Специалисты библиотеки провели оценку работ и подвели итоги Всероссийского дистанционного конкурса чтецов, организованного к 76-летию Победы в Великой Отечественной войне, среди старшеклассников школ ГУФСИН России. Просветительский проект направлен на воспитание гражданственности и патриотизма; развитие коммуникативных навыков. Все вместе участники создали проникновенное звучащее слово, обращенное к слушателю в передаче своих эмоций и ощущений от прочитанного.                                     
 Эксперты библиотеки отмечают выбор поэтических произведений классики и современных авторов для прочтения конкурсантами – это стихи о ВОВ, впитавшие в себя мысли и чувства человека в жизненном испытании, выходящие за рамки обыденности. Поэтический материал большой эмоциональной силы и образности оказался таким близким современным читателям. Из репертуара конкурса чтецов: А. Дементьев, «В мае 1945 года»; «Письмо» О. Борисовой по документальному материалу ВОВ, «Рассказ танкиста» А. Твардовского; «Живое пламя» Т. Овчинниковой.
  Наиболее эмоциональными моментами стало прочтение стихов К. Симонова «Горят города…», С. Одинокой «Фотография вложена в старую книжку», С. Маршака «Мальчик из села Поповки», М. Алигер «Зоя», В. Занадворова «Сок родной земли», Ю. Олефир «Идут года, но кровоточат раны…».
  Такие яркие литературные конкурсы играют большую роль в формировании гражданско-патриотического сознания молодежи, – ведь лучшие произведения о войне несут в себе неисчерпаемый потенциал для размышления на темы долга, мужества, отваги, дружбы, любви. В подготовке чтецов к конкурсу хочется отметить работу педагогов.                                                   Л.Н. Якина, библиограф

1 мая во многих странах мира отмечается международный праздник — День труда (Праздник Весны и Труда), который изначально носил название День международной солидарности трудящихся. 

Сегодня праздник отмечается в 142 странах и территориях мира 1 мая или в первый понедельник мая. Для ряда стран традиция собирать людей под знамена профсоюзов еще сохранилась, но в большинстве государств это все же не политический праздник, а именно День труда, яркий весенний праздник, когда организуются народные гуляния, выступления артистов, ярмарки, мирные шествия и множество увеселительных мероприятий. А для кого-то это просто еще один выходной, в течение которого можно отдохнуть или провести время с семьей.

1 мая 1920 года отметили Всероссийским субботником. Тогда по всей стране прошли трудовые маевки. Только в Москве в этот день на работы собралось около 450 тысяч человек. Как в России  появились субботники читайте на портале Культура.рф.

В новом выпуске № 3 «Народного учителя», вышедшем под девизом «Нас ждет школа», опубликован репортаж Л.Н. Якиной «Сцена раскрывает лучшее в книгах и в людях».

Как использовать силу искусства слова и театральные техники в образовательной среде? Будущим педагогам есть чему поучиться у театра. Приемы и техники театральной педагогики позволяют сделать школьное образование увлекательным и человечным. Специалисты библиотеки и активная группа студенческого театра «Отражение» под руководством Н. М. Серебренниковой на встрече-дискуссии, посвященной Всемирному дню театра, поразмышляли о возможностях, которые открывает перед детьми и педагогами взаимодействие библиотеки и театрального коллектива …

22 апреля, в рамках Недели русского языка и детской литературы, кафедра русского языка и методики его преподавания в начальных классах ИПиПД и ИИЦ–Научная библиотека провели в режиме онлайн второй этап конкурса «Творческие практики в работе с детской книгой» – для студентов, ориентированный на презентацию произведений писателей, юбиляров года, в формате рукотворных дидактических пособий – литературных лэпбуков и артбуков в развитии детского чтения.

Конкурс был направлен на развитие профессиональных компетенций обучающихся вуза в сфере продвижение детской книги и чтения; творческих практик взаимодействия с читателями дошкольного и младшего школьного возраста. Председатель организационного комитета – С. Д. Томилова, к.ф.н., доцент кафедры русского языка и методики его преподавания в начальных классах. В жюри вошли также Л.Н. Якина, к.п.н, библиограф; Н.В. Косинова, библиотекарь.

Участники конкурса продемонстрировали творческий подход к организации детского чтения посредством создания ярких увлекательных книжек-папок в совместной деятельности с обучающимися в актуальных возрастных практиках диалога, игры, изо-деятельности. В презентации участники раскрыли потенциал технологии работы с лэпбуком, арт-буком с точки зрения книжной коммуникации с читателем, его литературного и личностного развития.

