Научная библиотека продвигает «книжное» взаимодействия с читателями – воспитание книгой в развитии творческих практик, а особенность образовательной среды педагогического вуза на первый план выдвигает ценностно-смысловое содержание художественной литературы как безграничный ресурс формирования социально-значимых качеств личности. Работа по чтению, обсуждению художественных текстов гражданско-патриотического содержания должна быть специально организованной на общепедагогических принципах построения воспитательного процесса, с использованием современных подходов библиопедагогики. Ресурс художественной литературы в социальном познании эффективно реализуется посредством включения «помогающих» технологий взаимодействия с читателями в книжной коммуникации.

Обзор ресурсов и творческие практики: конкурсы читателей, мастер-класс

«Книжный штурман: школьники читают о войне». Книги отечественных писателей о юных героях «Я родом не из детства – из войны» – виртуальная рекомендательная выставка изданий произведений художественной литературы для детей, составитель Наталья Косинова. Материал для проведения бесед также предоставлен Музею "Шурави".

«Дорогами войны...» – виртуальная выставка по творчеству писателей-фронтовиков, военных корреспондентов (проза и поэзия военного и послевоенного периодов), составитель Лилия Якина.

«Не смолкнет песня на войне» – виртуальная нотно-музыкальная выставка, подбор репертуара военных лет на стихи поэтов – участников Великой Отечественной войны, составитель Светлана Карамутдинова.

«Герои, ставшие легендой» – традиционная книжная выставка в отделе обслуживания о выдающихся личностях в военной истории России, составитель Марина Алексеева.

Творческий патриотический конкурс детского рисунка для школьников «Крепки, как сталь: к 80-летию начала Сталинградской битвы – одного из важнейших и крупнейших сражений Великой Отечественной войны» проводится с 1 по 25 мая.

С 12 мая читатели 14-30 лет приглашаются к участию в Региональном гражданско-патриотическом конкурсе молодежных творческих работ «Взывает память в книгах о войне», посвященном 77-летию Победы над нацистской Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг., проводимом на платформе «Живая история».

В рубрике «Мастер-класс в библиотеке» новый видеоролик по изготовлению праздничной открытки с детьми к Дню Победы, авторы Ксения Ершова и Алина Фризен, волонтеры МДЦ.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         Куратор проекта Л. Якина

К памятной дате военной истории России, к 77-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. Научная библиотека организует патриотический творческий конкурс «Крепки, как сталь: к 80-летию начала Сталинградской битвы – одного из важнейших и крупнейших сражений Великой Отечественной войны» среди обучающихся 1-9 классов общеобразовательных организаций Екатеринбурга. Оргкомитет и жюри конкурса: Л. Н. Якина, библиограф; Н. В. Косинова, библиотекарь; Елизавета Август, педагог ЕДШИ №15, Ассоциация Союза художников России.

Цель конкурса – приобщение обучающихся к изучению и осмыслению ключевых событий, фактов ВОВ, примеров подвига народа и мужества героев в боевых сражениях, операциях, повлиявших на ход войны и ее победное завершение, – посредством освоения читателями практик изодеятельности и различных техник воплощения замысла произведения детского творчества. Подготовка к выполнению творческих рисунков предполагает подбор, чтение и обсуждение исторической, художественной, публицистической литературы в условиях повышения читательской активности в творческих рефлексивных практиках.

Конкурс проводится дистанционно с 1 по 30 мая 2022 г. Прием работ до 25 мая. Работа участника предоставляется на конкурс в электронном виде с указанием контактных данных в письме (с пометкой Конкурс рисунков) по адресу электронной почты Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

В ходе дистанционного конкурса участники самостоятельно выполняют иллюстрации или серии рисунков, работы изобразительного искусства по предложенной теме, к прочитанной книге, визуализации в различных техниках по выбору участника. Для продуктивной творческой деятельности рекомендованы приемы работы с книгой: медленное чтение, создание визуального якоря, скетчбукинг (техника быстрого рисунка, эскиза). В Информационном письме-Положении дана тематика конкурсных творческих работ: примерный круг тем чтения и рисунков, литературный материал – фрагменты воспоминаний и художественных произведений, а также требования к оформлению работ и критерии их оценивания жюри. Победители награждаются грамотами и альбомами детских рисунков – в двух возрастных группах школьников. Контакты в библиотеке: тел. 235-76-10, Лилия Николаевна Якина.

В новом номере №3 газеты УрГПУ на странице проекта книжного движения по литературной теме под заголовком «Джен Эйр»… история с продолжением» опубликован замечательный отзыв Марии Мельниковой, студентки 3 курса ИФМК, победителя конкурса электронных читательских дневников в Научной библиотеке, на роман «Джен Эйр», где будущий педагог филолог делится с читателями своим впечатлением и размышлением о книге Шарлотты Бронте. Роман «Джен Эйр» ценится читающими людьми. Произведение английской писательницы выходит за границы простого любовного романа: в ней поднимаются проблемы независимости, воспитания личности, религии, брака, а так же женской реализации. Современниками автора образ Джен воспринимался как образ нового человека, «новой женщины».

