С 12 мая Научная библиотека в сотрудничестве с Центром гражданско-патриотического воспитания молодежи на платформе Живая история.РФ запускает конкурс патриотической тематики для работников и обучающихся образовательных организаций. Отправной точкой для создания творческих работ участников послужит прочтение произведений отечественной художественной литературы по теме защиты Отечества, подвига народа и Победы над фашизмом в Великой Отечественной войне.

Проведение конкурса ориентировано на стимулирование интереса читателей к лучшим книгам о великой Отечественной войне. Творческое осмысление литературно-художественного материала о человеке на войне, как тяжелом испытании, является живым источником для формирования гражданско-патриотических идеалов служения Отечеству, понимания «человеческого измерения» отечественной истории и героического прошлого своей страны.

Цель конкурса – создать условия сохранения памяти о людях, их героических поступках и событиях Великой Отечественной войны через призму художественной литературы гражданско-патриотической тематики посредством освоения различных способов осмысления содержания – в словесном отзыве и коротком видеоролике о книге; показать возможности прочтения прозы о войне в развитии гражданских качеств российской молодежи. Конкурсные работы принимаются по двум номинациям.

Отзыв о литературном произведении о войне отечественного автора. В словесном публицистическом жанре отзыва, в сочетании различных языковых средств и стилей, участник заинтересованно представляет одно литературное произведение соответствующей тематики, раскрывая идею и замысел автора, высказывает собственные суждения. Отзыв предполагает аргументированное собственное мнение о книге, обоснование читательского предпочтения, интерпретацию гражданского, духовно-нравственного содержания литературного материала с рекомендацией к чтению.

Видеоролик по книге гражданско-патриотической тематики. Авторское мотивирующее короткое видео в продвижении произведения патриотической тематики с использованием визуальных, мультимедийных средств популяризации литературы. Участник знакомит с книгой читателей, рассказывая в произвольной форме о прочитанном, органично сочетая текст, изображения, музыку, озвучивание. Контент видеоролика предполагает демонстрацию собственного прочтения произведения, стремления заинтересовать читателя, привлечь внимание к сюжетной линии, героям произведения, его проблематике.

С условиями проведения конкурса, требованиями к работам и критериями оценки можно познакомиться в Положении. Конкурсанты после модерации работ автоматически получают сертификаты участников. Работы на конкурс принимаются в период с 12 мая по 15 октября 2022 года. Итоги будут подведены в период до 30 октября 2022 года и опубликованы на сайтах организаторов конкурса и в соцсетях. Контакты: Л. Н. Якина, Научная библиотека, тел. 235-76-10.

В Год народного искусства и нематериальной культуры народов России с 28 апреля Научная библиотека пригласила обучающихся университета принять участие в интеллектуальной игре в онлан-формате диктанта по теме «Коренные народы Урала. Культура, быт, искусство», содержание которого поможет читателям ориентироваться в вопросах изучения феномена региональной культуры: этнологии, географии, истории; традиционной художественной культуры Урала, а также уральских сказов П. Бажова и литературного краеведения.

Организаторы отмечают активность в прохождении дистанционного диктанта, несмотря на праздничные дни, в игру включились более 40 участников из многих учебных подразделений УрГПУ: ИОН, ИПиПД, ИИДиТ, ИИЯ, ИЕФКиТ, ИСО. Лидером по количеству игроков стал ИМФИиТ – на 11 мая 20 участников. Наиболее успешно выполняли задания также студенты этого института. Можно назвать первых победителей с максимальным результатом игры в 100 баллов, его показали Полина Казанцева и Галина Исакова, студенты ИМФИиТ; Олеся Синичина, ИИДиТ.

По 14 мая у читателей есть возможность проверить свои знания в интеллектуальном марафоне в УрГПУ. Участник игры-диктанта заполняет регистрационный лист с внесением контактных данных. СВОЯ ИГРА проводится как онлайн-опрос, с вводом в соответствующее поле ответа, в конце которого программой показывается результат, подтвержденный сертификатом. Необходимо ответить на 16 вопросов в трех тематических разделах: Появление человека на Урале (вводный раздел, культурная антропология); Коренные народы Урала. Дорусский период истории и культуры (этнология, краеведение); Культура народов Урала (культурология, искусство). Для проведения игры выбран тип вопроса с комментарием, отсылающим читателей к интересным фактам определенной культурной эпохи уральского края. Информация на сайте УрГПУ.                                                  

 Л. Якина, Научная библиотека

Свердловская областная универсальная научная библиотека им. В. Г. Белинского подготовила полнотекстовый библиографический список статей из лонг-листа третьего сезона Всероссийской литературно-критической премии «Неистовый Виссарион», которая была учреждена в 2019 году и присуждается российским авторам за значительные достижения и творческую активность в области критики, обращённой к современной отечественной литературе XXI века.

Приглашаем всех специалистов, которые интересуются ходом нынешнего сезона, познакомиться с материалами претендентов.

На соискание премии принимались не более трёх произведений в следующих жанрах: критическая статья, проблемный обзор современной литературной практики, развернутая рецензия, портретная статья об отдельном авторе, а также персональные газетно-журнальные колонки, авторские сборники статей. В число номинаторов входили российские библиотеки.

