Новости
Научная библиотека приглашает читателей к участию в Городском конкурсе мультимедийных презентаций школьников «Памятники и монументы в честь героев и событий истории Великой Отечественной войны», организованном к 80-летию Победы при поддержке Центра гражданско‑патриотических инициатив.
Сроки проведения конкурса: 5 апреля – 20 мая 2025 г. Прием работ – до 5 мая 2025 г.
Оргкомитет: С.Н. Самошина, директор НБ. Е.М. Карпушкина, директор ЦГПИ. Л.Н. Якина, к.п.н.; Н.В. Косинова, НБ.
Участники конкурса: обучающиеся 5-9 (10-11) классов образовательных организаций г. Екатеринбурга.
Целью конкурса является содействие в воспитании гражданственности и патриотизма у школьников во внеурочной деятельности по изучению истории нашей страны; сохранению исторической памяти о подвиге народа по защите Отечества в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. посредством нового знания через поисковую работу, осмысления фактов истории и значения, особенностей коммеморативных объектов монументального изобразительного искусства.
Задачи: углубление знаний и компетенций обучающихся в области краеведения и региональной, российской истории ВОВ; сохранение достоверной информации о героях и событиях ВОВ и ее распространение среди школьников; развитие умений читательской, поисковой, исследовательской работы обучающихся; совершенствование методик закрепления преемственности развития поколений, культурно-исторической памяти в организованной конкурсной деятельности с детьми и молодежью в сфере патриотического воспитания.
Мультимедийная презентация представляет собой текстовое и визуальное оформление итоговых материалов краеведческой, журналистской, поисковой, исследовательской работы по теме Конкурса в номинациях «Памятники и монументы в честь героев Великой Отечественной войны», «Памятники и монументы в честь событий Великой Отечественной войны в достижении Победы».
Примерные тематические блоки для выполнения конкурсной работы: «Личности, герои, подвиги в истории Победы», «Великие битвы Великой Отечественной: события, факты, память истории», «Урал – фронту: сохранение памяти поколений родного края», «Краеведческое исследование и поисковая работа в изучении истории Великой Отечественной войны», «Тема Великой Отечественной войны в творчестве архитекторов, скульпторов, художников» и другие.
В информационно-методическом обеспечении мероприятия предложен алгоритм подготовки конкурсной работы с учетом особенностей краеведческого исследования по теме под руководством педагога, библиотекаря во внеурочной образовательной деятельности. Рекомендованы традиционные издания и электронная коллекция цифровых копий важнейших документов по истории России «Память о Великой победе» (открытая часть фонда Президентской библиотеки); методическая литература для педагога, библиотекаря).
В Положении о Городском конкурсе мультимедийных презентаций школьников «Памятники и монументы в честь героев и событий истории Великой Отечественной войны» устанавливаются порядок проведения конкурса; требования к конкурсной работе – мультимедийной презентации с элементами поиска или исследования; критерии оценки школьной работы экспертами.
Текст анонса – Л.Н. Якина
В новом номере газеты «Народный учитель» (№2, 2025) опубликованы материалы о наиболее значимых событиях марта в УрГПУ. Научная библиотека стала соорганизатором (с кафедрой педагогики и педагогической компаративистики ИОН) одного из мероприятий Декады истории педагогики и образования в УрГПУ – социально-проектного круглого стола «Недетские» проблемы. Социально-педагогическая поддержка ребенка в трудной жизненной ситуации: история, теория и инновационные практики» в соответствии с темой года 80-летия Победы в Великой Отечественной войне для студентов направлений подготовки «Социальная педагогика и Право», «Управление воспитательной работой и Социальная педагогика».
Круглый стол провели канд. пед. наук, доцент Светлана Королёва (ИОН), канд. пед. наук Лилия Якина и специалист Наталья Косинова (НБ), в качестве эксперта выступила канд. юрид. наук Ирина Земскова («Народный учитель»). Особенностью круглого стола по социально-педагогическим проблемам стало привлечение литературных произведений, в сюжете которых показаны сложные жизненные ситуации с детьми в военное и послевоенное время, для педагогического анализа, обобщения студентами материала в историко-культурном аспекте деятельности педагога, дальнейшей разработки действенных средств поддержки Детства.
Подробнее в репортаже на сайте УрГПУ.
Л.Н. Якина, НБ
В первом выпуске 2025 года электронного научного журнала «Вестник психологии и педагогики Алтайского государственного университета» в разделе «Педагогика» опубликована научно-методическая статья в соавторстве: Королева С.В., Якина Л.Н. Возможности технологии творческого конкурса и ее значение в процессе саморазвития педагогов образовательных организаций // Вестник психологии и педагогики Алтайского государственного университета, 2025. Т. 7. № 1. С. 70-83.
