Новости
На Городской конкурс школьников «Загадочный и реальный мир Эрнста Гофмана», организованный Научной библиотекой и кафедрой литературы и методики ее преподавания ИФМК в период летних каникул, к памятным датам Э.Т.А. Гофмана и его повести-сказки «Крошка Цахес по прозванию Циннобер», поступили работы обучающихся 1-9 классов школ №№ 22, 63, 66, 168, 200, 205, 314, а также воспитанников Екатеринбургского суворовского военного училища и Екатеринбургской школы искусств № 15.
Конкурс проводился с целью повышения интереса школьников к творчеству немецкого писателя-романтика посредством применения форм и технологий для интерпретации доступных обучающимся сюжетно-образных и идейно-смысловых элементов произведения.
Эксперты конкурса: Н.В. Барковская, доктор филологических наук, профессор кафедры литературы и методики ее преподавания ИФМК; Л.Д. Гутрина, к.фил.н., доцент кафедры.
Положение Городского конкурса «Загадочный и реальный мир Эрнста Гофмана» устанавливает порядок его проведения; номинации и формы творческой деятельности участников (обложка книги, серия рисунков, мини-сочинение, отзыв на книгу, букас, буктрейлер); тематические линии; требования к работам и критерии их оценки. Итоги будут подведены до 19 октября 2026 г.
Л.Н. Якина, оргкомитет
8 октября студенты института педагогики и психологии детства под руководством С.Д. Томиловой, к.фил.н., доцента кафедры русского языка и методики его преподавания в начальных классах, провели мероприятия традиционной осенней акции чтения по теме Года единства народов России в детских садах Екатеринбурга.
В год дошкольного образования в России Научная библиотека и кафедра разработали информационно-методические материалы для Областной акции тотального чтения-2026 и семинара по подготовке ее участников – по творческим практикам развития интереса к чтению у дошкольников в современной образовательной среде.
В проведении мероприятий акции чтения «Код предков. Читаем фольклор!» приняла участие специалист библиотеки Л.Н. Якина. В ДОУ № 40/228 студенты 3 курса организовали литературный праздник «В гости к сказкам» (по русским народным сказкам), в ДОУ № 514 провели творческое занятие с театрализацией по уральскому сказу П.П. Бажова «Медной горы хозяйка». Такие события дарят детям радость общения с персонажами литературных произведений и соучастия в открытии художественно-смысловых особенностей текстов словесного искусства.
Подробнее в репортаже УрГПУ – организатор Дня тотального чтения в детских садах Екатеринбурга
С.Д. Томилова, Л.Н. Якина
В год дошкольного образования в России Научная библиотека и кафедра русского языка и методики его преподавания в начальных классах института педагогики и психологии детства разработали информационно-методические материалы для Областной акции тотального чтения-2026 и семинара «Творческие практики развития интереса к чтению у дошкольников в современной образовательной среде» по подготовке ее участников.
8 октября студенты выходят в детские сады Екатеринбурга для проведения мероприятий акции чтения по теме Года единства народов России. Руководитель групп 3, 5 курсов – С.Д. Томилова, к.фил.н. Методическая поддержка осуществлена Л.Н. Якиной, к.пед.н.
Тема осенней акции чтения приглашает к изучению фольклора как основы культурной памяти народа (народные сказки, былины, сказания). Для проведения студентами акции «Код предков. Читаем фольклор!» в детских садах рекомендованы произведения из программы чтения в ДОУ и фольклор народов России и Урала, доступный для восприятия детей дошкольного возраста.
Информационное письмо. Областная акция тотального чтения–2026 «Код предков. Читаем фольклор!»
Н.В. Косинова в помощь педагогам, студентам, родителям подготовила виртуальную выставку-обзор художественной и познавательной литературы для детей дошкольного возраста и младших школьников. Выставка состоит из двух разделов: «Отечественная классика и фольклор – детям» (к 235-летию со дня рождения С.Т. Аксакова, 200-летию со дня рождения А.Н. Афанасьева); «Новинки детской литературы». Составитель подобрала фрагменты произведений разных жанров для чтения с детьми, поскольку ведущими педагогами разработано множество различных приёмов развития интереса у детей к чтению посредством обращения к подходящему по возрасту тексту. Рекомендовано зачитывать вслух выбранные фрагменты сказок, автобиографических произведений, основанных на воспоминаниях из детства русских писателей. Данный приём привлечения к чтению способствует продвижению детей к основам самопознания.