Отзыв на роман дополнен интересным материалом главного редактора И. Н. Шаманаевой – о его своеобразных «продолжениях». Так, в романе 1966 года авторства Джин Рис «Широкое Саргассово море» рассказана история первой жены Эдварда Рочестера «безумной Берты». В книге итальянской детской писательницы Бьянки Питцорно «Французская няня» (2004) главной героиней становится француженка Софи, приставленная к маленькой Адели в то время, когда Джен нанимают гувернанткой в Торнфилдхолл. Роман, опубликованный в 1847 году, стал не только событием для современников, но и одним из величайших английских романов на все времена. Жизненность персонажей Бронте, притягательная сила ее вымышленного мира, увлекательность сюжета побуждают писателей уже новых поколений в произведениях по мотивам «Джен Эйр» переосмысливать биографии главных героев, а второстепенные персонажи обретают свои голоса. Автор проекта в библиотеке Лилия Якина 

В содействии Музею памяти воинов-интернационалистов «Шурави» в подготовке фотовыставки «Образы русских и французов в Первой мировой войне» специалисты библиотеки УрГПУ провели поиск материала по данной теме для более глубокого ознакомления при самостоятельном чтении. В библиотечно-информационном дайджесте «Экспедиционный корпус Русской императорской армии во Франции во время Первой мировой войны» представлены книги, статьи, очерки, фотоальбом (историко-документальные издания, публицистика, литературно-художественные произведения).

«Забытый корпус забытой войны»: 20 апреля 1916 г. в порту Марселя началась высадка первой особой пехотной бригады двухполкового состава (1-я русская бригада) Экспедиционного корпуса Русской императорской армии. Корпус участвовал в боевых действиях во Франции и Греции в 1916–1918 гг. В его составе в сражениях принимали участие солдаты и офицеры из Екатеринбурга, наши земляки.

«Ценой своих жизней они подтвердили верность России союзническому долгу»: историк Пьер Малиновский изучает деятельность Русского Экспедиционного корпуса во Франции в годы Первой мировой войны. Напоминание о взаимопомощи в тяжелые времена способно помочь восстановлению сотрудничества между странами.

Научная библиотека в Год народного искусства и нематериальной культуры народов России приглашает обучающихся университета принять участие в интеллектуальной игре в формате дистанционного диктанта по теме «Коренные народы Урала. Культура, быт, искусство». Для подготовки к игре в списке источников рекомендованы материалы Портала знатоков и любителей Урала «УРАЛОВЕД». Некоторые задания предполагают знание уральских сказов П. Бажова.

С 28 апреля по 14 мая для участия в Этнокультурном диктанте необходимо перейти по ссылке и ознакомиться с инструкцией. Участник интеллектуальной игры-диктанта заполняет регистрационный лист с внесением своих контактных данных. СВОЯ ИГРА проводится как онлайн опрос, с вводом в соответствующее поле правильного ответа, в конце которого программой показывается результат с электронным сертификатом. 

Для проведения игры в трех разделах разработаны вопросы с комментарием, отсылающие к интересным фактам, феноменам определенной культурной эпохи уральского края. Участник должен ответить на 16 вопросов по темам: Появление человека на Урале (вводный раздел, культурная антропология); Коренные народы Урала. Дорусский период истории и культуры (этнология, краеведение); Культура народов Урала (культурология, искусство).                                                                                                                                         Автор – Л. Н. Якина, к.п.н., Научная библиотека

В апреле исторический научный мир, специалисты различных областей исторических исследований и общественных наук – политологи, социологи, экономисты, историографы вновь обращаются к анализу государственной деятельности Петра Аркадьевича Столыпина и осмыслению итогов его реформаторских преобразований в начале 20 в.

П. А. Столыпин вошел в российскую и мировую историю как убежденный реформатор. С его именем связаны последние крупные преобразования в стране: аграрная реформа, укрепление русской армии и флота, освоение Сибири и заселение восточной части Российской империи. Важнейшими своими задачами Столыпин считал борьбу с сепаратизмом и разъедавшим Россию революционным движением. Методы реализации этих задач носили, зачастую, бескомпромиссный характер. Его выражение стало классическим: «Им нужны великие потрясения, нам нужна великая Россия!».

Однако взгляды Столыпина по некоторым вопросам, особенно в области национальной политики вызывали критику, как «справа», так и «слева». Инициативный и решительный Столыпин оказался между двух огней в крайне тяжелый для России период, что определило и участь незаконченных реформ и его личную судьбу. Подробнее – в материалах виртуальной выставки «Взгляд через столетие… Русский реформатор П. А.Столыпин», составитель Елизавета Жигарева, библиотекарь. На слайдах выставки представлены источники по теме с удаленным доступом к полному тексту (монография, очерки, сборник – Столыпин П.А. Полное собрание речей в Государственной думе и Государственном совете). Текст: Лилия  Якина

Мероприятия, проводимые в рамках Всемирного дня книги ЮНЕСКО, нашли широкую общественную поддержку и развитие во многих странах мира. Впоследствии возникла идея проекта мировой столицы книги с ее особой программой популяризации и повышения интереса к чтению, книгам, образованию. Год торжеств начинается 23 апреля, во Всемирный день книги и авторских прав.

