В возрасте 19 лет Пушкин пишет романтическую поэму "Руслан и Людмила». Это стихотворная волшебная сказка, вдохновлённая древнерусскими былинами. В ней есть национальный колорит, лиризм, ирония и гротеск, фантастическое действо (связь с народным эпосом).

События поэмы предваряются вступлением (Песнь первая), в котором описан волшебный край – Лукоморье. Там, от учёного кота, автор якобы и услышал эту сказку. «У Лукоморья дуб зеленый…»: И там я был, и мед я пил …

По сюжету сказки князь Владимир выдаёт свою дочь Людмилу за храброго богатыря Руслана, но на свадебном пиру невесту похищает колдун Черномор. Князь объявляет, что мужем Людмилы станет тот, кто спасёт ее. Помимо Руслана, в поход за девушкой вызываются три его соперника: суровый Рогдай, трусливый хвастун Фарлаф и юный хазарин хан Ратмир.

Либретто оперы М.И. Глинки «Руслан и Людмила» по одноимённой поэме А.С. Пушкина выполнено с сохранением стихов подлинника. Значение оперы в русской культуре определено ее национальным колоритом, сказочно-эпическим жанром, характером основных лейтмотивов и образностью.

Виртуальная афиша «Пушкин – Глинка «Руслан и Людмила»

Путешествие в музыкальный театр: Увертюра, Первая песнь Баяна (фрагмент видео)

Ария Людмилы «Грустно мне, родитель дорогой» (1 действие)

Ария Руслана «О, поле, поле…» (2 действие)

Марш Черномора (4 действие)

Заключительный хор «Слава великим богам».

                                                                                                                                                                                                                             Литературно-музыкальный материал подготовила Л.Н. Якина

Литературная викторина для читателей к Дню русского языка в России

   В литературных произведениях А.С. Пушкина мы находим отражение педагогических идей, заключающихся в необходимости получения всестороннего знания о человеке воспитывающем и воспитуемом, учёте общественно-политических условий окружающей жизни.

   Из ироничного повествования о детстве героя мы узнаём, что его «воспитанием», по обычаю того времени, слегка занимались французские гувернёры. Из произведений А.С. Пушкина мы получаем представление о том, где учились и воспитывались дворянские дети. Поэт показал чрезвычайно ограниченный круг знаний, которые получили молодые аристократы, с отсылкой к модной в начале 19 века галломании.

   Пушкин ратовал за то, чтобы воспитание юношества в России было глубоко национальным, основывалось на лучших традициях русского народа. Произведения А.С. Пушкина рассматриваются в педагогических сочинениях В.Г. Белинского, А.И. Герцена, Н.Г. Чернышевского и других деятелей просвещения.

Задания литературной викторины с текстами для самостоятельного размышления читателей в работе с прозаическим и поэтическим произведениями (историческая повесть, роман в стихах). 

                                                                                                                                                                                                                Литературно-педагогическое исследование провела Л.Н. Якина, к.пед.н.

Русский язык – это прежде всего Пушкин – нерушимый причал русского языка. Л.Н. Толстой.

6 июня в России отмечается День русского языка и памятная дата русской культуры – день рождения Александра Сергеевича Пушкина. Праздник был учреждён в 2010 году. Этот День призван привлечь внимание к значимости русского языка как культурного достояния России, средства международного общения.

Литературная выставка «День русского языка – Пушкинский день России» представляет не только художественные произведения и письма А.С. Пушкина, но и литературоведческие издания исследователей его творчества, воспоминания современников, научные труды по различным аспектам изучения русского языка (Абонемент художественной литературы, Машиностроителей, 11. К. 2-220).

Книжную экспозицию дополнит знакомство с коллекцией цифровых ресурсов Президентской библиотеки (переход по QR-коду), в том числе с электронной копией уникального издания 1937 года: Жидков Г.В. Пушкин в искусстве Палеха (Москва: Изогиз). Выставку подготовила Е.П. Мылаш.

Цифровые ресурсы: Президентская библиотека – учителям: обучение с использованием первоисточников → Коллекции → История → Общие коллекции → Российский народ → Россия в лицах → Деятели культуры и искусства → Пушкин Александр Сергеевич (1799–1837) → Материалы для студентов → О творчестве  Издания к. 19 века с постраничным просмотром: Грот Я. К. Пушкин, его лицейские товарищи и наставники. Скабичевский А.М., Гедан, Павленков Ф.Ф. А.С. Пушкин, его жизнь и литературная деятельность.