С.Д. Томилова, ИПиПД; Л.Н. Якина, Научная библиотека
Библиотека Университетского колледжа подготовила к Дню воинской славы России книжную выставку-хронику «442 дня мужества: битва за Кавказ», посвященную одному из самых длительных и значимых сражений Великой Отечественной войны. Она помогает обучающимся осмыслить героические события через погружение в военную историю страны.
Издания раскрывают несколько ключевых линий: стратегический смысл оборонительного и наступательного этапов битвы за Кавказ; показывают, как и где шли бои – в степях, в горах, на море, в сложнейших условиях; большое внимание уделено людям – представлены биографии военачальников, офицеров, рядовых, партизан, тружеников тыла.
В центре экспозиции книга «Кавказские записки» В.А. Закруткина – художественно-документальная военная повесть о битве за Кавказ. Будучи военным корреспондентом в 1942–1943 годах, Закруткин прошел весь Кавказский фронт и записал не только даты и маршруты, но и то, как люди сохраняли стойкость. Реальные имена и судьбы героев книги – Бориса Аршинцева, Дмитрия Остапенко – делают историю сражения понятнее студентам. В книгу вошли повесть «Матерь Человеческая» и рассказ «Замок Шёнинг».
Выставка показывает: Победа – это и стратегия, и ежедневный труд, и мужество каждого. Автор-составитель Ю.В. Секачева.
Электронный ресурс: Материал «Битва за Кавказ» на портале История.РФ
1 октября Научная библиотека и кафедра русского языка и методики его преподавания в начальных классах ИПиПД провели встречу в литературно-педагогической гостиной «Роль учителя как проводника нравственных ориентиров в становлении личности. Развитие читательской и педагогической эмпатии в работе над художественным произведением». Выставка подготовлена Н.В. Косиновой.
Во внелекционной работе студенты 4 курса изучили теоретические аспекты темы и разработали практики чтения, направленные на развитие эмпатии у школьников и будущих педагогов в работе над произведениями Л. Толстого, А. Платонова, А. Алексина, А. Лиханова, В. Распутина, Ч. Айтматова.
Лучший доклад по эмпатийности подготовили Н. Мутохляева, С. Полушина, В. Самсонова. Лучший доклад по результатам работы с произведением Л.Н. Толстого «Детство» – Д. Курочкина, Л. Сапрунова, А. Семерикова. Выполнены на высоком уровне разработки урока по рассказу В. Распутина «Уроки французского», авторы Е. Горбунова, П. Ислибаева, В. Моргасова, и занятия по повести Ч. Айтматова «Первый учитель» – Д. Белоглазова, М. Викторова, О. Емельянова. Мероприятие показало, что студенты обладают большим потенциалом, хотя только начали осваивать навыки литературоведческого анализа текста в рамках дисциплины «Теория литературы и практика читательской деятельности». Подробнее в репортаже на сайте УрГПУ С.Д. Томилова, к.фил.н., доцент, ИПиПД; Л.Н. Якина, к.пед.н.
В преддверии Дня учителя Уральский государственный педагогический университет посетил Шалва Александрович Амонашвили – академик РАО, доктор психологических наук, профессор, один из самых известных представителей гуманной педагогики, значимая фигура отечественной педагогики. Его учение, связанное с развитием гуманно-личностного подхода в образовании, оказало заметное влияние на несколько поколений учителей.
Советскому, грузинскому и российскому педагогу и психологу Шалве Александровичу Амонашвили в 2026 году исполнилось 95 лет.
Биографические факты о Ш.А. Амонашвили – виртуальная визитка ученого-педагога «Учитель, вдохновляющий сердца»
Педагогические труды Ш.А. Амонашвили в фонде Научной библиотеки УрГПУ
В колледже УрГПУ открылась выставка «Делаем – учимся – достигаем!». Экспозиция посвящена истории и современности системы среднего профессионального образования в России. Она наглядно показывает, как из ремесленных традиций и советских профтехучилищ выросла современная система подготовки кадров, отвечающая запросам экономики и технологического развития общества.
