День народного единства – российский государственный праздник и установленный День воинской славы России.

Какими смыслами наделен День народного единства?

В дискурсе Дня народного единства многонационального Российского государства в его гражданском, национальном, политическом, идеологическом смыслах одним из важных является вопрос развития и сохранения этнокультурных особенностей и самосознания народов России как основы укрепления гражданского общества (идея внутреннего единства) путем развития культурных связей. Один из центральных символических смыслов – сплочение нации, согласие, сохраняя исторически сложившееся государственное единство.

ДЕНЬ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА. История праздника. Историко-культурный альманах в электронных материалах Президентской библиотеки (чтение в режиме удаленного доступа)

Историческое направление, литературное наследие и фольклор народов России

Книжная выставка «Едины – значит сильны», составитель С.М. Карамутдинова, включает издания, посвященные различным периодам истории России, которая впитала множество самых разных традиций, укладов и обычаев культуры нашей многоязычной и многоликой российской нации. Второй раздел представляет фольклор народов России – притчи, сказания и сказки, детскую литературу малочисленных народов. Размещение выставки в электронном читальном зале, ГУК.

Виртуальная выставка «Литературное наследие народов России», автор Н.В. Косинова, поможет читателям совершить литературно-историческое путешествие в мир национальных литератур и фольклора народов России –  приобщиться к культурному наследию своего народа, что способствует сохранению культурной идентичности, а также познакомиться с разными этническими культурами (воспитание межкультурной толерантности). Автором подобраны фрагменты произведений, даны ссылки на электронные страницы для чтения удаленно.

                                                                                                                                                                                                                                                                                               Анонс – Л.Н. Якина

28 октября кафедра русского языка и методики его преподавания в начальных классах ИПиПД, руководитель групп студентов 5 курса Светлана Томилова, к.фил.н., доцент; и Научная библиотека, автор методической разработки Лилия Якина, к.пед.н., организовали Литературную гостиную-семинар «Уроки Альберта Лиханова: цикл о военном детстве и образ учителя в произведениях для чтения в начальной школе» к памятной дате писателя. Оформление выставки художественной литературы – Наталья Косинова.

Литературная гостиная-семинар разработана как внелекционная творческая практика с конкурсом лучших работ студентов («Начальное образование и Доп. образование», «Начальное образование и Англ. язык») в дополнение к изучению дисциплин по организации работы с детской книгой.

Цель – актуализировать в чтении обучающихся начальной школы произведения цикла о военном детстве А. Лиханова «Русские мальчики» (повести о ВОВ), роман «Мой генерал» о сохранении памяти о войне; дать ценностное представление о роли учителя в формировании мировоззрения писателя и художественном воплощении образа в лихановской прозе.  Положение  (список произведений, темы для самостоятельной работы, критерии оценки работ). 

По итогам презентации работ студентов, выполненных в подгруппах на основе прочтения литературного произведения в рефлексивно-методических жанрах размышлений о художественном тексте и приемах работы с детьми, определены победители конкурса.

Группа НОА-2131. 1 место. Кондратович Анна, Петрова Ольга, Хухарева Варвара, Стрижак Екатерина. Видеоматериал для знакомства с книгой «Крёсна» А. Лиханова.

Глушко Виктория, Мехоношина Ольга, Муллаярова Диана. Читательский дневник «Тема военного детства в повести «Крутые горы».

2 место. Прокудина Кристина, Никитина Яна, Юдина Екатерина, Гагаринова Алла. Читательский дневник «Педагогическая сила повести «Благие намерения» А. Лиханова».

Грачева Алена, Садовникова Марина. Буктрейлер по повести «Чистые камушки».

Бойцова Камилла, Михалкина Василиса, Мунирова Анна. План-сценарий урока или внеурочного занятия по повести «Незабытые игрушки».

Группа НОД-2131. 1 место. Горбунова Екатерина, Мусинова Дарья, Нарукавникова Анастасия, Завьялова Алёна. Читательский дневник «Темы сиротства и педагогического призвания в повести «Благие намерения» А. Лиханова (для чтения старших школьников).       

