В 1726 г. в Лондоне вышло первое издание сатирико-фантастического романа Джонатана Свифта «Путешествия в некоторые отдалённые страны мира в четырёх частях: сочинение Лемюэля Гулливера, сначала хирурга, а затем капитана нескольких кораблей». Литературно-художественный конкурс посвящен 290-летию книги, вошедшей в золотой фонд мировой литературы.

1.Цель конкурса «Путешествия Гулливера» – продвижение книги и чтения мировой художественной литературы среди детей и молодежи средствами визуальной культуры, в том числе, с использованием информационно-компьютерных технологий.

2.Задачи конкурса – поддержка интереса читателей к серьезным жанрам литературы через доступные формы художественной коммуникации;

раскрытие творческого потенциала на основе интерпретации содержания художественных произведений (идея, образы, язык автора, средства выразительности).

3.Номинации-темы конкурса:     

  «Путешествия Гулливера»: сказка, сатира, притча» – посвящена роману-тетралогии Дж.Свифта в целом как яркому явлению нравственно-политической сатиры в зарубежной литературе 18 века (например,создается литературная карта произведения, энциклопедия, путеводитель, игра-квест и т.д.);

  «Невероятные приключения Гулливера в стране… » – номинация посвящена отдельной части романа:

1.Путешествие в Лилипутию

2.Путешествие в Бробдингнег (Страну Великанов)

3.Путешествие в Лапуту, Бальнибарби, Лаггнегг, Глаббдобдриб и Японию

4.Путешествие в страну гуигнгнмов.

(Например, книжный макет, произведения декоративно-прикладного и изобразительного творчества);

   «Путешествуем со Свифтом: цитаты и иллюстрации» – это интерпретация образа главного героя и основных идей литературного произведения, смысловое и визуальное «прочтение» выбранного фрагмента (например, серия иллюстраций с цитатами на языке оригинала и русском, диалоги с визуальным рядом, викторина с цитированием литературного текста и т. д.).

4. Участники конкурса

Обучающиеся общеобразовательных учреждений, организаций дополнительного образования, колледжей и вузов г. Екатеринбурга в возрастных группах: учащиеся 1-4 классов, 5-8 классов, 9-11 классов, студенты.

5. Требования к работам конкурса

Все работы предоставляются на конкурс только в электронном виде. Это могут быть  выполненные конкурсантами оригинальные материалы – отсканированные или фото (иллюстрации, макеты, поделки и т. д.) или электронные продукты (слайд-фильм, мультимедийная презентация, блог, электронный дневник читателя, виртуальный альбом, иллюстрированный альманах и т.д.).

Каждая конкурсная работа сопровождается заявкой участника:

фамилия, имя автора/авторов, образовательное учреждение, класс/курс;

ФИО руководителя, должность;

название работы;

контакты –  телефон, адрес электронной почты.

6. Критерии оценки работ

Общие: 1. соответствие работы теме и цели конкурса – развитию и повышению значимости чтения для личности и общества.

Содержание:

1. обоснование содержания конкурсной работы прочтением литературного произведения – «проявленность» основных идей автора, отражение жанровых особенностей нравственно-политической сатиры, фантастического элемента, понимание своеобразия авторского литературного языка и стиля;

2. полнота и точность информации;

3. качество текста;

4. целесообразность художественного визуального/музыкального материала;

5. проявление фантазии и отношения читателя.

6. художественно-эстетическая целостность работы.

При оценке конкурсных работ положительно учитываются:

степень сложности поставленной творческой задачи,

оригинальность и адекватность ее решения,

включение интерактивных элементов работы с читателями.

Для электронной продукции

Оформление: структурность и удобство восприятия всех видов информации (выделенные разделы, подтемы, расположение, переходы);

единство, взаимосвязанность используемых заимствованных текстов, фрагментов, изображений; качество ссылок на источники.

Функциональность: реализованные возможности стандартной программной оболочки, с помощью которой воспроизводится электронный продукт, интерактивный режим работы с читателями, оптимальные технические характеристики: способ просмотра, навигация при переходах по разделам с указанием текущего местоположения, гипертекстовые связи для использования вспомогательных и справочных материалов, сервисы (комфортное чтение, закладки).

7. Предоставление конкурсной работы

Конкурсная работа с заявкой отправляется электронной почтой: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Справки по телефону: 235-76-05 (Лилия Николаевна, конкурс).

