Конкурс читательских дневников «Там на неведомых дорожках…» по сказочному циклу А.С. Пушкина проводился среди обучающихся общеобразовательных организаций г. Екатеринбурга в период летних каникул, прием работ был продлен до 30 сентября.

Конкурс был направлен на продвижение чтения отечественной литературной классики в доступном для понимания школьников жанре литературной сказки, воплотившей в творчестве А.С. Пушкина черты национальной культуры.

Выбор формы творческой работы на конкурс связан с тем, что ведение читательского дневника педагоги включают в программу по внеклассному чтению уже с первого класса. Творческая форма дневника дарит свободу выражения, помогает юному читателю войти в мир художественной литературы, а красочное оформление страниц – увлекательное творческое занятие.

Для выполнения работы предусматривалось не только оформление традиционного альбома или скетчбука, но и использование цифровых технологий для виртуального читательского дневника.

Приглашенный эксперт конкурсных работ – Светлана Дмитриевна Томилова, к.фил.н., доцент кафедры русского языка и методики его преподавания в начальных классах ИПиПД. Первоначальную оценку работ провели члены жюри Л.Н. Якина, В.В. Асламова, Н.В. Косинова, специалисты Научной библиотеки, согласно цели, задачам конкурса и критериям, предложенным в Положении.

В содержании лучших читательских дневников школьников видны профессиональное руководство учителя, старание ребенка для всестороннего рассмотрения особенностей выбранной сказки.

Оргкомитет определил победителей по номинациям в возрастных группах.

Лучший традиционный читательский дневник

Начальная школа. 2 – 3 класс

2 место. Махорин Георгий, МАОУ СОШ № 168. Читательский дневник по литературной сказке «Сказка о Золотом петушке» А.С. Пушкина.

3 место. Хайрисламова Алиса, МАОУ СОШ № 168. Читательский дневник в технике скрапбукинга по сказочной поэме «Руслан и Людмила» А.С. Пушкина. Руководитель работ Н.Р. Коваленкова, учитель начальных классов.            

Средняя школа. 5 – 6 класс

Жюри отмечает творческую работу – автор Волосатова Ева, МАОУ Гимназия № 205 «Театр». Читательский дневник по стихотворной балладе «Жених» А.С. Пушкина. Руководитель Ю.М. Севрюкова, учитель русского языка и литературы.   

Лучший электронный читательский дневник

Начальная школа. 1 – 2 класс        

2 место. Грачева Варвара, МАОУ СОШ № 168. Иллюстрированный читательский дневник-отзыв в видео-формате по «Сказке о царе Салтане...» А.С. Пушкина.    

3 – 4 класс

1 место. Чупрякова Анна, МАОУ Лицей № 100. Мультимедийный читательский дневник «Сказка ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок» по «Сказке о рыбаке и рыбке». Руководитель: Е.В. Краснощекова, учитель начальных классов.                                                           

2 место. Фролов Гордей, МАОУ СОШ № 63. Читательский дневник по «Сказке о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкина. Классный руководитель: О.В. Бондаренко.    

Семячкова София, МАОУ СОШ № 63. Электронный читательский дневник с использованием интерактивной книги «Сказка о царе Салтане…».                      

Средняя школа. 5 – 6 класс           

3 место. Бессонова Анна, МАОУ СОШ № 168. Читательский дневник «Мои любимые сказки». Руководитель К.Ю. Бессонова, педагог дополнительного образования.

Гафурова Анастасия, МАОУ СОШ № 168. Читательский дневник в виде комикса по «Сказке о рыбаке и рыбке». Руководитель Е.Г. Мигунова, педагог-библиотекарь.

Семейное чтение                           

3 место. Горбунов Артем, 9 класс, МАОУ СОШ № 151. «А.С. Пушкин. Сказки». Руководитель О.В. Немтинова, учитель русского языка и литературы.

Оргкомитет выражает благодарность Елизавете Евгеньевне Девятых, педагогу-художнику, за подготовку иллюстраций воспитанников ЕДШИ №15 по сказочным произведениям А.С. Пушкина.

                                                                                                                                                         С.Д. Томилова, к.фил.н., Институт педагогики и психологии детства; Л.Н. Якина, к.п.н., Научная библиотека

Книжно-литературная выставка «Мятежный гений вдохновенья…» оформлена к памятной дате русской литературы и культуры, – 3 (15) октября 1814 года в Москве родился Михаил Юрьевич Лермонтов, поэт, прозаик, драматург и художник.  

Михаил Лермонтов занимает особое место в русской литературе. В произведениях совсем еще молодого человека звучат философские, патриотические темы, вопросы о поисках смысла жизни. Короткая, но яркая творческая жизнь, – многим замыслам так и не суждено было осуществиться...  