 Победителями конкурса стали: лэпбук «О. Пройслер  «Маленькая Баба Яга» Бридель Марии, Галимзяновой Екатерины и Гогонел Дарьи (ДО-1801), в котором глубоко и полно отражены все аспекты работы с книгой; лэпбук  Кашниковой Юлии, Крутиковой Натальи и Черепановой Екатерины (ДО-1801) по сказке С.Т. Аксакова «Аленький цветочек» с вопросами, направленными на осмысление содержания произведения; лэпбук Зарывных Евгении, Верченовой Виктории, Поповой Алсу (ДО-1801) по книге А.М. Волкова «Волшебник Изумрудного города», в котором детям предлагались вопросы, активизирующие восприятие произведения и творчество ребенка.

Выражаем благодарность авторам работ-победителей Зиминой Елене, Юсеин Юмзюле, Дарьиной Екатерине (ДО-1801), которые выбрали для разработки методического пособия произведение А.М. Волкова «Волшебник Изумрудного города» и показали интересные приемы диалога с читателем; Палицыной Марине и Пятыгиной Анастасии (ДО-1801), подготовившим лэпбук по сказке Э.Т.А. Гофмана «Щелкунчик и Мышиный король» и сумевшим погрузить читателя в атмосферу сказки посредством интересных приемов работы с текстом; Ложкиной Дарье и Суфияровой Елене, подготовившим оригинально оформленный лэпбук по сказке В. и Я. Гримм «Одноглазка, двухглазка и трехглазка»; Беликову Анну и Беликову Ольгу (ДО-1801), создавшим лэпбук по сказке О. Пройслера «Маленький Водяной» с оригинальными заданиями.  

Выражаем признательность за участие в творческом конкурсе и разработку интересных материалов Замятиной Валерии, Лебедевой Екатерины, Саванниковой Софьи (ДО-1801) – за лэпбук по сказке братьев Гримм «Бременские музыканты»; Гришиной Елизавете и Михайловой Анастасии (ДО-1801) – за лэпбук по сказке О. Пройслера «Маленькое Привидение»; Анне Месиловой (ДОД-2031) – за лэпбук по сказке А.Н. Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино».    

Конкурс «Творческие практики в работе с детской книгой» помог всем вспомнить любимые произведения, выявить их воспитательный потенциал как средства формирования духовного мира ребенка и его ценностных ориентиров, показать свой опыт совершенствования читательских умений детей на материале произведений «золотого фонда» детской литературы, а главное – окунуться в мир фантазии и воображения, что так нравится детям и зачастую забывается взрослыми.

Итоги Педагогических мастерских-конкурса «Творческие практики в работе с детской книгой: лэпбук, арт-бук и другие» среди педагогов и библиотекарей

Библионочь – это весенний фестиваль книжной культуры, признание в любви литературе, библиотекам и читателям. Масштабная акция общенационального уровня в поддержку чтения, организация новых форматов досуга библиотеками для детей, молодежи, взрослых.

   24 апреля библиотеки по всей России представят специальную программу с темой этого года «Книга – путь к звездам». Мероприятия акции будут посвящены науке, технологиям и 60-летию первого полета человека в космос. Организаторы акции: Министерство культуры РФ и портал «Культура.РФ».

 «Библионочь»-онлайн в спецпроекте ИИЦ–Научной библиотеки 

«Все дети – гении». Видео-встреча с Олегом Раиным (Андрей Олегович Щупов) – уральским писателем, автором фантастических произведений, пьес, книг для детей и подростков

Виртуальная выставка научно-популярных книг о исследованиях Вселенной и величайших открытиях современности / из фонда Электронного читательного зала ИИЦ-НБ

«Открывая мир Рэй Брэдбери». Коллекция буктрейлеров школьников и студентов, знатоков творчества американского писателя-фантаста

Галерея мультимедиа. Электронная коллекция работ учащихся школы № 178 г. Руководитель  –  С. В. Побережнюк. На страницах Галереи: «Мультимедиа презентации», «Анимация», «Видео (трехмерное моделирование)» собраны визуализации и интересные идеи, пробуждающие интерес к теме «космос».

Мастер-классы по изодеятельности от Штаба СО УрГПУ: «Открытка «Звездный космос» в стиле скрапбукинг, СПО «Аванта»; «Закладка-космонавт для книги», СПО «Stars».

Видео "Собираем ракету", автор Фризен Алина, ИПиПД; Молодежный добровольческий центр УрГПУ

Организатор программы Л.Н. Якина

 Гендиректор ЮНЕСКО Одрэ Азуле объявила город Тбилиси (Грузия) Всемирной столицей книги 2021 года  по рекомендации Консультативного комитета. Титул Всемирной столицы книги перейдет к городу Тбилиси 23 апреля, в день празднования Всемирного дня книги и авторского права. Виртуальная экскурсия по Тбилиси - новой книжной столице мира  подготовлена ИИЦ-Научной библиотекой к этому значимому событию; составитель Н.В. Косинова, главный библиотекарь. 

 Просветительская программа города под лозунгом «Итак, ваша следующая книга – это...?» сосредоточена на использовании современных технологий в качестве мощных инструментов для популяризации чтения среди молодежи. Программа включает в себя несколько широкомасштабных мероприятий. Предусмотрено создание библиотек и детского книжного фестиваля, а также развитие современного цифрового проекта по превращению книг в увлекательные игры и восстановление первого в Грузии издательства.