Список финалистов будет объявлен 23 мая, победители — 6 июня.

Научная библиотека продвигает «книжное» взаимодействия с читателями – воспитание книгой в развитии творческих практик, а особенность образовательной среды педагогического вуза на первый план выдвигает ценностно-смысловое содержание художественной литературы как безграничный ресурс формирования социально-значимых качеств личности. Работа по чтению, обсуждению художественных текстов гражданско-патриотического содержания должна быть специально организованной на общепедагогических принципах построения воспитательного процесса, с использованием современных подходов библиопедагогики. Ресурс художественной литературы в социальном познании эффективно реализуется посредством включения «помогающих» технологий взаимодействия с читателями в книжной коммуникации.

Обзор ресурсов и творческие практики: конкурсы читателей, мастер-класс

«Книжный штурман: школьники читают о войне». Книги отечественных писателей о юных героях «Я родом не из детства – из войны» – виртуальная рекомендательная выставка изданий произведений художественной литературы для детей, составитель Наталья Косинова. Материал для проведения бесед также предоставлен Музею "Шурави".

«Дорогами войны...» – виртуальная выставка по творчеству писателей-фронтовиков, военных корреспондентов (проза и поэзия военного и послевоенного периодов), составитель Лилия Якина.

«Не смолкнет песня на войне» – виртуальная нотно-музыкальная выставка, подбор репертуара военных лет на стихи поэтов – участников Великой Отечественной войны, составитель Светлана Карамутдинова.

«Герои, ставшие легендой» – традиционная книжная выставка в отделе обслуживания о выдающихся личностях в военной истории России, составитель Марина Алексеева.

Творческий патриотический конкурс детского рисунка для школьников «Крепки, как сталь: к 80-летию начала Сталинградской битвы – одного из важнейших и крупнейших сражений Великой Отечественной войны» проводится с 1 по 25 мая.

С 12 мая читатели 14-30 лет приглашаются к участию в Региональном гражданско-патриотическом конкурсе молодежных творческих работ «Взывает память в книгах о войне», посвященном 77-летию Победы над нацистской Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг., проводимом на платформе «Живая история».

В рубрике «Мастер-класс в библиотеке» новый видеоролик по изготовлению праздничной открытки с детьми к Дню Победы, авторы Ксения Ершова и Алина Фризен, волонтеры МДЦ.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         Куратор проекта Л. Якина

К памятной дате военной истории России, к 77-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. Научная библиотека организует патриотический творческий конкурс «Крепки, как сталь: к 80-летию начала Сталинградской битвы – одного из важнейших и крупнейших сражений Великой Отечественной войны» среди обучающихся 1-9 классов общеобразовательных организаций Екатеринбурга. Оргкомитет и жюри конкурса: Л. Н. Якина, библиограф; Н. В. Косинова, библиотекарь; Елизавета Август, педагог ЕДШИ №15, Ассоциация Союза художников России.

Цель конкурса – приобщение обучающихся к изучению и осмыслению ключевых событий, фактов ВОВ, примеров подвига народа и мужества героев в боевых сражениях, операциях, повлиявших на ход войны и ее победное завершение, – посредством освоения читателями практик изодеятельности и различных техник воплощения замысла произведения детского творчества. Подготовка к выполнению творческих рисунков предполагает подбор, чтение и обсуждение исторической, художественной, публицистической литературы в условиях повышения читательской активности в творческих рефлексивных практиках.

Конкурс проводится дистанционно с 1 по 30 мая 2022 г. Прием работ до 25 мая. Работа участника предоставляется на конкурс в электронном виде с указанием контактных данных в письме (с пометкой Конкурс рисунков) по адресу электронной почты Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

В ходе дистанционного конкурса участники самостоятельно выполняют иллюстрации или серии рисунков, работы изобразительного искусства по предложенной теме, к прочитанной книге, визуализации в различных техниках по выбору участника. Для продуктивной творческой деятельности рекомендованы приемы работы с книгой: медленное чтение, создание визуального якоря, скетчбукинг (техника быстрого рисунка, эскиза). В Информационном письме-Положении дана тематика конкурсных творческих работ: примерный круг тем чтения и рисунков, литературный материал – фрагменты воспоминаний и художественных произведений, а также требования к оформлению работ и критерии их оценивания жюри. Победители награждаются грамотами и альбомами детских рисунков – в двух возрастных группах школьников. Контакты в библиотеке: тел. 235-76-10, Лилия Николаевна Якина.

В новом номере №3 газеты УрГПУ на странице проекта книжного движения по литературной теме под заголовком «Джен Эйр»… история с продолжением» опубликован замечательный отзыв Марии Мельниковой, студентки 3 курса ИФМК, победителя конкурса электронных читательских дневников в Научной библиотеке, на роман «Джен Эйр», где будущий педагог филолог делится с читателями своим впечатлением и размышлением о книге Шарлотты Бронте. Роман «Джен Эйр» ценится читающими людьми. Произведение английской писательницы выходит за границы простого любовного романа: в ней поднимаются проблемы независимости, воспитания личности, религии, брака, а так же женской реализации. Современниками автора образ Джен воспринимался как образ нового человека, «новой женщины».

