Доступ:

 

Университетская библиотека онлайн

 

 

elibrary.ru

 

ivis

 

urait.ru/

 

d185xvar

 

Scopus Preview

 

wiley

 

neb

 

 

cyberleninka

 

 

maxresdefault

 

mars

 

MEB

 

CONSENSUS OMNIUM

 

КонсультантПлюс

 

Рolpred.com

 

 

МГППУ

 

Тестовый доступ

Новости

Борису Михайловичу Неменскому, известному живописцу, профессору Российской Академии художеств, действительному члену РАО, лауреату Государственных премий и Премии Президента РФ 24 декабря исполнилось 100 лет (родился в 1922 г.).

Отметившего вековой юбилей мастера называют художником эпохи. Биография Б. Неменского тесно связана с творчеством, которое он не оставил даже во время Великой Отечественной войны. Для него и школой жизни и школой искусства стал фронт (фронтовая графика, серия берлинских этюдов). Среди живописных картин военной тематики наиболее известно произведение «Мать». Полотна мастера наполнены философским звучанием, заставляют задаваться вечными вопросами бытия (серия портретов «Поколение», циклы «Притчи об инакомыслии», «Чужие жизни» и другие работы).

Классик живописи стал основателем научно-педагогической школы, автором концепции «Художественное образование как духовная культура»Программа Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд» в свое время произвела революцию в преподавании предметов художественно-эстетического курса в школе. 

Научная библиотека подготовила методическую виртуальную выставку «Мудрость красоты». Изобразительное искусство как предмет", рассказывающую о роли прославленного художника в становлении системы школьного художественно-эстетического воспитания в России, составитель С. М. Карамутдинова. 

Юбилею народного художника России и 50-летию Всесоюзного эксперимента по внедрению новой концепции художественного образования были посвящены научно-практические конференции, прошедшие в декабре в Москве. Центр непрерывного художественного образования украсил знаменательную дату юбилейной ХХХ Мастерской Неменского и Х Международным конкурсом педагогических проектов художников.                                                                    Тескт: Л. Якина                                                                                                                                                                                                                                                                                        

Научная библиотека приглашает читателей принять участие в Областном конкурсе читательских творческих практик «Миры «Властелина колец»: соберем вместе вселенную Легендариума Дж. Р. Р. Толкина», который будет проходить в дистанционном формате с 20 декабря 2022 г. по 31 января 2023 г. Прием работ до 20 января 2023 г.

К участию в конкурсе приглашаются учащиеся школ, образовательных организаций среднего профессионального образования; педагоги и библиотекари; студенты и аспиранты вузов г. Екатеринбурга и Свердловской области.

Цель Конкурса – обогащение и обобщение в творческих практиках читателей представлений о художественной образности и нравственных идеях литературных произведений Дж. Р. Р. Толкина; развитие интереса и навыков смыслового чтения текстов повести «Хоббит, или Туда и обратно», трилогии-эпопеи «Властелин колец» («Братство кольца», «Две башни» и «Возвращение короля») и других книг в жанре фэнтези, в том числе, через понимание особенностей создания и художественного воплощения вымышленных фэнтези-миров, уникальной литературной вселенной, которую писатель назвал Легендариумом «нового английского эпоса».

Формы конкурсных работ: письменная работа/эссе по произведению, части книги, завершенному фрагменту; серия рисунков по мотивам, образам, фрагментам произведения Дж. Толкина с комментариями (презентация); буктрейлер по литературному произведению, его завершенной части.

В содержании конкурсных работ необходимо отразить понимание особенностей места действия и его «населенности» героями; уделить внимание нюансам детально проработанных миров художественной реальности Дж. Толкина, характеристике хронотопа (география, ландшафты, природные и символические объекты, артефакты), пространственной локализации описываемых событий как необходимому фону/среде для развития сюжета, важному элементу произведения с определенной ролью в характеристике персонажей и изображении героического.

Условия проведения, содержательные линии для подготовки работ, требования к конкурсным материалам в Информационном письме. Размещение информации о конкурсе на сайте Научной библиотеки и сайте УрГПУ. Размещение лучших работ и работ победителей на странице конкурса в соцсети ВКонтакте. 

Победители награждаются Дипломами до 31 января 2023 г., участникам вручаются сертификаты.