2 место. Лагунова Софья, Мосеева Наталья, Русакова Алина, Харюк Кристина. Читательский дневник «Тема взросления в романе для младшего и среднего школьного возраста «Мой генерал» А. Лиханова».

Гизамова Алина, Шашкова Полина, Семенова Екатерина, Ставер Алина. Читательский дневник «Учитель в жизни и художественном мировоззрении А. Лиханова. Повесть «Крёсна»: «Незабвенной учительнице моей А.Н. Тепляшиной посвящаю». 3 место. Сафина Дарья, Устинова Ольга, Шестакова Екатерина, Шуплякова Ирина. Читательский дневник «Проблематика воспитания подростка в семье. Повесть «Чистые камушки».

Организаторы Литературной гостиной отметили, что для выполнения творческой работы большинство студентов выбрали формат электронного читательского дневника педагога, который рассматривается как методическое пособие, объединяющее читательское впечатление, литературный и методический, дидактический материалы (тексты, иллюстрации, творческие задания, мотивирующие приемы и другое). Студентам старших курсов интересен рефлексивный синтетический «фиксирующий» жанр оформления материала по методике работы с детской книгой, а также для будущих педагогов актуальны форматы с применением цифровых технологий в организации чтения в начальных классах.

Подробнее на сайте УрГПУ

                                                                                                                                                                                                                                                 С.Д. Томилова, Л. Н. Якина, оргкомитет

31 октября в России отмечается День сурдопереводчика. Профессиональный праздник объединяет также сурдопедагогов, учителей-дефектологов, которые занимаются обучением и адаптацией людей с нарушениями слуха.

При взаимодействии с детьми с нарушениями слуха сурдопедагог переводит звуковую речь русского языка на язык жестов и знаков и обратно, выполняя роль посредника в общении между глухими людьми и остальным миром. В специальных школах и реабилитационных центрах сурдопедагог помогает детям освоить жестовый язык. Важность этой профессии трудно переоценить, ведь без сурдопереводчиков глухие и слабослышащие люди будут испытывать сложности в социализации.

Выставка к Дню сурдопереводчика в Научной библиотеке (зал обслуживания читателей, 1 этаж, ГУК) представляет книги по истории отечественной сурдопедагогики. Основная часть экспозиции – научно-методические и учебные издания по вопросам обучения и воспитания лиц с нарушениями слуха в условиях специального и инклюзивного образования, профессионального образования лиц с ОВЗ, а также вопросам оказания помощи людям с проблемами слуха. Современные издания по специальной психологии и педагогике посвящены темам совершенствования обучения и воспитания дошкольников с нарушением слуха; вопросам инклюзивного обучения языку, в том числе устной речи, детей с нарушением слуха. Составители – С.М. Карамутдинова, Н.Г. Чернакова.

Рекомендовано для педагогов 

Базоев В., Паленный В. Человек из мира тишины. — Москва : Академкнига, 2002. — 815 с. В книге на основе богатейшего исторического материала рассказано о языке жестов, школах для глухих, их искусстве и спортивных достижениях. Отражены психология общения, социальные проблемы, образование, работа. Кнга для работающих в сфере образования и изучения проблем неслышащих людей.

Сакс О. Зримые голоса [перев. с англ. А. Анваера]. — Москва : АСТ, 2014. — 286 с. Книга затрагивает множество тем, связанных с исследованиями проблем глухих, включая жестовые языки, а также лингвистические и социальные проблемы, с которыми сталкивается сообщество глухих.

                                                                                                                                                                                                                                                                                    Анонс – Л.Н. Якина, НБ

22 октября – 155-летие со дня рождения писателя и поэта Ивана Алексеевича Бунина (1870–1953), памятная дата в истории отечественной культуры. Иван Бунин – последний дореволюционный классик и первый отечественный Нобелевский Лауреат по литературе (1933) «за строгий артистический талант, с которым он воссоздал в литературной прозе типичный русский характер».