Отзыв на роман дополнен интересным материалом главного редактора И. Н. Шаманаевой – о его своеобразных «продолжениях». Так, в романе 1966 года авторства Джин Рис «Широкое Саргассово море» рассказана история первой жены Эдварда Рочестера «безумной Берты». В книге итальянской детской писательницы Бьянки Питцорно «Французская няня» (2004) главной героиней становится француженка Софи, приставленная к маленькой Адели в то время, когда Джен нанимают гувернанткой в Торнфилдхолл. Роман, опубликованный в 1847 году, стал не только событием для современников, но и одним из величайших английских романов на все времена. Жизненность персонажей Бронте, притягательная сила ее вымышленного мира, увлекательность сюжета побуждают писателей уже новых поколений в произведениях по мотивам «Джен Эйр» переосмысливать биографии главных героев, а второстепенные персонажи обретают свои голоса. Автор проекта в библиотеке Лилия Якина 

В содействии Музею памяти воинов-интернационалистов «Шурави» в подготовке фотовыставки «Образы русских и французов в Первой мировой войне» специалисты библиотеки УрГПУ провели поиск материала по данной теме для более глубокого ознакомления при самостоятельном чтении. В библиотечно-информационном дайджесте «Экспедиционный корпус Русской императорской армии во Франции во время Первой мировой войны» представлены книги, статьи, очерки, фотоальбом (историко-документальные издания, публицистика, литературно-художественные произведения).

«Забытый корпус забытой войны»: 20 апреля 1916 г. в порту Марселя началась высадка первой особой пехотной бригады двухполкового состава (1-я русская бригада) Экспедиционного корпуса Русской императорской армии. Корпус участвовал в боевых действиях во Франции и Греции в 1916–1918 гг. В его составе в сражениях принимали участие солдаты и офицеры из Екатеринбурга, наши земляки.

«Ценой своих жизней они подтвердили верность России союзническому долгу»: историк Пьер Малиновский изучает деятельность Русского Экспедиционного корпуса во Франции в годы Первой мировой войны. Напоминание о взаимопомощи в тяжелые времена способно помочь восстановлению сотрудничества между странами.

Научная библиотека в Год народного искусства и нематериальной культуры народов России приглашает обучающихся университета принять участие в интеллектуальной игре в формате дистанционного диктанта по теме «Коренные народы Урала. Культура, быт, искусство». Для подготовки к игре в списке источников рекомендованы материалы Портала знатоков и любителей Урала «УРАЛОВЕД». Некоторые задания предполагают знание уральских сказов П. Бажова.

С 28 апреля по 14 мая для участия в Этнокультурном диктанте необходимо перейти по ссылке и ознакомиться с инструкцией. Участник интеллектуальной игры-диктанта заполняет регистрационный лист с внесением своих контактных данных. СВОЯ ИГРА проводится как онлайн опрос, с вводом в соответствующее поле правильного ответа, в конце которого программой показывается результат с электронным сертификатом. 

Для проведения игры в трех разделах разработаны вопросы с комментарием, отсылающие к интересным фактам, феноменам определенной культурной эпохи уральского края. Участник должен ответить на 16 вопросов по темам: Появление человека на Урале (вводный раздел, культурная антропология); Коренные народы Урала. Дорусский период истории и культуры (этнология, краеведение); Культура народов Урала (культурология, искусство).                                                                                                                                         Автор – Л. Н. Якина, к.п.н., Научная библиотека

В апреле исторический научный мир, специалисты различных областей исторических исследований и общественных наук – политологи, социологи, экономисты, историографы вновь обращаются к анализу государственной деятельности Петра Аркадьевича Столыпина и осмыслению итогов его реформаторских преобразований в начале 20 в.

П. А. Столыпин вошел в российскую и мировую историю как убежденный реформатор. С его именем связаны последние крупные преобразования в стране: аграрная реформа, укрепление русской армии и флота, освоение Сибири и заселение восточной части Российской империи. Важнейшими своими задачами Столыпин считал борьбу с сепаратизмом и разъедавшим Россию революционным движением. Методы реализации этих задач носили, зачастую, бескомпромиссный характер. Его выражение стало классическим: «Им нужны великие потрясения, нам нужна великая Россия!».

Однако взгляды Столыпина по некоторым вопросам, особенно в области национальной политики вызывали критику, как «справа», так и «слева». Инициативный и решительный Столыпин оказался между двух огней в крайне тяжелый для России период, что определило и участь незаконченных реформ и его личную судьбу. Подробнее – в материалах виртуальной выставки «Взгляд через столетие… Русский реформатор П. А.Столыпин», составитель Елизавета Жигарева, библиотекарь. На слайдах выставки представлены источники по теме с удаленным доступом к полному тексту (монография, очерки, сборник – Столыпин П.А. Полное собрание речей в Государственной думе и Государственном совете). Текст: Лилия  Якина