Председатель оргкомитета: Л. Н. Якина. Ответственные организаторы: Н. В. Косинова, В. В. Асламова. Афиша - С. М. Карамутдинова. Техническая поддержка: Д. Горохов. Контакты: тел. 235-76-10.

 

В декабре музыкальный мир отмечает несколько ярких знаменательных дат: 90-летие со дня рождения Родиона Щедрина (родился в 1932 г.) – отечественного композитора, педагога, ставшего классиком при жизни и 55-летие с момента создания и постановки его балета «Кармен-сюита» (1967 г.); 140 лет со дня рождения Золтана Кодая (родился в 1882 г.) – венгерского композитора и музыковеда-фольклориста. Многолетняя плодотворная и разносторонняя деятельность Кодая имела огромное значение для становления национальной композиторской школы.

22 декабря ежегодно отмечается Международный день бардовской песни. День авторской (бардовской) песни неофициально существует уже 20 лет. К празднованию в России присоединились авторы-исполнители из стран ближнего и дальнего зарубежья. «Добрые песни – добрые люди» – это один из девизов праздника, подчёркивающий его основную идею. 

В зале Научной библиотеки на К. Либкнехта, 9 оформлена книжно-нотная выставка «Прекрасной музыки звучание», представляющая подборки музыкальных произведений композиторов Р. Щедрина и З. Кодая; сборники популярных бардовских песен.

Завершился XIII сезон ежегодного конкурса «Новая детская книга», жюри подвело итоги. Конкурс проводится с целью привлечения внимания читателей к современной российской детской литературе, открытия для широкой общественности новых талантливых авторов книг для детей и молодежи. Авторы работ, занявших первые места в своих номинациях, получат контракт с издательством «РОСМЭН» на издание рукописи.

В составе жюри конкурса – писатели Артур Гиваргизов, Анастасия Строкина, Ник Перумов, Дарья Бобылева; художники и иллюстраторы Анастасия Архипова, Николай Воронцов, Ольга Ионайтис, Алиса Юфа; эксперты в области литературы и книжной графики, представители медиаиндустрии, сотрудники издательства «РОСМЭН».

В XIII сезоне конкурса три основных номинации. «От семи и старше»: реалистические и сказочные, фантастические прозаические произведения для детей от 7 до 12 лет. «Фолк-фэнтези и фолк-хоррор»: художественные произведения указанных жанров для подростков от 12 лет и молодежи. «Новая детская иллюстрация»: иллюстрации к списку детских произведений, а также picture books.

Предлагаем читателям, педагогам, воспитателям, родителям, познакомиться с именами новых авторов, заявивших о себе в мире детской и юношеской литературы. Виртуальный обзор произведений «Новая детская книга – 2022» подготовила Н. В. Косинова, библиотекарь.

13 декабря кафедра русского языка и методики его преподавания в начальных классах ИПиПД и Научная библиотека провели встречу «Рождественская карусель» в формате совместного методического семинара-конкурса для обучающихся 1 курса, группы НОД-2231 и НОА-2231 (профиль «Начальное образование и Дополнительное образование», «Начальное образование и Английский язык»). Руководитель конкурсных работ студентов – С. Д. Томилова, доцент, к.фил.н. 

Несистемная практика реализована в рамках исследовательского проекта «Теоретические модели организации и творческие технологии обучения студентов педагогических вузов методике работы с детской литературой в цифровую эпоху: принципы, образовательные практики, преемственность», поддержанного грантом Университетского конкурса УрГПУ.

Цель семинара-конкурса – обогащение читательских представлений в преемственности (педагог – обучающийся) в работе с различными рождественскими жанрами детской книги в цифровой среде с использованием наиболее востребованной творческой технологии визуализации содержания произведения и продвижения чтения – мультимедийного литературного буктрейлера для младших школьников. В Положении о семинаре-конкурсе в подготовке события для студентов предусмотрены материалы изучающего чтения, проблемные вопросы и практические задания. Будущие педагоги самостоятельно осваивали содержание этапов: Литературоведческий круг.  Практический круг читательской деятельности студентов.  Педагогический круг моделирования читательской деятельности школьников в цифровой среде. На конкурс творческих работ – литературных буктрейлеров на основе конкретных произведений рождественской тематики студенты представили 22 работы, объединившись в творческие группы. 