Материалы для учителей и школьников → О творчестве 

   Яркая выставка деткой литературы «По волнам книжного лета» в зале абонемента напоминает студентам, педагогам и родителям о важности руководства детским чтением, которое строится на основе знания взрослым репертуара для дошкольников и детей школьного возраста на различных ступенях развития читателя-ребенка, а также о том, что лето – прекрасная пора для совместного чтения и творчества с детьми.

Лучшие произведения из круга детского чтения представлены в разделах выставки «Путешествия» и «Приключения», «Сказки» и «Поэзия», «Современная детская книга» (размещение с 1 июня, ГУК). Счастливого путешествия по страницам детских книг!

                                                                                                                                                                                                      Составители и фото – И.Н. Маркова, С.М. Карамутдинова. Анонс – Л.Н. Якина

Научная библиотека предлагает вниманию студентов, педагогов и родителей коллекцию произведений, рекомендованных в программах литературного чтения дошкольной и начальной ступеней образования.

Авторская виртуальная выставка книг «Библиотечка для детей дошкольного и младшего школьного возраста» знакомит с фрагментами рассказов, русских народных сказок (адаптированы для детского чтения), стихотворений.

Составитель выставки Н.В. Косинова подобрала произведения для детей, в которых герои активно познают мир и себя, нравственные основы в окружении взрослых, оказывающих им поддержку и помощь. Чтение и обсуждение содержания художественной литературы позитивно влияют на повышение интереса детей к книге.

Произведения распределены в три тематических раздела: Рассказы и стихотворения о семье. Рассказы для детей о животных и природе. Фольклор. Русские народные волшебные сказки.

В оформлении выставки использованы репродукции картин, иллюстрации И.Я. Билибина.

Идеи событий с детьми в помощь педагогу, родителю. Программа мероприятий к Дню защиты детей. Российская государственная детская библиотека.

Литературное занятие – книги про детство и летние каникулы, интерактивное занятие для малышей в игровом формате, экскурсия с элементами музыки и народных игр в комнате сказок, мастер-класс по анимации в технике коллажа, познавательное занятие к 90-летию книги «По следам Робинзона» Н. Верзилина.

Историко-мемориальная акция «Личность в истории Великой Отечественной войны: Маршалы Победы» в рамках Месячника защитников Отечества в УрГПУ была приурочена к 130-летию со дня рождения Г. К. Жукова, К. К. Рокоссовского.

Организаторы: кафедра истории России ИОН (зав. кафедрой Г.А. Кругликова, к.ист.н.; М.К. Елисафенко, к.ист.н., доцент); Научная библиотека (Л.Н. Якина, к.пед.н.). Участниками акции стали студенты ИОН, ИЕФКТ, ИПиПД, ИФМК (более 60 обучающихся).

Цель акции – способствовать изучению военной истории на примере исследования вклада выдающихся полководцев Великой Отечественной войны к памятным датам Георгия Жукова – советского военного и государственного деятеля; Константина Рокоссовского – советского военачальника; сохранению исторической памяти о событиях и героях войны; подвиге советского народа.

В Положении об акции даны задачи, формы творческих работ и требования к ним: эссе и плакат, а также обзор материалов в коллекциях Президентской библиотеки.

Цель моего эссе – на основе первоисточников, доступных через Президентскую библиотеку, показать, как биографический подход позволяет раскрыть личностное измерение этих военачальников, выявить сходство и различие их стилей руководства и вклад в общую Победу. Для будущего учителя истории обращение к документам становится способом включить учащихся в процесс исследовательского поиска (Данил Мозырев, ИОН).

Победители акции в номинации «Плакат»

   Исторические специальности. Студенты 4 курса ИОН. Руководитель Г.А. Кругликова.

Абсолютный победитель – Максим Крутихин. «Командующий парадом побед, дважды Герой Советского Союза Константин Рокоссовский, Маршал Советского Союза».

