Новости
Конкурс научно-популярного плаката «Космос. Наука. Технологии» в Год учителя физики и технологии в УрГПУ к Дню космонавтики в России проводился среди студентов Научной библиотекой и кафедрой физики, технологии и методики обучения физике и технологии ИМФИ (заведующий кафедрой Александр Усольцев, профессор).
Жюри конкурса: председатель – Борис Русанов, кандидат физико-математических наук, старший преподаватель кафедры физики, технологии и методики обучения физике и технологии ИМФИ. Состав жюри: Ольга Аксенова, кандидат педагогических наук, доцент кафедры информатики, информационных технологий и методики обучения информатике ИМФИ; автор идеи Л.Н. Якина, кандидат педагогических наук, НБ. Приглашенный эксперт: Елена Осадчая, доцент кафедры художественного образования института искусств.
Цель конкурса – популяризация среди молодежи фундаментального и прикладного научного знания, повышение интереса к чтению научной, научно-популярной литературы, связанной с изучением Вселенной, посредством создания в традиционном или электронном формате плаката научно-популярного содержания о космосе, космической науке.
Задачи конкурса и описание формата конкурсной работы – научно-популярного плаката как произведения визуально-текстового жанра для продвижения идей в области космической науки и технического прогресса; номинации и рекомендации к выполнению работ, требования к ним и критерии оценки даны в Положении о конкурсе.
В современном дизайне плакат воспринимается как оформленное в целостную визуальную формулу сообщение, оказывающее определенное воздействие на участника коммуникации, в связи с чем данный формат интеллектуально-творческой деятельности может использоваться в просветительских и образовательных целях.
В ходе оформления традиционного или электронного научно-популярного плаката участники разрабатывали его общую идею, композицию, текстовые фрагменты и изображения; отбирали различные творческие и цифровые технологии. Создание плаката предполагает знание материала по теме и свободу выражения автора, развивает интеллект читателя, так как плакатное искусство обладает информативностью, компактностью, наглядностью.
Интерес к конкурсу проявили и приняли в нем участие студенты института математики, физики, информатики; института искусств; института общественных наук; института специального образования УрГПУ, а также студенты института радиоэлектроники и информационных технологий-РТФ, Департамент информационных технологий и автоматики УрФУ.
Победители конкурса определены в трех в номинациях.
Традиционный тематический плакат
1 место. Кочеткова Мария, 1 курс, ИМФИ.
2 место Басова Екатерина, 1 курс, ИМФИ.
Электронный тематический плакат
2 место. Макаренко Екатерина, 1 курс, ИСО.
3 место. Чернобай Полина, 1 курс, ИСО. Марченко Денис, 1 курс, ИРИТ-РТФ, УРФУ.
Интерактивный плакат
1 место. Вятченникова А., Дрягина А., ФТ – 2031, ИМФИ.
2 место. Глухарева София, Роженок Юлия, 4 курс, ФТ – 2031, ИМФИ.
3 место. Кривенко Д., Евстратьев А., ФТ – 2031, ИМФИ.
Победители конкурса среди студентов института искусств, номинация «Электронный плакат»
1 место. Индивидуальная работа. Гусева Мария, 2 курс, ИЗО.
1 место. Групповая работа к Дню космонавтики. Гусева Мария, Будникова Анастасия, Губскова Полина, Агафонов Данила, 2 курс, ИЗО.
Председатель жюри конкурса Борис Русанов отметил активность обучающихся первого курса, а также то, что для подготовки работ студенты действительно потрудились.
Победители конкурса будут награждены дипломами.
Текст: Л. Якина, НБ
В современной России 1 мая отмечают государственный праздник весны и труда. Первомай стал одним из главных советских идеологических праздников, был важен в сознании каждого советского гражданина. В этот день в стране проводились массовые шествия и парады.