На выставке представлены издания произведений поэзии и прозы Лермонтова; литература, рассказывающая о его творчестве, детских годах, о жизни поэта, трагической гибели (зал абонемента НБ, ГУК).

15 октября Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина проводит «Международный лермонтовский форум. К 210-летию со дня рождения поэта». Вечера памяти пройдут в родовом имении в Тарханах и в Доме-музее Лермонтова в Москве. К памятной дате приурочен выход новых трудов, посвящённых его жизни и творчеству.

 Электронные ресурсы на телеканале «Россия. Культура»  

Авторский цикл литературоведа Игоря Золотусского «Таинственная повесть. Михаил Лермонтов». Художественно-документальный фильм о жизни и творчестве гениального русского поэта.

11 октября в лекции «Семья в системе духовных ценностей русских писателей. Михаил Лермонтов» Татьяна Жаплова, д.фил.н., расскажет о родословной Лермонтова, проанализирует основные ценности, традиции, которые были характерны для семьи поэта, рассмотрит их влияние на формирование его личности и творческого пути. Лектор уделит внимание «белым пятнам» в биографии писателя и мифам, устойчиво закрепившимся в массовом сознании. 

Документальный фильм «Неизвестный Лермонтов» представляет исследование малоизвестных фактов из жизни поэта (2014 г., режиссер А. Данилин). В съемке фильма участвовали лермонтоведы, историки, сотрудники лермонтовских музеев.                                                               Текст анонса Л.Н. Якина                                                                              

Вышел сентябрьский номер газеты «Народный учитель».

В первом выпуске в новом учебном году опубликован очерк «85 – символ долголетия!», посвященный юбилейной дате Галины Павловны Абрамович, ветерана университета, возглавлявшей библиотеку более 30 лет (автор С.Н. Самошина, директор НБ).

В постоянной рубрике «Книжное PRO-движение» по теме номера размещен материал «Библиотека университета – территория знаний для образовательной, научной и творческой деятельности» (Л.Н. Якина).

Редакция предоставляет электронный формат газеты на сайте УрГПУ. Выпуск № 6, 2024

Научная библиотека и кафедра русского языка и методики его преподавания в начальных классах ИПиПД приглашают читателей на внелекционное образовательное событие «Литературная гостиная-семинар «С добром надо спешить»: проводник вечных ценностей писатель А.Г. Алексин», организованное в дополнение содержания изучаемых дисциплин с участием студентов 5 курса.

Оргкомитет: С.Д. Томилова, к.фил.н., доцент; Л.Н. Якина, к.п.н., НБ. Оформление выставки детской литературы – Н.В. Косинова, библиотекарь.

Содержание литературной гостиной-семинара разработано в соответствии с общекультурной темой Года семьи в России, к Международному дню учителей, памятной дате советского писателя Анатолия Георгиевича Алексина в истории детской литературы в рамках обучения студентов методике работы с детской книгой в начальной школе, организации внеклассного чтения с детьми с привлечением материала литературного произведения дидактического характера.  

Идея комплексного освоения педагогических компетенций – через нетрадиционную образовательную практику студентов и творческую работу в жанре читательского дневника педагога привлечь литературное наследие мастера дидактической прозы для детей А.Г. Алексина в процесс реализации воспитательно-образовательных задач посредством литературоведческого и методического осмысления студентами рассказов и повестей, поднимающих вопросы нравственной проблематики, семейных, детско-родительских взаимоотношений.

Цель, задачи, творческие задания студентам и критерии оценки их выполнения, темы для обсуждения ключевых вопросов, ход проведения литературной гостиной-семинара представлены в Информационном письме-положении.

В подготовке к литературной гостиной студенты проведут микроисследование педагогической позиции А.Г. Алексина, разработку и оформление читательского дневника педагога как методического пособия, в котором объединены читательское впечатление, литературный и методический материалы.

Оргкомитет определит лучшие работы в области методики работы с произведением детской художественной дидактической литературы в начальной школе. Дата проведения – 25.10.2024 (Электронный читальный зал НБ).                                                                    Анонс – Л.Н. Якина

Рекомендательная виртуальная выставка художественной литературы «Наш друг и учитель –  книга»  для обучающихся начальных, средних и старших классов – о школьной жизни, роли педагогов и родителей в становлении личности, – это необыкновенно увлекательные, познавательные, поучительные истории.

Иллюстрированная выставка-обзор составлена с учётом предпочтений читателей различного возраста в чтении художественных произведений о школьном детстве, созданных советскими и современными российскими писателями (более 30 книг). Представленные книги любимы многими поколениями, стали классикой детской и юношеской литературы. Предложены также новые имена в мире детской литературы.

Автором выставки охвачены различные интересы читателей, подобраны фрагменты произведений разных жанров и тематики. Составитель Наталья Владимировна Косинова. 