Иван Бунин писал, что не принадлежит ни к одной литературной школе. Его творчество оказалось и за пределами литературного процесса Серебряного века. Будучи истинным и крупным поэтом, он стоит в стороне от общего движения в области русского стиха. … Но с другой стороны, у него есть область, в которой он достиг конечных точек совершенства. Это область чистой живописи, доведенной до тех крайних пределов, которые доступны стихии слова (Максимилиан Волошин).

Электронный дайджест «Лишь слову жизнь дана…»

Биография и творчество И.А. Бунина в материалах на портале Культура.РФ

Литературное творчество Ивана Бунина. Жизнь в эмиграции и Нобелевская премия. Интересные факты

Как читать «Темные аллеи» Бунина. Особенности поэтики рассказа 

Иван Бунин – стихи. Вечер, Одиночество, Матери, Слово. Стихи для детей: Листопад, Детство, Первый снег, Родина. 

Библиотечные материалы. Исследования творчества И.А. Бунина. Президентская библиотека (цифровой формат для чтения в режиме удаленного доступа)

Баженова Я. Поэтика имени в творчестве И. А. Бунина

Капинос Е. Формы и функции лиризма в прозе И. А. Бунина 1920-х годов

Лозюк Н. Композиционный ритм в новеллах И. А. Бунина

Малишевский И. Морской код в творчестве И. А. Бунина

Смоленцев А. Роман И. А. Бунина "Жизнь Арсеньева": "контексты понимания" и символика образов

                                                                                                                                                                                                                                                                                   Составитель Л.Н. Якина 

Положение. Литературная гостиная-семинар «Уроки Альберта Лиханова: цикл о военном детстве и образ учителя в произведениях для чтения в начальной школе»

28 октября в 13 часов Научная библиотека и кафедра русского языка и методики его преподавания в начальных классах Института педагогики и психологии детства приглашают читателей принять участие в Литературной гостиной-семинаре, посвященной Международному дню учителей и памятной дате детской литературы, «Уроки Альберта Лиханова: цикл о военном детстве и образ учителя в произведениях для чтения в начальной школе» (электронный читальный зал, ГУК).

Оргкомитет: С.Д. Томилова, к.фил.н., доцент кафедры русского языка и методики его преподавания в начальных классах ИПиПД; Л.Н. Якина, к.пед.н., Научная библиотека.

Литературная гостиная-семинар проводится как внелекционная творческая практика с конкурсом лучших работ в дополнение к изучению профильных дисциплин (методика работы с детской книгой) студентами 5 курса – будущими педагогами начальной ступени образования. По итогам оценки представленных работ студентов в рефлексивно-методических жанрах размышлений о художественном тексте будут определены лучшие разработки для награждения победителей.

Цель – актуализировать в организации чтения с обучающимися начальной школы произведения цикла о военном детстве А. Лиханова «Русские мальчики» (интерпретировать в литературоведческом и педагогическом, воспитательном аспектах повести для детей о ВОВ), роман «Мой генерал» о связи поколений и сохранении памяти (50 лет со времени первой публикации в 1975 г.), а также дать участникам ценностное представление о роли учителя в формировании личности писателя и художественном воплощении образа педагога в лихановской прозе.

Положение. Литературная гостиная-семинар «Уроки Альберта Лиханова: цикл о военном детстве и образ учителя в произведениях для чтения в начальной школе»

                                                                                                                                                                                                                            С.Д. Томилова, Л.Н. Якина; оргкомитет                                                                                                                                                                                                                                                          

14 октября – день памяти В.П. Крапивина, писателя, журналиста, педагога, основателя и Командора детско-юношеского объединения «Каравелла».

Доклад «Читательская конференция по детской книге о Великой Отечественной войне в организации творческой деятельности студентов в библиотеке педагогического университета» (авторы Томилова С.Д., к.фил.н., доцент кафедры русского языка и методики его преподавания в начальных классах ИПиПД; Якина Л.Н., к.пед.н., Научная библиотека) будет опубликован в сборнике материалов V Всероссийской научно-практической конференции «Крапивинские чтения», организованной Свердловской областной библиотекой для детей и молодёжи им. В.П. Крапивина, г. Екатеринбург, 13-14 октября 2025 г.