В истории образования «трудовая школа» – это направление в педагогической теории и практике организации общего образования конца 19 – 1-й половины 20 вв. В России различные теории социалистической трудовой школы нашли разработку в педагогических трудах С.Т. Шацкого, П.П. Блонского, M.M. Рубинштейна, А.А. Фортунатова. В к. 1920-х – н. 1930-х гг. идет пересмотр методов советской школы в пользу ее слияния с производством, систематической работы учащихся на фабриках и в мастерских. Советская система общего образования продолжала развиваться в русле трудовой школы. Виртуальный обзор изданий "Трудовая школа", составитель Е. Жигарева.
Выставка «Книги о созидательном труде и любви к профессии» в зале отдела обслуживания представляет отечественную художественную литературу для детей и юношества. Произведения советских авторов «магистрального сюжета» обращены к теме труда, как насущной потребности человека и средства коллективного построения нового общества, в русле принципов новой идеологии в искусстве.
По официальным советским представлениям, с творчества Максима Горького начинался отсчёт нового художественного метода – социалистического реализма. Это главенствующее художественное направление литературы и искусства в СССР представляет собой эстетическое выражение социалистической концепции мира и человека, созидания социалистического общества.
Художественная выставка «Человек труда в изобразительном искусстве» размещена в Электронном читальном зале. Представлена коллекция альбомов репродукций картин художников 20 века. Виртуальная выставка-викторина «Произведение и его автор» по творчеству советских мастеров живописи выполнена Натальей Чернаковой.
Музыкально-нотная выставка «Первый майский день» в электронном формате представляет песенный репертуар для солиста и хора, воссоздающий идеал и образ человека труда, демонстрацию социалистических идей и всеобщего оптимизма в творчестве советских композиторов; выполнена Светланой Карамутдиновой. Текст анонса – Л.Н. Якина
Выставка-обзор научных изданий и методических пособий «Всероссийский проект «Орлята России»: организация воспитательной работы и детского отдыха» оформлена 19 апреля в Научной библиотеке для информационной поддержки Окружного научно-практического семинара «Современные тренды воспитательной работы в период детства» в научной конференции «Мир, открытый детству» на базе УрГПУ. Проектную группу вуза по реализации программы «Орлята России» представляют преподаватели Института педагогики и психологии детства и Института общественных наук.
В программе всероссийского масштаба «Орлята России» разработаны направления активности детей «Лидер», «Эрудит», «Спортсмен», «Мастер», «Доброволец». Материалы выставки охватывают разнообразную тематику воспитательной работы с детьми разного возраста. Представлены пособия по методике воспитательной работы с пионерами и октябрятами в советской школе, в преемственности педагогических подходов, которые могут быть полезны для повышения компетенций учителей, советников по воспитанию, вожатых в организации деятельности объединений школьников и детского отдыха. Составитель Г.В. Нурова. Выставка размещена в отделе обслуживания читателей.
Программа социальной активности обучающихся начальных классов «Орлята России» создана по поручению министра просвещения РФ С. Кравцова в 2021 году. Она разработана ВДЦ «Орлёнок» в рамках реализации федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан РФ» нацпроекта «Образование». Программа направлена на воспитание и развитие подрастающего поколения, формирование социально значимых качеств личности обучающихся, ключевых базовых ценностей, таких как Родина, историческая память поколений, семья, природа, дружба, здоровый образ жизни. «Всероссийский проект «Орлята России».
Анонс: Л. Якина. Фото: А. Замураева, НБ
Учрежденный в конце XX века День книг и авторского права ежегодно проходит весной. Праздник широко отмечают в России и в мире. Традиция чествовать книги появилась в испанской Каталонии в начале XX века. Ее ввели местные книготорговцы, 23 апреля 1923 года устроившие грандиозную книжную ярмарку. Позже, в 1995 году, ЮНЕСКО было принято решение об учреждении Всемирного дня книги и авторского права.
23 апреля почетный титул Книжной столицы мира перейдет к городу Страсбургу (Франция, Эльзас). Городские власти и общественность Страсбурга уделяют большое внимание книгам и популяризации чтения для решения проблем социальной напряженности и изменения климата с помощью таких программ, как «Чтение на благо планеты». Пройдем по старинному городу на северо-востоке Франции, удивительным образом совмещающем в облике, культуре и традициях средневековое прошлое и современное настоящее: виртуальная экскурсия «Книжная столица мира 2024 – Страсбург», составитель Наталья Чернакова.