1 место. Екатерина Максимова. Плакат в документальном стиле, посвященный Рокоссовскому. Изабелла Райымкулова. «Там, где мы – там победа!» (Маршал Г.К. Жуков).

   Неисторические специальности. Студенты 1 курса ИЕФКТ. Руководитель И.М. Семенов, ассистент кафедры истории России.                              

1 место. Елизавета Яхина. «Заслуги Рокоссовского в годы Великой Отечественной войны»

Победители акции в номинации «Эссе»

   Исторические специальности

Абсолютные победители: Данил Мозырев, 3 курс, ИОН. «Два полюса стратегии и одна Победа: личностное измерение маршалов Жукова и Рокоссовского», руководитель М.К. Елисафенко.            

Евгения Орлова, Ирина Бызова, 2 курс, ИОН. «Роль личности К.К. Рокоссовского в достижении Победы», руководитель Г.А. Кругликова.

1 место. Елена Хрищенко, 2 курс, ИОН. «Два Маршала – одна Победа: размышления о величии Г.К. Жукова и К.К. Рокоссовского», руководитель М.К. Елисафенко.

   Неисторические специальности. Студенты 1 курса ИЕФКТ. Руководитель И.М. Семенов.

1 место. Элина Шамсиева. «Два подхода к Победе: Г. К. Жуков и К. К. Рокоссовский в документах и исторической памяти». Алина Габдрахманова. «Судьба К. Рокоссовского».

              Подробнее итоги акции на сайте УрГПУ.

М.К. Елисафенко, кафедра истории России

Л.Н. Якина, Научная библиотека

День славянской письменности и культуры отмечается ежегодно 24 мая. Праздник приурочен к Дню памяти святых равноапостольных Кирилла и Мефодия – просветителей, создателей старославянской азбуки и церковнославянского языка. Этот день символизирует начало письменной культуры у славян, появление первых переводов церковных текстов. Он напоминает о единстве славянских народов, общих истоках языка, письменности, литературы, культуры и традиций.

В 2026 году исполняется 225 лет со дня рождения Владимира Ивановича Даля – русского писателя, этнографа, лексикографа, собирателя фольклора и автора «Толкового словаря живого великорусского языка». Учитывая выдающийся вклад Владимира Ивановича в отечественную и мировую культуру, в России объявлен год празднования этой памятной даты.

На выставке «К истокам славянской письменности» в читальном зале представлены книги об истории и развитии языка, письменности славян, а также о святых Кирилле и Мефодии, о толкователе русского языка В.И. Дале (Машиностроителей, 11, каб. 2-231). Оформила выставку и подготовила анонс Т.С. Гончарова.  

Конференция «Детские судьбы в художественной книге о Великой Отечественной войне» для студентов 5 курса по вопросам организации чтения произведений патриотической тематики с детьми проведена в апреле – мае кафедрой русского языка и методики его преподавания в начальных классах ИПиПД и Научной библиотекой в Месячник защитников Отечества в УрГПУ.

Авторы технологии читательской конференции-конкурса – С.Д. Томилова, к.фил..н., доцент; Л.Н. Якина, к.пед.н. В оценке работ в жанре «литературно-педагогическое эссе» приняли участие Н.В. Косинова, В.В. Асламова, А.А. Замураева, сотрудники Научной библиотеки.

Цель мероприятия – использование потенциала произведений художественной литературы о войне (о детях и для детей) в процессе развития интереса к чтению, духовно-нравственных качеств у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста на основе понимания текстов различных жанров отечественной прозы (раскрытие образов тяжелого детства и подвига детей войны).

Педагогические аспекты работы включают представление студентов о феномене детской книги о войне, методическое обоснование сопровождения процесса чтения детей разного возраста, способствующего углубленному пониманию художественно-эстетической ценности литературного произведения. В Положении о конференции-конкурсе сформулированы задачи; методические вопросы, критерии оценки эссе по детской книге о ВОВ; даны списки произведений для чтения с детьми.

Участие в конференции приняли более 80 читателей. Творческие работы студентов показали высокий уровень профессионального мышления будущих педагогов Эссе участников отражают логику движения от литературоведческого анализа произведения – к его методической интерпретации, ориентированной на преодоление барьеров восприятия детьми текстов тематики «ребенок и война».