В детской художественной книге юный читатель может найти ответы на многие важные вопросы. На страницах рассказов и повестей – мальчишки и девчонки, в жизни которых всегда находится место дружбе, приключениям, романтике, поступкам. 

Издания представлены в Научной библиотеке. Материал дополнен ссылками на электронные тексты произведений по теме.                                                                                     Редактор, анонс – Л.Н. Якина

Научная библиотека и кафедра педагогики и педагогической компаративистики ИОН приглашают обучающихся УрГПУ и других педагогических вузов принять участие в профессионально-ориентированном конкурсе студенческих работ «Служить Детству и Доброте», выполненных в жанре «педагогический арт-бук» на основе прочтения литературных произведений для детей и подростков советского писателя А.Г. Алексина, для применения методического материала в системе воспитательной работы образовательной организации, с актуализацией тематики Года семьи в России. Конкурс призван углубить представления будущего педагога о роли художественных произведений в формировании семейных ценностей у школьников.

Оргкомитет конкурса: председатель – Ю.Н. Галагузова, доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики и педагогической компаративистики ИОН; Т.С. Дорохова, кандидат педагогических наук, доцент кафедры. С.Н. Самошина, директор ИИЦ – Научной библиотеки; Л.Н. Якина, кандидат педагогических наук, специалист ИИЦ – НБ.

Идея конкурса – через творческую практику создания студентами педагогического арт-бука привлечь литературное наследие мастера дидактической прозы для детей Анатолия Георгиевича Алексина (А.Г. Гоберман, 1924-2017 гг.) в процесс реализации воспитательно-образовательных задач через осмысление рассказов и повестей, поднимающих вопросы нравственной проблематики, семейных, детско-родительских взаимоотношений.

Цель – повышение интереса и активности студентов в сфере создания воспитывающей среды с использованием потенциала детской художественной дидактической литературы; овладение студентами навыками реализации задач духовно-нравственного развития обучающихся на основе обращения к произведениям А.Г. Алексина, адресованным юным читателям, для формирования личностно и социально значимых качеств в работе с детьми, освоения духовных семейных ценностей.

Повести «А тем временем где-то», «Мой брат играет на кларнете», «Безумная Евдокия», «Поздний ребенок» навсегда вошли в золотой фонд детской литературы. Обращаясь к молодому читателю, автор размышляет о нравственной красоте человека, о влиянии на формирование окружающих.

Информационное письмо-положение конкурса «Служить Детству и Доброте» содержит рекомендации по выбору литературных произведений и выполнению педагогического арт-бука в традиционном или электронном формате, критерии оценки конкурсной работы, список источников по теме.

Педагогический арт-бук рассматривается в рамках конкурса как интерактивное методическое пособие, в котором материалы (тексты, иллюстрации, эскизы, задания, мотивирующие приемы и другое) оформлены в виде «альбома под одной обложкой» для систематизации воспитательной работы педагога с привлечением текстов рассказов и повестей А.Г. Алексина для детей.

Использование арт-бука в педагогической деятельности может выступать в качестве технологии развития эстетических, творческих способностей обучающихся, а также способности к познанию, пониманию, преобразованию информации. Познавательно-информативный, словесно-образный, наглядно-демонстративный элементы содержания арт-бука имеют воспитательное значение.

Студенты проводят микроисследование педагогической позиции А.Г. Алексина в контексте культуры советской эпохи, опираясь на самостоятельное чтение рассказов и повестей автора, для формирования читательского, педагогического представления об особенностях дидактической прозы и дальнейшего конструирования способов воспитательной деятельности с детьми.

Конкурс проводится с 20.09.2024 по 31.10.2024 г. Подведение итогов конкурса – до 07.11. 2024 г. Награждение победителей – дипломами и грамотами.

Конкурсант заполняет заявку на участие; самостоятельно загружает заявку и работу на облачный ресурс по ссылке: https://drive.google.com/drive/folders/1AVU98zQD-OXbj2bbTXM-QzfTI3h0CcJS?usp=sharing

                                                                                                                                                                                                                                                          Л.Н. Якина, к.п.н., Научная библиотека

Прием работ на конкурс читательских дневников по сказочным произведениям А.С. Пушкина продлен до 30 сентября. Работа, выполненная самостоятельно или под руководством педагога, библиотекаря, родителей отправляется по эл. адресу: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра..

В конкурсе читательских дневников «Там на неведомых дорожках…» могут принять участие школьники младших классов образовательных организаций Екатеринбурга и Свердловской области; детско-родительские группы (семейное чтение).

Цель конкурса, номинации и тематические направления для выполнения работ, рекомендации по оформлению страниц дневника читателя, правила проведения разработаны в Положении.

