Н. Н. Сергеева, И.В Волгина

Данное пособие написано на основе методических принципов обучения английскому языку и рассчитано на совершенствование умения извлекать информацию из аутентичных текстов по социальной педагогике в процессе чтения, что позволяет будущим социальным педагогам активно использовать знание английского языка в профессиональной сфере деятельности. Издание посвящено социально-культурной подготовке будущих социальных педагогов, предназначено для студентов, преподавателей, аспирантов высших учебных заведений, интересующихся проблемами социальной педагогики в различных странах мира, а именно в Бангладеш, Пакистане, Заира, Италии, Великобритании, Израиля, Комбоджи, Шри Ланки, США, Финляндии и России. Данные учебно-методические материалы предназначаются для студентов социальных факультетов и институтов. Включают материалы по обучению фонетике (стихи, песни, рифмовки, пословицы, поговорки, скороговорки), материалы по обучению устной речи ( юмористические истории, анекдоты), для реферирования, пересказа - тематические тексты, материалы по обучению аудированию (учебные фильмы), материалы по обучению профессионально- ориентированному чтению со словарем (тексты по специальности), тесты для самоконтроля (словарные диктанты, перевод фраз, заполнение пропусков по текстам, стихотворений.

Н.Л Смирнова

Цель учебного пособия – способствовать формированию у студентов навыков текстопорождения в границах представленных письменных жанров официально–делового стиля. Теоретические сведения и практические задания направлены на развитие навыков оформления высказывания в письменной форме в соответствии с литературой нормой и требованиями официально – делового стиля, отдельные задания направлены на предупреждение и исправление ошибок, наиболее часто встречающихся в текстах официально- делового стиля. Пособие рекомендовано Ученым советом ФГБОУ ВПО « УрГПУ» в качестве учебного издания.

Учебно-методическое пособие предназначено дтя студентов очного и заочного отделении Института педагогики и психологии детства. В нем представлены: ■ программа лекционного курса ■ задания к практическим занятиям ■ список произведений детской литературы для прочтения ■ задания к контрольным работам ■ контрольные вопросы и задания для самопроверки ■ примерные варианты тестов ■ вопросы к экзамену по курсу «Детская литература». Предназначено для студентов направления «Педагогическое образование», «Психолого-педагогическое образование», специальности «Педагогика и методика начального образования», «Педагогика и методика дошкольного образования», «Дошкольная педагогика и психология».

Н. Е Попова

В монографии определены и проанализированы основные тенденции современной экономической культуры России. Представлено авторское видение теоретических и практических аспектов развития экономического образования и воспитания учащихся. При обучении и воспитании учащихся существует множество проблем, которые не позволяют должным образом формировать экономическую компетентность подрастающего поколения. Последствия нерешенных образовательных проблем существенно влияют на процессе воспитания учащихся и не дают им возможности осознанно адаптироваться к социально-экономическим условиям. Предложенные в монографии решения проблем образования и воспитания позволяет читателям по-новому посмотреть на вопросы, связанные с формированием компетентности учащихся. Монография адресована учащимся школ, студентам педагогических учебных заведений, а также учителям, методистам и всем тем, кто не равнодушен к современным проблемам экономического обучения и воспитания.

Демидова К.И.

Учебное пособие предназначено для организации эффективной самостоятельной работы студентов 1 курса филологических факультетов педагогических вузов по учебному курсу «Русская диалектология». Оно отличается от изданных ранее, во-первых, тем, что его содержание будет способствовать приобретению и совершенствованию общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций студентов на основе нового языкового материала; во-вторых, в нём большое внимание уделяется диалектной лексикографии, в том числе уральской, как источнику изучения духовной культуры народа и как средству самостоятельного добывания знаний; в-третьих, подбором материала, способствующего осознанию студентами значимости полученных знаний, приобретённых умений и компетенций для будущей профессиональной деятельности; в-четвёртых, системным подходом к анализу языковых особенностей диалектов, который способствует совершенствованию методологической подготовки будущих учителей; в-шестых, характером расположения материала.

Грибан И. B., Кудреватых А. Н., Попп И. А.

В сборник материалов научных трудов вошли работы студентов, аспирантов, преподавателей вузов, учреждений НПО, СПО и школ России, представленных на I Всероссийский форум студенческих общественных объединений с международным участием « Мы строим свое будущее сами», проходивший 16-18 апреля 2012 г. В УрГПУ . Издание предназначено для учителей, педагогов высшей школы, специалистов по воспитательной работе, организаторов работы с молодежью.

Сборник содержит материалы У1научно-практической конференции «Профессионально-ориентированное обучение иностранным языкам», в рамках которой отражены как теоретические, так и практические стороны организации и реализации учебного процесса, анализируются успехи и неудачи работы, предлагаются варианты организации аудиторной и внеаудиторной работы, намечаются направления дальнейшего совершенствования процесса. Статьи сборника печатаются в авторской редакции. Для аспирантов, учителей школ и преподавателей ино-странных языков.

Учебное пособие содержит основные понятия и определения синтаксиса, материалы и задания для аудиторной и самостоятельной работы вопросы для самоконтроля, а также методику синтаксического анализа словосоче¬таний, простого и сложного предложения, программу подготовки к экзамену. Предназначено для студентов направления «Педагогическое образование», «Психолого-педагогическое образование», специальности «Педагогика и методика начального образования», «Педагогика и методи¬ка дошкольного образования», «Дошкольная педагогика и психология».

Пятнадцатый выпуск сборника научных и учебно-методических трудов "Вопросы всеобщей истории" посвящен широкому кругу проблем, связанных с символическими аспектами Власти и "властью Символа".

М.Е Пермякова, О.В Алмазова

Учебное пособие предназначено для студентов магистратуры, обучающихся по направлению 050700 – специальное (дефектологическое ) образование, в соответствии с магистерской программой « Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья» , а так же для слушателей курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки и практических работников учреждений системы специального образования, проходящих аттестационный период; для тех, кто желает повысить свою квалификацию в ходе самообразовательного процесса; всех тех, кто интересуется психологией, психодиагностикой и ее методами и методиками, нейропсихологией.