  Программа, специально разработанная для детей, молодежи и читателей, имеющих ограниченный доступ к книгам, будет посвящена инновациям. Основная цель города – популяризация чтения и повышение доступности книг для всех слоёв населения. 

В рамках VII Всеросийской недели финансовой грамотности для детей и молодежи ИИЦ - Научная библиотека подготовила виртуальную выставку "Финансовое образование в школе и дома", призванную помочь детям и взрослым узнать больше об экономической науке, а также более комфортно чувствовать себя  в мире денежных отношений. 

Финансовая грамотность – это качество, которым должен обладать каждый современный человек. Ее основы закладываются еще в детстве: через семейное воспитание, в школе, в учреждениях дополнительного образования.

Главным условием успешного формирования финансовой грамотности у ребенка является ее наличие у самих воспитующих. Иными словами – личный пример в данном случае будет наиболее мощным воспитательным и обучающим инструментом. Поэтому в образовательном процессе именно родители и педагоги должны повысить уровень своих знаний в области экономики и финансов.

21 апреля в 13.00 в Электронном читальном зале ИИЦ-Научной библиотеки состоится встреча с почетным полярником и партнером Русского географического общества Геннадием Семеновичем Чеуриным. Автор-исследователь представит новую книгу «Триэльный Кодекс Чести. Россия - 21 век», в презентации которой будет предложен анализ понятия Чести и Совести в обществе, а также обсуждение гипотезы о возрождении нравственного здоровья нации.

16 апреля круглый стол «Социально-культурные учреждения как центры гражданско-патриотического воспитания: региональный аспект» в онлайн-режиме объединил около 40 участников (Екатеринбург, Асбест, Санкт-Петербург) и стал значимым событием для педагогического сообщества. Модераторы: В.А. Середа, к.п.н., доцент, директор центра гражданско-патриотического воспитания, УрГПУ; Г.А. Кругликова, к.и.н., заведующий кафедрой истории России, УрГПУ.

Т.В. Катранджиева, директор  библиотеки УрГПУ, отметила важность обсуждения ключевых подходов и форм взаимодействия, раскрывающих возможности библиотек в формировании духовно-нравственных ценностей детей и молодежи на основе книжной коммуникации и продвижения чтения.

Актуальные проблемы патриотического воспитания в контексте трансформаций современного общества обозначила Л.И. Забара, к.ф.н, доцент УрГПУ. Л.Н. Якина, ИИЦ–НБ, раскрыла перспективные библиотечно-педагогические аспекты развития гражданско-патриотического воспитания в образовательном пространстве «вуз – школа». Интересный опыт воспитательной работы в формировании ценностных ориентаций подрастающего поколения представила коллегам С.Е. Волоскова, сотрудник Фундаментальной библиотеки РГПУ им. Герцена. Дистанционной читательской конференции как форме творческой деятельности студентов было посвящено выступление С.Д. Томиловой, к.фил.н., доцента ИПиПД. Педагог-библиотекарь МАОУ СОШ № 22  М.Г. Ансимова рассказала об инновационных формах патриотического воспитания школьников в творческом проекте «Мастерская книги».

В целом, обобщены инновационные методики и традиционные формы; эффективные живые практики взаимодействия с читателями, интегрирующие образовательные, социокультурные, научные ресурсы библиотечно-педагогического воспитательного воздействия в едином пространстве патриотического воспитания.

 Сборники научных материалов подготовлены и размещены на сайте Форума.

Президентом РФ В.В. Путиным подписан Федеральный закон «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». Об этом сообщается на сайте kremlin.ru. Федеральный закон вступает в силу с 1 июня 2021.

Федеральным законом вводится понятие «просветительская деятельность», устанавливаются общие требования к осуществлению просветительской деятельности. Так, в соответствии с ФЗ не допускается использование просветительской деятельности для разжигания социальной, расовой, национальной или религиозной розни, для агитации, пропагандирующей исключительность, превосходство либо неполноценность граждан по признаку социальной, расовой, национальной, религиозной или языковой принадлежности, в том числе, посредством сообщения недостоверных сведений об исторических, национальных, религиозных и культурных традициях народов, а также для побуждения к действиям, противоречащим Конституции РФ.

Согласно Федеральному закону в перечень полномочий федеральных органов государственной власти в сфере образования включается координация участия образовательных организаций в международном сотрудничестве; устанавливаются особенности заключения образовательными организациями договоров по вопросам образования с иностранными организациями и гражданами, а также особенности научно-методического и методического обеспечения образовательной деятельности в государственных образовательных организациях субъектов РФ и муниципальных образовательных организациях, осуществляющих деятельность по имеющим государственную аккредитацию основным общеобразовательным программам.