В статье анализируется, обобщается опыт и полученные результаты проведения Научной библиотекой совместно с кафедрой педагогики и педагогической компаративистики ИОН конкурса студенческих работ в жанре педагогического арт-бука «Служить Детству и Доброте» по теме Года семьи в России и к 100-летию писателя А.Г. Алексина. Представленная технология с использованием художественной литературы способствует мотивации обучающихся педагогического вуза к саморазвитию в профессиональной деятельности. Предложены этапы проведения творческого конкурса, разработана текстово-визуальная форма работы «педагогический арт-бук» и алгоритм ее выполнения для развития умений педагога в области воспитательной деятельности.
Журнал «Вестник психологии и педагогики АлтГУ» предоставляет возможность педагогам, психологам из других регионов России и зарубежья познакомиться с исследованиями коллег благодаря открытому доступу к своему контенту.
Выставка к 1 апреля – Всемирному дню смеха (смеховая культура) предлагает вниманию читателей издания юмористических, сатирических рассказов и повестей русских и советских и писателей, книги современных авторов. Подобраны произведения самых разных жанров и видов литературы: басня, юмореска и фельетон; комедийная пьеса; фэнтезийный роман.
В истории русской словесности XIX века традиция сатирической поэзии представлена баснями И.А. Крылова, комизм характерен для эпиграмм и стихов А.С. Пушкина, поэтическая рефлексия и ирония – для юношеской сатиры М.Ю. Лермонтова. В прозе «улыбка со слезами» характерна для творчества Н.В. Гоголя; сарказм с горечью и презрением – для сатиры М.Е. Салтыкова-Щедрина; сатирическое творчество А.П. Чехова отличается абсурдностью и философичностью. Это говорит о многогранности литературных жанров в русской смеховой культуре с ее национальными особенностями понимания смеха и форм комического.
Международный день детской книги отмечается 2 апреля, в день рождения Х.К. Андерсена. На выставке детской книги представлены произведения русских и зарубежных писателей для детей дошкольного и младшего школьного возраста, в многообразии жанров и тем художественной прозы: народные и литературные сказки, былины, реалистические рассказы и повести; стихотворные сборники, оформленные красочными иллюстрациями.
Репертуар детского чтения широко представлен в помощь педагогу, родителю, поскольку роль детской книги в формировании личности повышается в эпоху цифровых технологий и экранных искусств. Посредством чтения у детей формируется мышление, воображение, грамотная речь. Чтение оказывается доминирующей и престижной культурной практикой среди таких досуговых практик, как просмотр телепередач, компьютерные игры и развлечения.
Подбор литературы, фото – Н.В. Косинова, С.М. Карамутдинова. Анонс – Л.Н. Якина
На книжной выставке к Всемирному дню историка (отмечается 28 марта) из фонда Научной библиотеки представлены: фундаментальные научные труды известных отечественных ученых-историков (С. Соловьев, Н. Карамзин, В. Ключевский, Н. Костомаров); отдельные издания по российской истории на различных этапах развития государственности, общества, культуры; биографические издания, посвященные деятельности выдающихся исследователей в области исторической науки; книги по историографии.
В чем же заключается притягательная сила истории? Она состоит в естественном желании человека знать как можно больше о своих предках, их делах и помыслах. История отражает культурный уровень народа, характеризуя ступень развития, на которой он находится. Познавая прошлое, мы выявляем закономерности исторического развития и на их основе учимся строить будущее. «Содержание исторической жизни составляют идеи, а не одни факты». (В. Белинский).
Подбор источников и фото выставки – С.М. Карамутдинова. Текст анонса – Л.Н. Якина.
20 марта третьей лекцией завершился авторский цикл «Как понимать язык искусства» Лилии Якиной, к.пед.н., специалиста Научной библиотеки, лектора Российского общества «Знание», на площадке библиотеки им. В.Г. Белинского. Слушателями лекций стали читатели Белинки, интересующиеся вопросами изучения изобразительного искусства.
Цель цикла – предложить читателям ориентиры, ведущие к личностному пониманию художественных образов и содержания произведений изобразительного искусства; рекомендовать издания по теме.
Первая лекция цикла – «Искусство как эстетический феномен культуры» была посвящена рассмотрению произведений пластических и пространственных искусств на примере художественной культуры первобытности и древнего мира.
Вторая лекция цикла – «Язык видов и жанров изобразительного искусства» была направлена на осмысление универсальности языка визуального искусства и специфики изобразительно-выразительных средства произведений культурных эпох Средневековья, Возрождения и Просвещения.
Лекция «Художественная реальность и ее творец. Новое и новейшее время. 20 век» включала круг вопросов: историческое развитие изобразительного искусства, классическое искусство и неклассическая эстетика, трансформация языка искусства. В центре внимания – идейно-художественные направления эпох, большие стили живописи и индивидуальные методы выдающихся художников романтизма, реализма, авангарда и модернизма.