Приглашенный эксперт – С.Д. Томилова, к.фил.н., доцент кафедры русского языка и методики его преподавания в начальных классах ИПиПД. Итоги подводятся по возрастным группам (1, 2, 3 место): Лучший традиционный / бумажный читательский дневник; Лучший электронный читательский дневник.

Сказки Пушкина – цикл стихотворных произведений, написанных в 1830-х годах: «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о царе Салтане», «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» и другие. К жанру литературной сказки А.С. Пушкин обращался многократно, – с детства поэт испытывал интерес к народному устному творчеству.

Ведение читательского дневника педагоги включают в программу по внеклассному чтению с первого класса. Творческая форма дневника помогает юному читателю войти в мир художественной литературы.

Оргкомитет: Л.Н. Якина; В.В. Асламова, НБ

Традиционно в сентябре – октябре специалисты Научной библиотеки М.С. Алексеева, В.В. Асламова, А.А. Замураева, Ю.В. Хорошайлова с целью учебной адаптации первокурсников проводят занятия по информационно-библиотечной культуре читателей, разработанные под руководством С.Н. Самошиной, директора НБ.

Студентам всех учебных подразделений рассказывают о возможностях современной библиотеки университета в сопровождении образовательной деятельности – о том, что важно знать первокурснику о печатных и электронных книжных фондах в пространстве классической библиотеки и доступных благодаря новым технологиям.

Информационно-библиографическое занятие включает теоретическую часть: навигация по сайту, инструменты работы в Электронном каталоге фонда НБ и личном кабинете читателя на всех уровнях работы с информацией: поиска, сбора, анализа, систематизации источников с возможностью получения в персональном разделе услуг в режиме онлайн. Практическая часть занятия: регистрация и методы поиска литературы в электронно-библиотечных системах «Университетская библиотека-онлайн» и издательства «Лань», читатели получают удаленный доступ к цифровым текстам учебных и научных изданий.  

Первокурсникам выдаются электронные читательские билеты для персонализации и работы со станциями самообслуживания при выдаче и приеме книг в зале открытого доступа к фондам (ГУК, 1 этаж библиотеки). Навыки работы с информацией – основа компетенций будущей профессии. Текст Л.Н. Якина

К началу учебного года в Научной библиотеке развернута яркая экспозиция художественной литературы для детей – лучшие произведения советских и современных писателей: школьные рассказы, книги серии «Хрестоматия школьника», юмористические и фантастические повести Е. Жвалевского и Е. Пастернак, авторов-победителей Всероссийского конкурса на лучшее литературное произведение для детей и юношества «Книгуру», номинантов национального конкурса «Книга года» в номинации «Вместе с книгой мы растем».  

Выставка рекомендательного характера оформлена с целью привлечения внимания к детскому чтению и продвижения книги в организации развивающей образовательной среды. Составитель – Н.В. Косинова.

                                                                       Текст анонса – Л.Н. Якина. Фото – Ю.В. Хорошайлова.

Со 2 сентября Научной библиотекой для учебной адаптации студентов и информационно-методического сопровождения образовательного процесса проводится серия библиографических обзоров по историческим дисциплинам для обучающихся 1 – 4 курсов Института общественных наук и других учебных подразделений вуза по запросу кафедры истории России, преподаватель М.К. Елисафенко, к.ист.н., доцент.

Библиографический обзор – это совокупность сведений, последовательный рассказ о произведениях печати и электронных изданиях, о рассматриваемых в них вопросах и внутренней логике раскрытия темы; одна из действенных форм продвижения литературы, отличительными чертами которой являются оперативность, конкретность.

Цель библиографического обзора – познакомить студентов с обширным кругом источников, сформировать интерес к учебной и научной книге с учетом подготовленности аудитории.

Обзоры изданий проводятся по актуальным проблемам в изучении истории с освещением поступлений учебно-методической литературы, классических учебников, справочных изданий, методических материалов и книг для дополнительного чтения, представляющих теоретическую и практическую ценность, по темам дисциплин «История России», «Реформы и революции в России в ХХ в.», «Историческая наука и образование в России», «Проблемы историографии и источниковедения», «Методы историко-педагогического исследования» и нового вузовского междисциплинарного курса «Основы российской государственности».  

Дисциплина «Основы российской государственности» разработана и включена Минобрнауки России в учебные программы с 2023 года. Ее концепция и содержание направлены на формирование у обучающихся системы знаний и ценностей, связанных с осознанием принадлежности к российскому обществу и развитием гражданственности. Источник: сайт Министерства науки и высшего образования Российской федерации 

Новые возможности для проведения обзоров предоставляют современные информационные технологии и сервисы.                                                 Автор-составитель серии обзоров Л.Н. Якина, к.п.н., НБ