Книги сближают людей разных стран, устанавливают взаимный интерес представителей культур и взаимодействие различных литературных традиций, способствуют обогащению межкультурного понимания и развитию толерантности и диалога в современном мире.
Традиционная выставка «Наследие педагогов-классиков» в Научной библиотеке представляет труды выдающихся отечественных и зарубежных педагогов-юбиляров 2024 года, оставивших яркий след в истории образования. Выставка организована с целью привлечения внимания студентов к педагогическому наследию – прогрессивным идеям, отраженным в научно-публицистической литературе 19 – 20 вв., значимым и востребованным в современной образовательной среде. Составитель Н.В. Косинова.
Декада истории педагогики и образования в УрГПУ проходит с 17 по 27 апреля, ее события посвящены 320-летию И.И. Бецкого, 175-летию П.Ф. Каптерева, 170-летию Г. Кершенштейнера, 165-летию Дж. Дьюи, 155-летию Н.К. Крупской, 145-летию П.П. Бажова, 140-летию П.П. Блонского, 100-летию С.Н. Лысенковой, 100-летию Э.В. Ильенкова, 95-летию Е.Н. Ильина, 95-летию Г.П. Щедровицкого. В рамках Декады студентам предложены творческие формы работы по теме: конкурсы лепбуков и видеороликов, фото-кросс, посвященные педагогам-новаторам, исследователям.
В этом году педагогическая общественность отмечает 260 лет со дня создания Смольного института. 17 апреля Декада истории педагогики и образования открылась Литературно-педагогическим экскурсом «Невероятная история Смольного института благородных девиц: образовательный проект сквозь века», проведенным Научной библиотекой совместно с кафедрой педагогики и педагогической компаративистики ИОН.
Дополнительный источник – статья: Хуторской А.В. 150 знаменитых русских педагогов: от Древней Руси до современной России [Электронный ресурс] // А.В. Хуторской. Персональный сайт – Хроника бытия; 06.01.2018 г. – URL: https://khutorskoy.ru/be/2018/0106/?ysclid=lvaoogdcsh356782095.
Текст: Л. Якина, к.п.н. Фото: А. Замураева, НБ
.
20 апреля в России проводится ежегодный фестиваль, приуроченный к Всемирному дню книги и авторского права, который празднуют 23 апреля. Цель проекта – показать как в пространстве, наполненном книгами, можно проводить время с интересом. Организаторы акции – Министерство культуры РФ, Российская государственная библиотека, Российская государственная детская библиотека и портал культурного наследия и традиций России «Культура.РФ».
В этом году «Библионочь» проводится под девизом «Читаем всей семьей» в поддержку семейного чтения. «Семья, как хорошая книга, учит нас беречь вечные ценности, любовь, верность, уважение, взаимопонимание, поддерживать родных и заботиться о близких. Идея ежегодной акции «Библионочь» в Год семьи посвящена семейному чтению – досугу, который сближает всех членов семьи. Книги учат, дарят эмоции и развивают воображение, а обсуждение прочитанного позволяет делиться своими чувствами с близкими и родными» – отметили в Оргкомитете Года семьи.
Научная библиотека представляет читателям программу, разработанную в рамках всероссийской акции для развития интереса к чтению у детей и молодежи.
«Детское и семейное чтение. Былины, сказки, сказы»: онлайн-викторины «Прогулка с литературными героями» для детей 4-7 лет и кроссворд, составленные по художественным произведениям, в рубрике «Библиосумерки для дошкольников» (сертификат участника модерируется автоматически); творческие задания «Читайте сами, читайте с нами» и «Островок книжных сокровищ» на странице библиотеки в ВК. Составители – Светлана Самошина, Марина Алексеева, Юлия Хорошайлова.