Наибольший интерес вызвали темы изобразительного искусства авангарда и модернизма – феноменов культуры последней трети 19 века – первой половины 20 века (включают также 1960-1970-е гг.) – художественно-эстетических направлений, экспериментов, движений, течений, стилей, определивших создание новой художественной реальности, новых средств языка живописи (фовизм, футуризм, кубизм, супрематизм; постимпрессионизм, абстракционизм и другие). Слушателям был предложен алгоритм творческой работы с сюрреалистическим произведением «Постоянство памяти» С. Дали с использованием музейно-образовательной технологии развития критического мышления «Образ и мысль».
В целом просветительские лекции с элементами практикума способствовали систематизации представлений читателей об изобразительном искусстве, а также способах его изучения на основе междисциплинарного подхода в современном художественном познании и личностном постижении искусства. Итоговый репортаж на сайте УрГПУ
Л.Н. Якина, Научная библиотека
18 марта – День воссоединения Крыма с Россией. Крым и Севастополь вновь стали регионами Российской Федерации в 2014 году. Воссоединение было зафиксировано межгосударственным договором, подписанным главами России и Республики Крым, согласно которому новый регион официально вошел в состав Российской Федерации.
Выставка «Крым – это Россия», составитель Н.В. Косинова, представляет читателям широкий круг изданий по теме. Содержательным элементом экспозиции стали цитаты из Послания Президента РФ от 18.03.2014 г. «В связи с принятием в Российскую Федерацию Республики Крым и образованием в составе Российской Федерации новых субъектов».
Современные печатные издания освещают неповторимый исторический путь развития территории, многонациональный и поликонфессиональный состав населения Крыма, его культурное многообразие, определившие особое место Крыма в культурном пространстве России, а также географические особенности крупнейшего туристского центра России. Представлены издания по вопросам интеграции Крыма и города Севастополя в правовое, экономическое, финансовое и социальное пространство России, в том числе книга «Крымская весна» (Широкорад, А.Б. Крымская весна. – Москва : Вече, 2024. – 349 с. : ил. 12+). Почему это уникальное событие в истории стало неизбежным? Что последовало после этих событий, и как развивался дальше Крым? Обо всем этом рассказывается в новой книге известного историка. Текст анонса - Л.Н. Якина, НБ
18 марта – Всемирный день социальной работы, призванный привлечь общественное внимание к профессии и помогающим видам деятельности, направленным на решение проблем людей в различных аспектах их жизни, психологическую и эмоциональную поддержку пожилым людям, инвалидам, а также тем, кто оказался в сложной жизненной ситуации, через систему мер социальной помощи и защиты.
На книжной выставке «Профессия – людям помогать» представлены учебные издания и книги научно-методического характера по истории, теории и практике социальной работы, а также по актуальным вопросам социальной педагогики. Автор-составитель, фото: С.М. Карамутдинова; зал абонемента.
12 марта с участием специалистов Научной библиотеки проведен круглый стол по вопросам социально-педагогической поддержки Детства для студентов очного и заочного обучения ИОН, с кафедрой педагогики и педагогической компаративистики в рамках Декады истории педагогики и образования в УрГПУ.
Репортаж о событии на сайте университета.
Л.Н. Якина, НБ
В рамках Международного форума «Декада истории педагогики и образования» в УрГПУ 12 марта в 15-45 состоится круглый стол, организованный для студентов очной и заочной форм обучения ИОН по проблемам социально-педагогической поддержки ребенка в трудной жизненной ситуации, в соответствии с тематикой года 80-летия Победы в Великой Отечественной войне (аудиторя 405).
Особенностью дискуссионного формата образовательного мероприятия является привлечение литературно-художественного материала о военном детстве, жизни и судьбах детей в суровых условиях фронта, тыла, послевоенного времени и их взрослом окружении в морально-нравственном аспекте в русле педагогической интерпретации текста для решения профессиональных задач.
Организаторы: кафедра педагогики и педагогической компаративистики, Научная библиотека.
Эксперты: С.В. Королева, к.пед.н., доцент кафедры ПиПК, ИОН; Л.Н. Якина, к.пед.н., Н.В. Косинова, Научная библиотека; И.Н. Земскова, к.ист.н., главный редактор газеты «Народный учитель».
Оргкомитет
С 10 по 22 марта 2025 года в Уральском государственном педагогическом университете проходит Декада истории педагогики и образования.
По традиции она будет посвящена юбилеям отечественных и зарубежных классиков, оставивших значимый след в педагогической теории и практике. Специалистами Научной библиотеки была подготовлена виртуальная выставка История педагогики в лицах.
