екатеринбург – культурный центр Уральского федерального округа», Кукарцева В., Татаринова Н., студенческий социальный театр «Отражение», УрГПУ.

   Будут отмечены призами конкурса интерактивная программа «Приключения на перекрестке Европы и Азии» и интеллектуальная игра «Екатеринбург в коробке», МАОУ СОШ №148.

Лучшие работы школьников и студентов как оригинальный образовательно-просветительский контент размещены в читательском  блоге «Екатеринбург уникальный: история, легенды, лица», который можно использовать в работе с обучающимися в образовательных организациях. По итогам конкурса будет выпущен также тематический сборник «Екатеринбург уникальный: история, легенды, лица» – электронный краеведческий ресурс, созданный читателями и Научной библиотекой УрГПУ. 

Победители награждаются дипломами (в электронном формате) и подарками 1, 2 ноября с 10 до 16 часов, 3 ноября с 10 до 15 часов в ИИЦ– Научной библиотеке на 1 этаже Главного учебного корпуса УрГПУ (пр. Космонавтов, 26).                                                                                                                     Светлана Карамутдинова, Лилия Якина, Научная библиотека, тел. для справок 235-76-10.                                                                            

20 октября, в преддверии 85-летия уральского писателя В. П. Крапивина и к юбилею отряда «Каравелла», кафедра литературы и методики её преподавания и Научная библиотека приглашают читателей на встречу книжного клуба.

Дискуссия, организованная студентами – членами книжного клуба института филологии и межкультурной коммуникации (А. Луговых, П. Шлыкова), с участием школьников, будет посвящена обсуждению основных идей – педагогических и литературных в крапивинской повести «Колыбельная для брата» (опубликована в 1978 г.). Место проведения – Электронный зал Научной библиотеки, начало в 17 часов.

Эксперты литературной дискуссии – И. А. Семухина, директор ИФМК; А. В. Тагильцев, заведующий кафедрой литературы и методики её преподавания; И. Н. Шаманаева, главный редактор газеты «Народный учитель».

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             Л. Н. Якина

Конкурс-проект Научной библиотеки «Екатеринбург уникальный: история, легенды, лица» в 2022 г. был поддержан средствами молодежного гранта.

С 15 мая по 15 октября более 100 участников в возрасте от 12 до 35 лет представили свои творческие, поисковые и исследовательские работы по истории и современности, культуре прошлого и настоящего Екатеринбурга в жанрах эссе, очерка, презентации, исследовательской статьи, сочинения, тематической игры, проекта, познавательного маршрута. До 22 октября жюри (С. Н. Самошина, главный редактор; Л. Н. Якина, к.п.н., главный библиограф, НБ; Е. Е. Девятых, культуролог, член Ассоциации Союза художников России) проведет оценку работ по критериям, предложенным в Положении конкурса. Награждение победителей – до 4 ноября.

Продвижение просветительско-образовательной инициативы связано с подготовкой к 300-летию основания уникального города-завода-крепости – это чтение краеведческой книги среди детей и молодежи, освоение смыслового городского пространства, погружение в историю, принятие и транслирование традиций, участие в построении культуры будущего, обретение своей уральской идентичности.

Город – это целостный культурный организм, который имеет свое «лицо», где сохранился «дух», выраженный через систему архитектурного символизма (Ю. М. Лотман). 

Конкурс был направлен на развитие созидательной активности молодежи, ее вовлечение в культурную жизнь Екатеринбурга. Группой проекта разработаны номинации и тематика работ в Положении о конкурсе; сформирован призовой фонд награждения победителей; в социальных сетях и на сайтах осуществляется информационное сопровождение конкурса-проекта, в ходе которого на основе лучших работ школьников и студентов формируется оригинальный образовательно-просветительский контент читательского блога «Екатеринбург уникальный: история, легенды, лица», который можно использовать в работе с обучающимися в образовательных организациях.

   К юбилею города по итогам конкурса будет выпущен также тематический сборник «Екатеринбург уникальный: история, легенды, лица» – электронный краеведческий ресурс, созданный читателями и Научной библиотекой УрГПУ.                                                                                                                                                                                                  С. Н. Карамутдинова, Л. Н. Якина, Научная библиотека