Выставка перекликается с экспозицией к Дню учителя «Проводник в мир знаний». Их смысловые линии складываются в диалог истории и современности: навыки, востребованные десятилетия назад, получают новую значимость в актуальных студенческих проектах и практиках. Общая идея выставок – показать, что профессия – это не только знания, но и конкретный результат: созданные изделия, решённые задачи. Такой взгляд особенно ценен для студентов и преподавателей, он помогает увидеть преемственность профессиональных ценностей и их актуальность, представить современные возможности системы СПО. Список изданий
Разработчик Ю.В. Секачева. Размещение – сектор обслуживания, Таганская, 75
Раздел выставки «Педагоги России». Эти имена известны всем: К.Д. Ушинский, А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинский, Ш.А. Амонашвили. Их деятельность до сих пор служит примером для учителей. Ушинский заложил основы научной педагогики в России, Макаренко развил теорию коллектива, а Сухомлинский и Амонашвили углубили гуманистический подход в образовании.
На выставке представлены ключевые книги педагогов. К.Д. Ушинский «Детский мир. Хрестоматия» – первый массовый русский учебник для начального обучения. А.С. Макаренко «Флаги на башнях» – повесть, где автор изображает жизнь и процесс воспитания коллектива. В.А. Сухомлинский «Сердце отдаю детям» – одна из самых известных книг педагога, посвященная воспитательной работе с дошкольниками и учениками начальных классов.
Раздел выставки «Образы учителей в художественной литературе». Писатели по-разному осмысляли образ учителя. Во многих произведениях педагоги меняют жизнь не только детей, но и взрослых (Ч. Айтматов «Первый учитель», А. Платонов «Песочная учительница»), служат нравственным примером (Г. Белых, Л. Пантелеев «Республика Шкид», Б. Васильев «Завтра была война»). Главное, что объединяет все эти образы учителей, – соучастие, среди них не было равнодушных людей.
Проблемы учителей, трудности, с которыми они сталкиваются, описаны в произведениях Г. Полонского «Доживем до понедельника», Н. Никонова «Мой рабочий одиннадцатый», Ю. Полякова «Работа над ошибкам». Неоднозначен образ учителя в романе А. Иванова «Географ глобус пропил».
Библиография к выставке Разработчик С.А. Филинкова. Размещение – сектор обслуживания, Машиностроителей, 11
1 октября в 12 часов Научная библиотека приглашает читателей на встречу в литературно-педагогической гостиной «Роль учителя как проводника нравственных ориентиров в становлении личности. Развитие читательской и педагогической эмпатии в работе над художественным произведением» (ГУК, электронный читальный зал). Организаторы: кафедра русского языка и методики его преподавания в начальных классах ИПиПД (С.Д. Томилова, к.фил.н., доцент) и Научная библиотека (Л.Н. Якина, к.пед.н.).
Литературно-педагогическая гостиная является одной из форм внелекционной работы со студентами 4 курса («Начальное образование и Дополнительное образование», «Начальное образование и Английский язык») и представляет собой творческое событие, включающее освоение основ литературоведения и обучение методике работы с художественной книгой с детьми. Содержанием деятельности является разработка практик чтения, направленных на развитие читательской и педагогической эмпатии у школьников и студентов.
Литературно-педагогическая тема встречи: Эмпатийность, самоотверженность и роль учителя как проводника нравственных ориентиров в становлении личности (произведения: Л.Н. Толстой «Детство», А.П. Платонов «Песчаная учительница», А.Г. Алексин «Безумная Евдокия»).
Методическая тема: Развитие читательской и педагогической эмпатии в работе над художественным произведением (по повести А.А. Лиханова «Благие намерения», рассказу В.Г. Распутина «Уроки французского», по повести Ч.Т. Айтматова «Первый учитель»).
Информационно-методическое письмо-Положение о литературно-педагогической гостиной (цель, подходы, этапы проведения; темы докладов и презентаций участников; литературный материал)
Афиша – Ю.В. Хорошайлова. Инф.-метод. разработка, анонс – Л.Н. Якина
Читателям Научной библиотеки УрГПУ предоставлен тестовый доступ к электронно‑библиотечной системе (ЭБС) Znanium. Доступ открыт до 20 октября 2026 года.
Ресурс будет полезен при подготовке к занятиям, подборе литературы для рабочих программ, написании курсовых и дипломных работ. Тестовый доступ позволит преподавателям и студентам оценить возможности платформы и подобрать необходимые материалы для учебных и исследовательских задач.
Для входа в систему используйте следующие учётные данные: логин: abonent-8972, пароль: Abonentuspu-26.
При возникновении вопросов по функционалу платформы обращайтесь к сотрудникам библиотеки или в сообщения официальной группы.