Вхождением в тематику рождественского чтения с детьми стала инсценировка фрагмента пьесы-феерии «Синяя птица» М. Метерлинка группой студенческого театра «Отражение» (Полымова Вероника, Терентьева Юлия, 1 курс ИПиПД; Мариевская Юлия, 1 курс ИИЯ; руководитель Н. М. Серебренникова). 

Эксперты – С. Д. Томилова; Л. Н. Якина, Н. В. Косинова, НБ, подвели итоги конкурса по рейтингу оценок работ, согласно уровням осмысления текста и отражения в элементах цифрового продукта в организации чтения на начальной ступени образования.

Грамотой награждается Белова Наталья за презентацию «Традиции Рождества», адресованную обучающимся начальной школы.

1 место

Буктрейлер по рассказу в жанре «несказочной» прозы «Мальчик у Христа на елке» Ф. М. Достоевского, выполнили Бондаренко Екатерина, Игнатович Елизавета.

Литературный трейлер с использованием техники теневого театра, также по реалистическому рассказу «Мальчик у Христа на елке», выполнили Пахомова Виктория, Первухина Анна, Охапкина Светлана.

2 место

Буктрейлер к рассказу «Чудесный доктор» А. И. Куприна, выполнили Маслова Валерия, Тюстина Дарья, Крапивина Елизавета.

Мотивирующий к чтению буктрейлер по сказке «Почта деда Мороза» А. Усачева – Стадниченко Ксения, Сапожникова Тамара, Сердитова Анна, Верзилова Екатерина.

Буктрейлер к сказочной повести «Рождественский поросенок» Дж. Роулинг – Караваева Дарья, Козырь Анна, Бажина Юлия.

Дидактически выстроенный визуализированный ролик по драматической сказке (пьесе-сказке) «Двенадцать месяцев» С. Я. Маршака – Ененко Анастасия, Булатова Анастасия, Мышкина Ольга.

3 место

Атмосферный анимационный видеоролик «Зима в Простоквашино» Э. Успенского, выполнили Морозова Валерия, Мяздрикова Мария.

Буктрейлер «Сверчок за очагом. Семейная сказка» по повести Ч. Диккенса, написанной в составе «Рождественских повестей», – Прокопьева Дарина, Страшкова Яна.  

«Рождественская карусель» как обобщенный образ отражает эмоциональный и интеллектуальный потенциал произведений на тему Рождества для детей – жанровое многообразие и художественно-эстетическое, нравственное содержание произведений – в богатстве педагогических идей и творческих воплощений визуализации книги мультимедийными средствами, столь привлекательной для юных читателей.

Победители конкурса награждаются дипломами. Лучшие работы будут представлены школьникам в продвижении детского чтения рождественской тематики.   

                                                                                                                                                                                                                                                              Л. Н. Якина, к.п.н., руководитель проекта

                                                                                                                                                                                                                                                                               

С сентября 2022 года кафедрой русского языка и методики его преподавания в начальных классах института педагогики и психологии детства и Научной библиотекой УрГПУ реализуется проект «Теоретические модели организации и творческие технологии обучения студентов педагогических вузов методике работы с детской литературой в цифровую эпоху: принципы, образовательные практики, преемственность».

10 декабря Светлана Томилова, доцент, к. фил. н., и Лилия Якина, к.п.н., представили текущие результаты реализации совместного проекта на XVII Всероссийской научно-методической конференции «Педагогический дискурс в литературе» (к 130-летию Дж.Р.Р. Толкина), организованной кафедрой зарубежной литературы филологического факультета Российского государственного педагогического университет им. А.И. Герцена. 

Члены научного коллектива проекта приняли заочное участие в работе секции «Педагогические аспекты преподавания литературы» с докладом «Реализация проекта «Теоретические модели организации и творческие технологии обучения студентов педагогических вузов методике работы с детской книгой в цифровую эпоху: принципы, образовательные практики, преемственность».