   Абсолютный победитель – Екатерина Матвеева, группа ДОД-2131. Педагогическое эссе «Как читать книги о войне со старшими дошкольниками» на примере произведения С. Алексеева «Первый ночной таран»

   Группа ДОД-2131. 1 место. Полина Акимова, Наталья Букова, Дарья Кетова. Литературно-педагогическое эссе «Похождения жука-носорога» К. Паустовского». Илья Гудимов. Педагогическое эссе с методическими рекомендациями «Как читать с детьми книги о войне на примере произведения С. Баруздина «Шел по улице солдат».

   Группа НОД-2131. 1 место. Мария Валей, Татьяна Кислухина, Алина Сяткина. «Отогреть душу ребёнка: педагогический потенциал повести Л. Воронковой «Девочка из города». Алина Русакова, Софья Лагунова. Педагогическое эссе по повести И. Токмаковой «Сосны шумят»: шепот сосен и голос памяти». Алина Гизамова, Полина Шашкова. «Педагогическая навигация в мире повести А. Лиханова «Звезды в сентябре».

   Группа НОА-2131.  1 место. Евгения Мельникова, Александра Галимханова. Литературно-педагогическое эссе по сказке Ю. Яковлева «Как Сережа на войну ходил». Виктория Глушко, Ольга Мехоношина, Диана Муллаярова. Эссе по повести Ю. Германа «Вот как это было».

Подробнее итоги на сайте УрГПУ.

Светлана Томилова, Лилия Якина

Почетное звание Екатеринбургу присвоила Российская библиотечная ассоциация по итогам ежегодного всероссийского конкурса. Статус Библиотечной столицы России получает город, принимающий Всероссийский библиотечный конгресс – масштабное событие РБА.

С 18 по 22 мая в Екатеринбурге проходит XXX Ежегодная Конференция РБА. Выбранная тема «Многообразие культур. Единые ценности. Единая страна» подчеркнёт роль современных библиотек как центров культурного просвещения и единения народов России, сохранения общенационального наследия.

К этому событию, к Общероссийскому дню библиотек, который отмечается 27 мая, в Читальном зале Научной библиотеки оформлена книжная выставка «Екатеринбург – Библиотечная столица России». Читатели могут познакомиться с изданиями по истории библиотечного дела, книгами о крупнейших библиотеках Урала, в том числе о Свердловской областной универсальной научной библиотеке им. В. Г. Белинского», о деятельности основателей уральских библиотек (Машиностроителей, 11, к. 2-231). Выставку оформила Т.С. Гончарова.

    Электронные ресурсы по теме

 История Белинки в публикациях: 1899–2010 : библиографический указатель

Библиотечные материалы. Коллекция Культурное наследие народов России на платформе Президентской библиотеки 

Мобильное приложение Президентской библиотеки: уникальные исторические документы – в каждом смартфоне. Составитель – Л.Н. Якина.

17 мая 1866 года основано Русское техническое общество (РТО) в Санкт-Петербурге, ставившее перед собой задачу содействия развитию техники и промышленности в России, соединения науки с практикой. Преемниками РТО являются Российский и Международный Союзы научных и инженерных общественных объединений (1991).

Этому событию посвящена книжная выставка в Читальном зале, где представлены издания по истории науки и техники, о деятелях русской науки и деятельности РТО (Машиностроителей 11, к. 2-231). Выставку подготовила Т.С. Гончарова.

В 1879 году в рамках деятельности РТО было открыто Ремесленное училище – учебное заведение, целью которого было содействие развитию техники и промышленности в России через подготовку квалифицированных ремесленников и специалистов (Путиловское училище, Литейная и Невская школы).

 Общество имело свои печатные издания. Записки Русского Технического Общества в цифровой коллекции Президентской библиотеки 

О Русско-японской войне на море : четыре чтения в Военном и Морском отделе Императорского Русского технического общества и Лиге обновления флота, в октябре 1906 года / Н. Н. Беклемишев. - Санкт-Петербург : типо-лит. Шредера, 1907. - [2], 110 с. - Из "Записок Императорского Русского технического общества", январь и март 1907.

Дело о школах для рабочих, учрежденных Русским техническим обществом. 1874.  

                                                                                                                                                                                                                                                                Подбор источников, анонс – Л.Н. Якина