Виртуальная выставка детской книги «Читает семья – читает страна» в разделах «Отечественные детские писатели – юбиляры года» и «Книги – юбиляры года» рассказывает о произведениях разных литературных жанров для семейного чтения с рекомендацией детям младшего, среднего и старшего школьного возраста. Автор выставки Наталья Косинова.
«Вечная классика: жанр антиутопии. Научная фантастика»: видеозаписи тематических лекций преподавателей кафедры литературы и методики ее преподавания ИФМК.
«Роман «Мы» Евгения Замятина». Ольга Скрипова, кандидат филологических наук, доцент кафедры, рассказывает о современной антиутопии в неразрывной связи с размышлениями об утопическом идеале, важном и обязательном для формирования образа будущего в любой культуре. Впервые роман был полностью опубликован на английском языке в 1924 году.
«Как читать фантастическую литературу: погружение в воображаемые миры». Авторский материал Александра Тагильцева, кандидата филологических наук, доцента, – о современных направлениях творчества в жанре научной фантастики в англо-американской и отечественной литературе и кино.
«23 апреля – Всемирный день книги и авторского права: виртуальная экскурсия «Книжная столица мира – Страсбург». «Пусть всегда будет книга!» – таков девиз Страсбурга (Франция) – Всемирной столицы книги 2024. Почетный титул перейдет к городу 23 апреля. Городские власти и общественность Страсбурга уделяют большое внимание книгам и популяризации чтения для решения проблем социальной напряженности и изменения климата с помощью таких программ, как «Чтение на благо планеты». Пройдем по старинному французскому городу, удивительным образом совмещающем в себе средневековое прошлое и современное настоящее. Составитель Наталья Чернакова.
Веб-ресурсы портала «Культура.РФ»: материалы о книгах, которые стоит читать с детьми, классиках и их героях, о самых интересных изданиях 2024 года; тематические подборки стихов и прозы, биографии писателей, статьи о литературе. «Книжные новинки: что читать в 2024 году». «Проверьте свои литературные познания».
Официальный сайт Всероссийской акции
Составители программы С. Самошина, Л. Якина, Научная библиотека
Литературно-педагогический экскурс «Невероятная история Смольного института благородных девиц: образовательный проект сквозь века» организован Научной библиотекой (автор сценария Лилия Якина, к.п.н.) и кафедрой педагогики и педагогической компаративистики ИОН (руководитель подготовки группы студентов Татьяна Дорохова, доцент, к.п.н.).
Студенты Института филологии и межкультурной коммуникации, Института искусств совершили ретроспективный экскурс в историю первого в России женского учебного учреждения к памятной дате его основания указом Екатериной Второй в 1764 году в Воскресенском Смольном соборе Санкт-Петербурга.
Цель встречи – повышение познавательной активности студентов посредством развития интереса к обсуждению проблем и противоречий профессионально-ориентированного характера в предложенных интеллектуально-диалоговых формах общения и читательской деятельности.
Первый эпизод «Волшебный фонарь» – просмотр видеофильма «Смольный институт благородных девиц» с архивными фотографиями архитектуры соборного комплекса и исторических персонажей эпохи, рассказывающего о системе воспитания девочек из обедневших дворянских семей в 19 веке (вхождение в тему экскурса).
Эпизод «История одного детства». Татьяна Дорохова, доцент кафедры педагогики и педагогической компаративистики, рассказала о писательнице и педагоге Елизавете Водовозовой (до замужества Цевловской), выпускнице Смольного института 1862 года, авторе воспоминаний об институтских годах в Смольном, а также деятельности нового инспектора учебного заведения К.Д. Ушинского.
Центральными эпизодам экскурса стало обсуждение книги Е. Н. Водовозовой «История одного детства» в жанре биографии и мемуаров, дополненных «ожившими страницами» в исполнении студенческого театра «Отражение» (в роли Елизаветы Николаевны – Юлия Мариевская, 2 курс Института искусств) под руководством Надежды Серебренниковой. Книга является переработкой для детей двухтомника мемуаров «На заре жизни».
Вопросы о том, как в литературном произведении показаны положение, условия обучения и методы воспитания девочек в Смольном, подготовила Наталья Косинова, специалист Научной библиотеки.