Авторы доклада осветили инновационный подход в совершенствовании процесса обучения студентов методике работы с детской литературой в цифровой среде посредством включения «несистемных» образовательных практик, дополняющих в практическом опыте изучение профильных дисциплин «Детская литература», «Введение в литературоведение». Доклад будет опубликован в сборнике конференции (РИНЦ), он обобщает материалы, полученные в ходе подготовки и проведения двух мероприятий для студентов 1 курса института педагогики и психологии детства: литературной гостиной, посвященной творчеству В.П. Крапивина (октябрь 2022 г.), и педагогической мастерской-конкурса «Творческие технологии в работе с детской книгой в цифровой среде: мультимедийный «лэпбук» и «сторисек» (ноябрь 2022 г.) как организационных моделей «несистемных» практик с применением цифровых форм репрезентации содержания детской книги.

В дополнение к традиционной дидактической триаде обучения студентов при параллельном освоении теории литературы будущими педагогами начальной школы с целенаправленной организацией их читательской деятельности для дальнейшего моделирования читательской деятельности детей – создание студентами буктрейлеров, цифровых лэпбуков и других видов мотивирующих к чтению мультимедийных продуктов на основе анализа детской художественной книги является рефлексивной, обобщающей творческой формой применения полученных знаний, умений, навыков, способствующей повышению их уровня готовности к организации работы с детской литературой в изменившейся образовательной среде.                                                                                         ИИЦ-Научная библиотека

 

 

 

Как выбираются книги и строится работа по чтению с детьми в это особенное время года?  В чем специфика жанра рождественской волшебной сказки (чудесные приключения, фантастический элемент), рождественской повести-сказки; рождественского и святочного рассказа в традициях реализма; повести, посвященной теме Рождества (сверхъестественное как источник чудесного)? Каковы традиционные мотивы, образы, конфликты и пути их разрешения, смысл «счастливого» финала в рождественской истории для детей? Каков смысл открытого финала и трагического исхода в реалистическом рассказе рождественской тематики русских писателей к.19-н.20.вв.? С чем связан выбор необходимых средств организации визуального и текстового контента буктрейлера как отражения/проекции/интерпретации содержания конкретного произведения для формирования успешного читателя? 

13 декабря в 11 часов Научная библиотека и кафедра русского языка и методики его преподавания в начальных классах ИПиПД организуют методический семинар-конкурс буктрейлеров для обучающихся 1 курса (профиль «Начальное образование и Дополнительное образование», «Начальное образование и Английский язык»). Проведение семинара-конкурса направлено на обогащение читательских представлений в преемственности (педагог – обучающийся) в работе с различными жанрами рождественской детской книги в цифровой среде с использованием мультимедийного формата продвижения чтения и технологии визуализации содержания произведения – литературного буктрейлера для младших школьников.

Семинар-конкурс буктрейлеров «Рождественская карусель» как нестандартная образовательная практика органично сочетает: страноведческий компонент (изучение информации о традициях европейского и православного Рождества), освоение понятий теории литературы, практику читательской деятельности студентов, моделирование читательской деятельности школьников, разработку и презентацию цифровых продуктов по детской книге в конкурсном формате в атмосфере творчества на «праздничной волне», театрализацию в продвижении книги.

«Рождественская карусель» как обобщенный образ отражает эмоциональный и интеллектуальный потенциал произведений на тему Рождества для детей – жанровое многообразие и художественно-эстетическое, нравственное содержание произведений – в богатстве педагогических идей и творческих воплощений визуализации книги, столь привлекательной для юных читателей.

Карусель как динамичный образ движения предполагает последовательное прохождение этапов-кругов освоения новых знаний, умений и навыков в повышении уровня готовности обучающихся к работе с различными жанрами детской художественной книги в цифровой среде.

Основной круг творчества – конкурс литературных буктрейлеров. Итоги конкурса подводятся экспертами по рейтингу оценок работ: в проявленности результатов педагогически осознанных действий студентов по предложенному алгоритму, в соответствии с продвижением по уровням осмысления текста/ отражения посредством контента мультимедийного продукта – буктрейлера. Подготовлены проблемные вопросы и задания для организации читательской деятельности и подготовки/обсуждения литературного буктрейлера на основе детской художественной книги по теме Рождества с учетом жанрового многообразия произведений (в Положении).

