Сборник включает тезисы докладов и сообщений, представ-ленных в рамках конференции «Актуальные проблемы германистики, романистики и русистики», организованной кафедрой профессионально-ориентированного языкового образования ФГБОУ В110 «Уральский государственный педагогический университет» 7 февраля 2014 г.

Сборник включает тезисы докладов и сообщений, представ-ленных в рамках конференции «Актуальные проблемы германистики, романистики и русистики», организованной кафедрой профессионально-ориентированного языкового образования ФГБОУ В110 «Уральский государственный педагогический университет» 7 февраля 2014 г.

Сборник включает тезисы докладов и сообщений, представ-ленных в рамках конференции «Актуальные проблемы германистики, романистики и русистики», организованной кафедрой профессионально-ориентированного языкового образования ФГБОУ В110 «Уральский государственный педагогический университет» 7 февраля 2014 г.

Сборник материалов конференции включает тезисы док-ладов студентов 2-5 курсов ИИЯ УрГПУ, аспирантов, стажеров. Конференция проводилась в рамках ежегодного мероприятия «Дни студенческой науки» в Уральском государственном педагогическом университете 14 апреля 2014 года. Для студентов и преподавателей филологических специальностей высших учебных заведений.

В сборнике представлены статьи, раскрывающие тему X Юбилейной Всероссийской студенческой олимпиады по психолого-педагогическому образованию, которая прошла на базе Института психологии Уральского государственного педагогического университета 14-17 апреля 2014 года. Сборник адресован студентам, аспирантам, специалистам системы образования, а также всем тем, кто интересуется проблемами в области психологической науки и практики.

Автор-составитель Ю.Е. Водяха

В учебно-методическом пособии рассматриваютея основные новообразования и социальная ситуация развития младшего школьника проводится анализ и обобщение имеющихся в психологической науке эмпирических данных и теоретических представлении о психологических особенностях детей данной возрастной группы. Предпринята попытка разработки как отдельных учебных материалов для освоения основного содержания дисциплины «Психология младшего школьника», так и комплексных заданий (практических и лабораторных). Каждый из разделов оснащен полным комплексом информационного обеспечения. В разделе «Читаем классиков» представлены материалы научных трудов выдающихся отечественных ученых Л,И. Божович, А.Л. Венгера, И.В. Дубровиной, А.К. Марковой, Г.Л. Цукермана, Д.Б. Эльконина, посвященные проблемам психологического развития детей младшего школьного возраста. В первую очередь учебно-методическое пособие «Психология младшего школьника» адресовано студентам, обучающимся по педагогическим, психологическим и психолого-педагогическим направлениям. Отдельные материалы учебно-методического пособия могут представлять интерес для педагогов-психологов начальной школы, социальных педагогов, а также для родителей младших школьников.

В представленном сборнике материалов представлены активно разрабатываемые в современной образовательной науке и практике направления, связанные с обобщением педагогического опыта, инновационных разработок в области обучения и воспитания в период детства; систематизацией теоретических и практических подходов в решении основных задач образования на дошкольной и начальной ступенях образования. Материалы сборника представляют интерес как для педагогов-практиков различных ступеней образования, так и для обучающихся на курсах повышения квалификации специалистов педагогических колледжей, институтов, университетов.

Доценко, И.Г.

Пособие представляет собой алгоритм проектирования смены. Здесь нет готовых рецептов: сценариев, игр, занятий. Здесь есть теоретическая база для разработки авторской технологии организации каникулярных детских лагерей. И мотивационные техники, активизирующие творческий поиск читателя. И блокнот организатора, позволяющий осуществлять подготовку кадров в процессе коллективного проектирования.

Сборник включает материалы докладов и сообщений, прочитанных в рамках конференции «Актуальные проблемы профессиональной сферы в современном мире», организованной кафедрой профессионально-ориентированного языкового образования ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет» 27 марта 2014г. Для студентов, магистрантов, аспирантов и преподавателей языковых и неязыковых высших учебных заведений.

Походзей Г.В., Сергеева, Н.Н.

В монографии рассмотрена проблема развития иноязычной межкультурной компетенции студентов неязыковых специальностей в системе профессионально-ориентированного языкового образования. Даны теоретические и методические основы развития межкультурной компетенции в процессе внеаудиторного обучения студентов иностранному языку. На основе апробирования методов внеаудиторного обучения в центре языкового обучения разработана методика развития межкультурной компетенции студентов неязыковых специальностей при внеаудиторном профессионально-ориентированном обучении студентов иностранному языку. Представлен комплекс методических рекомендаций.