Эпизод «К интерпретации факта истории. Послесловие». Вместе мы рассмотрели проблемные вопросы о том, была ли реализована новаторская педагогическая идея «создания совершенной женщины» в России, возникшая под влиянием Западно-европейского просвещения; какова роль педагога-реформатора К.Д. Ушинского в изменении воспитательной системы Смольного института и женского образования.
В обсуждении противоречий с читателями реализован основной механизм экскурса: от исторического факта – к смыслу истории отечественной педагогики при погружении в материал с привлечением различных источников, чтобы увидеть важные детали для воссоздания общей картины истории образования женщин, общие проблемы в интерпретации фактов: что это значит для человека, общества?
Ирина Шаманаева, главный редактор газеты «Народный учитель», рассказала о содержании женского образования и воспитания в закрытых школах в ранневикторианскую эпоху в Великобритании, проиллюстрировав фрагментами из литературных произведений. Интерес вызвали явные параллели между стандартами женского образования в Англии и в России.
В заключение изучения «невероятной истории Смольного института благородных девиц» студентам было предложено рефлексивное задание для оценки результативности данного образовательного проекта «сквозь века» (визуализации): обозначить его особенности в исторической ретроспективе, опережающие время технологии (если есть), педагогическое новаторство, практическую ценность с позиции современного педагога и приоритетов образовательной системы.
Текст: Лилия Якина. Фото: Ирина Шаманаева
17 апреля в 14 часов приглашаем читателей совершить литературно-педагогический экскурс в историю Смольного института благородных девиц – первого в России женского учебного учреждения – к памятной дате его основания (открыт в 1764 г.).
Организаторы: Научная библиотека, автор сценария Л.Н. Якина; кафедра педагогики и педагогической компаративистики ИОН, Т.С. Дорохова, доцент, к.п.н.
Цель – стимулировать читательскую познавательную активность студентов посредством развития интереса к обсуждению проблем и противоречий профессионально-ориентированного характера в предложенных интеллектуально-диалоговых формах общения и читательской деятельности.
Центральным эпизодом экскурса станет обсуждение книги Е.Н. Водовозовой, выпускницы Смольного института 1862 г., «История одного детства» в жанре биографии и мемуаров, дополненных «ожившими страницами» в исполнении артистов студенческого театра «Отражение».
Вместе мы рассмотрим вопросы о том, была ли реализована новаторская педагогическая идея «создания совершенной женщины» в России, возникшая под влиянием Западно-европейского просвещения; какова роль педагога-реформатора К.Д. Ушинского в изменении воспитательной системы Смольного института и женского образования.
Основной механизм экскурса: от голого факта – к смыслу истории педагогики и образования в России при погружении в материал с привлечением различных источников, чтобы увидеть интересные детали для воссоздания общей картины истории женского образования, общие проблемы в интерпретации фактов: что это значит для человека, общества?
Отражение в мировой литературе проблемы воспитания девочек в закрытых образовательных учреждениях представит И.Н. Шаманаева, главный редактор университетской газеты «Народный учитель». Событие состоится в электронном читальном зале. Л.Н. Якина
Научная библиотека и кафедра русского языка и методики его преподавания в начальных классах ИПиПД совместно со студентами 3 курса провели Литературный праздник детской книги в формате творческой практики обучения методике работы с детской книгой в начальной школе.
Авторы идеи события в формате праздника с методической составляющей – С.Д. Томилова, к.фил.н, доцент кафедры русского языка и методики его преподавания в начальных классах; Л.Н. Якина, к.п.н., специалист НБ. Оформление выставки художественной литературы для детей «Читает семья – читает страна» – Н.В. Косинова.
Литературный праздник детской книги проводился с целью закрепления умений студентов в области методики работы с детской книгой посредством использования педагогом творческого подхода, эффективных диалоговых приемов организации уроков литературного чтения или внеклассного чтения на материале литературных произведений писателей-юбиляров 2024 года. Положение о Литературном празднике
Студентами группы НОД-2131 Полиной Шашковой, Софьей Лагуновой, Алиной Гизамовой, Кристиной Харюк, Дарьей Сафиной под руководством С.Д. Томиловой был разработан сценарий праздника, была продумана логика предъявления творческих работ участников, включая мотивирующую сценку. Оформленный яркими атрибутами электронный читальный зал помог создать атмосферу праздника.