Семинар-конкурс проводится научным коллективом проекта в рамках практико-ориентированного исследования по научному гранту конкурса УрГПУ.       Л.Н. Якина, НБ; С.Д. Томилова, к.фил.н., ИПиПД 

В канун юбилейного года уральского писателя Владислава Петровича Крапивина Институт филологии и межкультурной коммуникации и Научная библиотека провели совместный научно-практический семинар «Творчество В.П. Крапивина в вузе и школе», посвященный также юбилею крапивинского отряда «Каравелла». Были представлены доклады ведущих преподавателей – И.А. Семухиной, к.фил.н., директора ИФМК; А.В. Тагильцева, к.фил.н., заведующего кафедрой литературы и методики ее преподавания.

Специалисты библиотеки Л.Н. Якина и Н.В. Косинова подготовили материал о специфике клубного общения, оформили книжную выставку, подобрали музыкальное оформление, разработали вопросы к углубленному прочтению произведения В.П. Крапивина.

Студенты Полина Шлыкова и Арина Луговых организовали обсуждение повести «Колыбельная для брата» совместно с приглашенными старшеклассниками школы №99 в формате книжного клуба «Иван-чай».

Подробнее – в новом номере «Народного учителя» на странице «Книжное ПРО-движение», в репортаже «Заглянуть за горизонт».

Выставка изданий из фонда Научной библиотеки «Иная геометрия», доступная читателям в удаленном режиме, рассказывает о имени в истории российской науки, достижениях выдающегося отечественно педагога-математика 1 п. 19 в. знакомит с научной деятельностью и открытиями Н. И. Лобачевского, оказавшего значительное влияние на развитие точных наук и высшего образования. 

Библиотекарем С. М. Карамутдиновой собран и интерпретирован интересный книжно-иллюстративный материал, использованы цитаты автора научных работ в культурно-историческом контексте. Идея презентации связана с биографическим подходом в подаче материала с акцентом на раскрытие особенностей личности ученого и преподавателя, совершившего революцию в математике и прозванного Коперником геометрии.                                                                                           Л. Якина

книги в подарокКнига – один из самых мудрых и драгоценных подарков, который мы можем преподнести своим близким и друзьям. Такой подарок получили педагоги и воспитанники Нижнетагильского социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних, которому в декабре 2022 года исполняется 100 лет.

Уральский государственный педагогический университет, в лице директора ИИЦ – Научной библиотеки Светланы Николаевны Самошиной и заведующей кафедрой педагогики и педагогической компаративистики Юлии Николаевны Галагузовой, от всей души поздравили директора Макаренко Нину Васильевну и ее коллег с приближающимся юбилеем и подарили книги по истории, культуре и географии Уральского края, которые пополнят фонд библиотеки социально-реабилитационного центра, станут хорошим методическим подспорьем воспитателям, помогут воспитанникам узнать много нового и интересного о камнерезном искусстве и камнерезных изделиях, хранящихся в коллекции Государственного Эрмитажа, о народах и городах, мастеровых, писателях, исследователях Урала, художественных промыслах и ремеслах, которыми знаменит Урал.

Команда ИИЦ – Научной библиотеки поделилась со специалистами социально-реабилитационного центра ценным опытом по продвижению чтения в подростковой среде, способах развития литературных и творческих способностей воспитанников через книгу, нахождения новых форм работы с книгой с применением мультимедийных и игровых технологий, которые способствуют достижению новых образовательных результатов у воспитанников, дают возможность сочетания логического и образного способов освоения информации, помогают лучшему усвоению и закреплению знаний, сохранению и трансляции ценностей книжной культуры.

Эта информация была очень полезна коллегам, так как в состав делегации вошли сотрудники центра, которые не только занимают административные должности, но и являются магистрантами УрГПУ по профилю «Сравнительные исследования в современном образовании»: заведующий отделением социальной реабилитации Шефер Кирилл Владимирович, заведующий отделением по сопровождению замещающих семей Болквадзе Анна Валерьевна, заведующий отделением профилактики безнадзорности несовершеннолетних Паршукова Елена Шамилевна.

Также были обсуждены варианты сотрудничества и участия педагогов и воспитанников социально-реабилитационного центра в мероприятиях Научной библиотеки.

Нижнетагильский детский дом в гостях у библиотеки

 

Страница 2 из 120