Данное издание – это часть II « Стратегии развития УрГПУ на период 2011-2015 г» , в котором представлена совокупность действующих целевых программ, конкретизирующих стратегические направление развития университета в инновационном режиме. Программы разработаны группами специалистов УрГПУ. Они реализуются в структурных подразделениях вуза через ежегодно обновляемые планы деятельности , варианты которых на 2011 г. Прилагаются к некоторым программам. Комплекс программ дополняется новыми проектами, разрабатываемыми по мере актуализации задач развития УрГПУ. Все программы одобрены ученым советом и утверждены ректором УрГПУ Б.М Игошевым.

В сборник вошли статьи докладов, прозвучавших на VI Всероссийском семинаре, посвященном вопросам реформирования системы языкового образования в России и других странах, а также инновациями, способным сделать преподавание иностранного языка более эффективным. Сборник адресован преподавателям иностранного языка школ и вызов, аспирантам, студентам языковых факультетов педагогических вузов

Е.А Нахимова, А,П Чудинов

Учебное пособие для студентов обучающихся по специальности № Реклама и связи с общественностью» Комплекс заданий и упражнений по теории и практике вербальной и невербальной коммуникации. Включает материалы по общим вопросам речевой коммуникации, по межличностной, групповой, специализированной и массовой коммуникации, рекламной и политической коммуникации, использованию прецедентности и образных средств. Предназначается для занятий со студентами вузов, овладевшими квалификацией специалиста по рекламе и связи с общественностью.

Е. В Донгаузер

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов первого курса очной и заочной форм обучения по направлению подготовки 050700 – Специальное (дефектологическое ( образование. Представлены основные рекомендации и программа дисциплины « Педагогика». Предложены планы практических занятий с конкретными методическими материалами по подготовке к ним; тематика и содержание самостоятельных работ- конспектов и рекомендации по их выполнению; критерии допуска к итоговой аттестации; примерные вопросы к зачету; перечень учебников учебных пособий, рекомендуемых для изучения курса и подготовки к итоговой аттестации. Освоение данной дисциплины предусмотрено Государственным стандартом высшего профессионального образования Российской Федерации.

В.В Коркунов, С. О . Брызгалова, Г .Г Зак, А . А Гнатюк

Рассматриваются вопросы профессионально-трудовой подготовки, трудового воспитания и адаптации учащихся с нарушением интеллекта в системах общего и специального образования. Работа не предполагает детального рассмотрения всех аспектов перечисленных проблем. В ней акцентируется внимание читателей на отдельных, недостаточно рассмотренных в специальной литературе вопросах, актуальных в теории и практике специальной педагогики и образования в настоящее время. Включенные в данное издание материалы являются результатом научных исследований, полученным авторами в последнее десятилетие на кафедре специальной педагогики и специальной психологии Уральского государственного педагогического университета. Книга предназначена для учителей –олигофренопедагогов, преподавателей и студентов, обучающихся на дефектологических специальностях ВУЗов и средних профессиональных учебных заведений.

Чудинов А .П

В книге представлено описание основных положений новой науки, возникшей на пересечении лингвистики и политологии и занимающейся изучением политической сферы коммуникации, рассмотрением средств и способов борьбы за политическую власть в процессе коммуникативного воздействия на политическое сознание общества. Для самостоятельной работы студентов после каждого раздела предлагаются контрольные вопросы и задания. Для студентов и аспирантов, специализирующихся в области связей с общественностью, политологии, лингвистики и межкультурной коммуникации, социологии, рекламной деятельности, журналистики, государственного и муниципального управления, а также всем, кто интересуется языком политики, методами и приемами речевого воздействия в политической сфере.

Ерофеева Е.В.

Учебное пособие включает тексты и упражнения для развития коммуникативных навыков по шести тематическим блокам: МИР ЖИВОТНЫХ, МУЖЧИНЫ И ЖЕНЩИНЫ, ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО ГОРОДА, КОМПЬЮТЕР И ИНТЕРНЕТ, ФРАНЦУЗСКАЯ ЖИВОПИСЬ, ПОИГРАЕМ В СЛОВА и предназначена для студентов IV курса ИИЯ. Материалом для пособия послужили оригинальные тексты из французской прессы, а также тексты из сборников Т.В. Карамышевой, Е.С. Дранициной, А. И. Иванченко, О. Е. Петренко, И.Л. Филимоновой.

В учебном пособии содержится материал, помогающий сту-денту организовать самостоятельную работу по подготовке к итоговой государственной аттестации по русскому языку. Пер¬вая часть посвящена тезисному изложению основных теорети-ческих вопросов, включенных в программу экзамена. Во второй части приведены планы и образцы всех видов лингвистического анализа. Дается подробная методология и методика анализа.

Учебное пособие отражает основные проблемы языкового образования и речевого развития ребенка в период детства. Определены теоретические основы методики языкового образования и речевого развития, раскрыта методика обучения языку и развития речи в ДОУ и начальной школе.

Лукина О.И

Учебное пособие содержит краткие теоретические сведения о системе гласных и согласных фонем французского языка, о системе ударений французского языка, особенностях ритмического и интонационного оформления французской фразы, явлениях связывания и сцепления, а также комплекс упражнений, направленный на совершенствование произносительных навыков в области сегментных и суперсегментных единиц. В пособии использованы материалы из учебников и учебных пособий отечественных и французских авторов.