28 октября кафедра русского языка и методики его преподавания в начальных классах ИПиПД, руководитель групп студентов 5 курса Светлана Томилова, к.фил.н., доцент; и Научная библиотека, автор методической разработки Лилия Якина, к.пед.н., организовали Литературную гостиную-семинар «Уроки Альберта Лиханова: цикл о военном детстве и образ учителя в произведениях для чтения в начальной школе» к памятной дате писателя. Оформление выставки художественной литературы – Наталья Косинова.
Литературная гостиная-семинар разработана как внелекционная творческая практика с конкурсом лучших работ студентов («Начальное образование и Доп. образование», «Начальное образование и Англ. язык») в дополнение к изучению дисциплин по организации работы с детской книгой.
Цель – актуализировать в чтении обучающихся начальной школы произведения цикла о военном детстве А. Лиханова «Русские мальчики» (повести о ВОВ), роман «Мой генерал» о сохранении памяти о войне; дать ценностное представление о роли учителя в формировании мировоззрения писателя и художественном воплощении образа в лихановской прозе. Положение (список произведений, темы для самостоятельной работы, критерии оценки работ).
По итогам презентации работ студентов, выполненных в подгруппах на основе прочтения литературного произведения в рефлексивно-методических жанрах размышлений о художественном тексте и приемах работы с детьми, определены победители конкурса.
Группа НОА-2131. 1 место. Кондратович Анна, Петрова Ольга, Хухарева Варвара, Стрижак Екатерина. Видеоматериал для знакомства с книгой «Крёсна» А. Лиханова.
Глушко Виктория, Мехоношина Ольга, Муллаярова Диана. Читательский дневник «Тема военного детства в повести «Крутые горы».
2 место. Прокудина Кристина, Никитина Яна, Юдина Екатерина, Гагаринова Алла. Читательский дневник «Педагогическая сила повести «Благие намерения» А. Лиханова».
Грачева Алена, Садовникова Марина. Буктрейлер по повести «Чистые камушки».
Бойцова Камилла, Михалкина Василиса, Мунирова Анна. План-сценарий урока или внеурочного занятия по повести «Незабытые игрушки».
Группа НОД-2131. 1 место. Горбунова Екатерина, Мусинова Дарья, Нарукавникова Анастасия, Завьялова Алёна. Читательский дневник «Темы сиротства и педагогического призвания в повести «Благие намерения» А. Лиханова (для чтения старших школьников).
2 место. Лагунова Софья, Мосеева Наталья, Русакова Алина, Харюк Кристина. Читательский дневник «Тема взросления в романе для младшего и среднего школьного возраста «Мой генерал» А. Лиханова».
Гизамова Алина, Шашкова Полина, Семенова Екатерина, Ставер Алина. Читательский дневник «Учитель в жизни и художественном мировоззрении А. Лиханова. Повесть «Крёсна»: «Незабвенной учительнице моей А.Н. Тепляшиной посвящаю». 3 место. Сафина Дарья, Устинова Ольга, Шестакова Екатерина, Шуплякова Ирина. Читательский дневник «Проблематика воспитания подростка в семье. Повесть «Чистые камушки».
Организаторы Литературной гостиной отметили, что для выполнения творческой работы большинство студентов выбрали формат электронного читательского дневника педагога, который рассматривается как методическое пособие, объединяющее читательское впечатление, литературный и методический, дидактический материалы (тексты, иллюстрации, творческие задания, мотивирующие приемы и другое). Студентам старших курсов интересен рефлексивный синтетический «фиксирующий» жанр оформления материала по методике работы с детской книгой, а также для будущих педагогов актуальны форматы с применением цифровых технологий в организации чтения в начальных классах.
С.Д. Томилова, Л. Н. Якина, оргкомитет