По итогам события оргкомитет определил лучшие творческие работы в области методики работы с детской книгой в начальной школе.
1 место – творческая работа Анастасии Нарукавниковой. Предложенный материал отличался глубиной осмысления фактов биографии М.Ю. Лермонтова, отобранных с ориентацией на возрастные особенности детей младшего школьного возраста.
2 место – творческая работа Ирины Шупляковой. Биография В.В. Бианки была адаптирована студенткой с учетом возрастных особенностей детей. Показана любовь к природе как смысл всей жизни писателя, отмечено многообразие жанров природоведческой книги для детей; творческая работа Екатерины Горбуновой. Автор познакомила участников с интересными фактами жизненного творческого пути В. Голявкина, отметила особенности его юмористической прозы для детей.
Особенно значимыми для реализации задач Литературного праздника-семинара стали методические материалы Натальи Мосеевой и Алины Русаковой, представляющие собой обобщение подходов в работе учителя начальных классов с биографией авторов произведений для детей.
В обсуждении профессионально-ориентированных вопросов участники литературного праздника пришли к выводу – это необычное, запоминающееся событие, удовлетворяющее творческие потребности детей мероприятие требует разработки оригинальной идеи его реализации, тщательной подготовки, планирования; вовлечения детей. Такая форма работы стимулирует активность обучающихся, привносит переживание эмоционального радостного подъема, способствует взаимодействию участников, проявлению их инициативы.
Л.Н. Якина
Научная библиотека подготовила для читателей тематический информационный гид к Дню космонавтики.
Книжные выставки «Дорога в космос» составлены по разделам: обзор биографической и мемуарной литературы «История покорения космоса в лицах» (посвящен советскому периоду истории космонавтики); подбор энциклопедий научно-популярного характера об открытиях в изучении Вселенной; антология отечественной научной фантастики и художественная литература, серия книг «Вдохновляющие истории» для детей и семейного чтения (электронный читальный зал, отдел обслуживания читателей). Автор-составитель Наталья Косинова.
«Вдохновляющие истории» издательства «Клевер» для детей по темам «Космонавтика», «Научные открытия» – необыкновенные мотивирующие рассказы о выдающейся личности будущих космонавтов – Юрии Гагарине, Валентине Терешковой и других, которые могут послужить достойным примером созидания. Дети в увлекательной форме познакомятся с достижениями и интересными фактами их жизни. «Юрий Гагарин». История о том, как обычный мальчик стал первым космонавтом. Его детство, семья и мечты, его первые успехи и его триумф – авторы бережно собрали его историю в одну книжку, созданную специально для детей. Текст сопровождается замечательными детальными иллюстрациями, созданными специально для этих книг. Серия получила премию Национального конкурса «Книга года». Подробнее о серии «Вдохновляющие истории»
Научная библиотека приглашает студентов к участию в конкурсе научно-популярного плаката «Космос. Наука. Технологии» в Год учителя физики и технологии в УрГПУ. Конкурс проводится к Дню космонавтики в России, установленному в ознаменование начала космической эры для человечества. Сроки проведения: 02.04. – 25.04.2024 г.
Цель конкурса – популяризация среди молодежи фундаментального и прикладного научного знания, повышение интереса к чтению научной, научно-популярной литературы, связанной с изучением Вселенной, посредством создания в традиционном или электронном формате плаката научно-популярного содержания о космосе, космической науке.
Задачи конкурса; описание формата конкурсной работы – научно-популярного плаката как произведения визуально-текстового жанра для продвижения идей в области космической науки и технического прогресса; номинации и рекомендации к выполнению работ, требования к ним и критерии оценки даны в Положении о конкурсе. Анонс на сайте УрГПУ Текст Л.Н. Якина. Фото Гада Майя.