В общей тематике «Крапивинских чтений» по изучению проблем чтения детей и подростков авторы представили образовательную практику читательской конференции, реализованной в Научной библиотеке УрГПУ в обучении студентов ИПиПД методике организации детского чтения в начальной школе. Данные наработки могут быть адаптированы для взаимодействия специалистов публичной библиотеки с детьми, подростками и юношеством в продвижении отечественной художественной литературы гражданско-патриотической направленности (теоретический и прикладной характер материала).

В продвижении наследия уральского писателя обобщен опыт проведения литературной гостиной с позиции ценности детского и юношеского чтения. Методические рекомендации в подготовке педагога к литературной гостиной по циклу В. П. Крапивина «Летящие сказки» 

Виртуальная выставка «Мир Владислава Крапивина на бумаге и в жизни» освещает его творчество в неразрывном единстве педагогических и литературных идей, раскрывает составляющие привлекательности и художественного своеобразия крапивинских текстов для нового поколения читателей.

В первом номере нового учебного года опубликован специальный материал – литературно-педагогический дайджест «Уроки Альберта Лиханова: военное детство и образ учителя в произведениях писателя и общественного деятеля» к памятной дате детской литературы.

В рубрике «Книжное ПРОдвижение» ее автор, Лилия Якина, главный библиограф НБ, рассказывает о школьной, детской, учительской тематике в творчестве Альберта Лиханова, в его автобиографичных повестях и романах.

Главный редактор газеты Ирина Земскова в своей колонке рекомендует к прочтению повесть Е. Воронцовой «Нейлоновая туника», опубликованную в журнале «Юность» в советское время, о становлении вчерашней студентки-отличницы в профессии учителя.

Электронный выпуск газеты, № 6, 2025 на сайте УрГПУ

2 октября в образовательных организациях состоялась Областная акция тотального чтения с темой «Память, застывшая в строках. Читать, чтобы помнить» в год 80-летия Победы в Великой Отечественной войне, инициатор – Министерство культуры Свердловской области.

В день проведения акции Лилия Якина, к.пед.н., приняла непосредственное участие в мероприятиях Дня тотального чтения в ДОУ №10 и № 155 г. Екатеринбурга, отметив методическую компетентность, высокий уровень подготовки студентов к работе с детской книгой.

В помощь студентам, педагогам, родителям в подготовке мероприятий была подготовлена рекомендательная виртуальная выставка художественной литературы (чтецкая программа по теме Великой Отечественной войны).

В рамках акции студенты 5 курса Института педагогики и психологии детства под руководством Светланы Томиловой, доцента кафедры русского языка и методики его преподавания в начальных классах, к.фил.н., провели интерактивные занятия с дошкольниками по детским произведениям литературы героико-патриотической направленности.

Подробнее - в материале на сайте УрГПУ.                                                                                                                                                                                                                                              Л.Н. Якина

К профессиональному празднику педагогов и общественно-значимому Международному дню учителей, Дню учителя в России специалисты Научной библиотеки подготовили виртуальную выставку художественной литературы «Интересно об известном или История о том, как хорошо уметь читать!», в которой раскрыто содержание произведений на темы школьной жизни для младшего и среднего школьного возраста, даны литературные фрагменты рассказов и повестей советских и российских писателей, составитель Н.В. Косинова, и информационно-библиографический дайджест к памятным датам выдающихся ученых, педагогов-мыслителей «Педагогическое наследие: в поисках главного…» из трех разделов с подборкой литературы для чтения онлайн и из фонда Научной библиотеки:

На принципах гуманизма – к 235-летию со дня рождения А. Дистервега (1790 -1866);

«Вопросы жизни» и развитие личности – к 215-летию со дня рождения Н. И. Пирогова (1810-1881), с цифровой коллекцией электронной «Президентской библиотеки»;

Педагогические размышления для новой школы – к 95-летию со дня рождения С. Соловейчика (1930-1996); составитель Л.Н. Якина, к.пед.н.