Мексиканский город Гвадалахара был назван Всемирной столицей книги 2022 года и выбран за его политику, основанную на любви к книге, стремлении вызвать социальные изменения и построить культуру на основе мира. В рамках проекта «Книжная столица мира» Гвадалахара сосредоточит работу в трех направлениях: восстановлении общественных пространств путём проведения мероприятий по чтению в парках и других доступных местах; создании социальных связей и сплочённости, особенно через семинары по чтению и письму для детей; укреплении местной идентичности с использованием межпоколенческих связей, рассказывания историй и уличной поэзии. Об этом – в презентации специалистов библиотеки С. Карамутдиновой и Л. Якиной «Добро пожаловать в Гвадалахару!». Столица мексиканского штата Халиско принимает эстафету у Тбилиси (2021) и Куала-Лумпур (2020). 

19 апреля специалисты Научной библиотеки приняли участие во встрече-презентации книги «Человек своего времени» Анатолия Сердюкова, кандидата исторических наук, доцента, представителя старшего поколения преподавателей, в прошлом директора Музея истории университета.

Автор представил не просто давно ожидаемое продолжение своего романа, а две части книги «под одной обложкой» в прекрасном оформлении и переплете. «Человек своего времени» – это роман-история в двух частях, его первая часть была опубликована в 2016 г., в предлагаемой читателям книге она переработана и вновь опубликована одновременно со второй частью.

В произведении в жанре романа-истории повествуется о советском образе жизни, трагических событиях в Советском Союзе на рубеже 80-90-х гг. 20 века, финалом которых стали разрушение СССР – одной из супердержав мира, преемника России – страны с древнейшей и богатейшей историей, падение советской власти и реставрация капитализма в России (из аннотации автора). Главный персонаж произведения, Вадим Андреевич Звездин, – это художественный собирательный образ «человека своей эпохи», интеллигента, ученого-историка, преподавателя истории КПСС. Он размышляет и стремится понять, почему дискуссия в правящей партии относительно перестройки переросла в острую политическую борьбу за власть, в чем причины экономического и политического кризиса в стране, а в итоге – разрушения СССР и падения советской власти.

Научная библиотека благодарит А. А. Сердюкова за книгу, переданную в дар с инскриптом – памятной надписью автора; Е. М. Карпушкину, директора Музея истории УрГПУ – за организацию встречи.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                        Лилия Якина

 Литературным праздником-конкурсом 18 апреля кафедра русского языка и методики его преподавания в начальных классах, студенты группы НОД–1931 ИПиПД, руководитель С. Д. Томилова, к.фил.н., доцент; Научная библиотека, студенческий театр «Отражение», руководитель Н. М. Серебренникова, открыли Неделю русского языка и детской книги. Цель мероприятия  – создание условий реализации методических компетенций будущих педагогов в работе с детской книгой посредством создания современных мультимедийных образовательных продуктов с использованием различных приемов повышения интереса к чтению: игровых, критико-аналитических, литературно-музыкальных, аудио- и визуальных, театрализованных. 

Перед студентами 3 курса стояла педагогическая задача представления литературного произведения в увлекательной форме с учетом возраста аудитории, с вовлекающими приемами методики работы с детской книгой в современных видеоформатах продвижения чтения. Автор методического кейса Л. Н. Якина. 

Научная библиотека подготовила традиционную экспозицию и виртуальную выставку детских книг писателей юбиляров года. Н. В. Косинова, библиотекарь, рассказала читателям о новой серии популярных книг «Вдохновляющие истории» по темам «космонавтика», «научные открытия», «искусство» с мотивирующим рассказом о выдающихся личностях в отечественной истории. 

Праздник детской книги прошел успешно благодаря креативным идеям и творческому подходу студентов в организации содержательной книжной коммуникации, замечательному сценарию Екатерины Савиных, об этом говорят позитивные эмоции и хороший методический уровень представленных конкурсных студенческих работ.

Победители конкурса в жанре БУКТРЕЙЛЕР. 1 место: Курзина Арина и Федотова Екатерина. «Л. Кэрролл. «Алиса в стране чудес». 2 место: Шпрингер Анна и Шпрингер Екатерина. «Ж. Юрье. «Жили-были кролики». 3 место: Савиных Екатерина и Старицына Екатерина. «В. Катаев. «Цветик-Семицветик».

Победители в жанре ВИДЕО-ЗНАКОМСТВО С КНИГОЙ. 1 место: Новокшонова Ксения и Анисимова Виктория. «А. Линдгрен. «Малыш и Карлсон». 2 место: Булатова Оксана и Алабушева Юлия. «Д. Н. Мамин-Сибиряк. «Аленушкины сказки». 3 место: Фризен Алина и Иванова Анастасия. «В. П. Астафьев. «Конь с розовой гривой». Победители будут награждены дипломами, все участники получат грамоты.

Особая благодарность – Анне и Екатерине Шпрингер за подготовку интервью «Чтение с увлечением» с первоклассниками школы № 69 г. Екатеринбурга.  Подробнее о событии на сайте УрГПУ.