8. Сроки проведения конкурса и награждение победителей

Конкурсные работы принимаются по 10 ноября 2016 г. электронной почтой.

Итоги подводятся и освещаются на сайте ИИЦ-НБ до 20 ноября 2016 г.

Жюри проводит оценку работ, определяет победителей в возрастных группах. Победители конкурса награждаются дипломами: 1, 2, 3 место.

9. Жюри конкурса

Председатель – Т.В. Катранджиева, директор ИИЦ –  НБ.                                                  

Члены жюри –  Л.Н. Якина, главный библиограф ИИЦ-НБ,

                        Т.С. Антошина, главный библиограф ИБО.

10. Информация о конкурсе и лучшие работы размещаются на сайте                                

ИИЦ-Научной библиотеки: http://library.uspu.ru/

Литературный мир отмечает 195-летие со дня рождения Ф. М. Достоевского. Классик русской литературы родился 30 октября 1821 года в Москве. В блиц-опросе "Зачем сегодня читать Достоевского?" мы попытались выяснить, в чем актуальность его творчества для современного человека. Подробности читайте в газете "Народный учитель" (№7/2016, стр.16) или скачивайте наше вложение. 

В Международный день учителей ИИЦ-Научная библиотека, клуб исторического факультета «Диалог» и группа социального театра ИСОбр организовали дискуссию на социально значимую тему «Образ учителя в современном мире». Мотивом к размышлению стало обращение к произведению русской классики – инсценирование явлений бессмертной комедии «Недоросль» Д. И. Фонвизина, его сатирическим персонажам, знакомым с детства – Митрофану, Простаковой, Цыфиркину, Вральману и другим. Прием работы с цитатами помог заострить вопросы и тезисы предложенной темы. Поработав в группах методом мозгового штурма, читатели обсуждали необходимые, на их взгляд, личностные и профессиональные качества современного педагога, создавая его портрет, отстаивали свою позицию, обмениваясь мнениями в «дискуссионном круге», спорили. Уважаемые «эксперты» – В. Д. Ширшов, доктор педагогических наук, профессор, капитан второго ранга и А. В. Антонова, заместитель декана исторического факультета подвели итоги дискуссии, отметив позитивные моменты интерактивного общения первокурсников. Встреча завершилась праздничным финалом – музыкальным поздравлением преподавателей и студенческим видео к Дню учителя, вручением памятных книг в благодарность от библиотеки.

Марк Наумович Бернес (1911-1969) – советский артист, эстрадный певец как никто другой покорял слушателя своим безупречным вкусом и тактом. Песни, спетые Бернесом в разные годы: «Тучи над городом встали», «Темная ночь», «С чего начинается Родина»,  «Я люблю тебя, жизнь», «Сережа с Малой Бронной» и другие – с полным правом стали классикой песенного жанра. 

5 октября в 14 часов ИИЦ-Научная библиотека, дискуссионный клуб исторического факультета «Диалог» и группа социального театра ИСОбр приглашают читателей на встречу «Образ учителя в современном мире» (электронный читальный зал, 2 этаж). В программе – обсуждение темы, интерактивные и ролевые игры, театрализация и многое другое

.

В чем заключается вневременное значение лермонтовского наследия? Почему возрождается интерес к его личности и художественным произведениям в современной культуре? Предлагаем вниманию читателей виртуальный обзор изданий фонда ИИЦ-НБ по лермонтоведению – изучению жизни и творчества; стиля, поэтики и художественного метода Лермонтова. Особый интерес представляет персональная «Лермонтовская энциклопедия» – специальное справочно-энциклопедическое издание, содержащее базовую информацию по всем аспектам лермонтоведения, вышедшее в 1981 году (главный редактор В. Мануйлов, редколлегия – И. Андроников, В. Базанов, В. Вацуро, В. Жданов, М. Храпченко). В энциклопедии имеется генеалогическое древо Лермонтовых, много иллюстраций: в ней воспроизведены рисунки и картины, созданные поэтом. Книга содержит несколько тысяч статей и заметок обо всех его произведениях, обобщающие статьи по основным проблемам его творчества, лермонтовской поэтике и стихосложению, связям Лермонтова с русской и зарубежной культурой. Отдельные статьи посвящены разным этапам и обстоятельствам жизненного пути поэта и людям, с которыми он встречался. В специальных статьях рассматриваются лермонтовские темы в искусстве – музыке, театре, кинематографе, а также история изучения биографии и творчества Лермонтова. 

Лермонтовская энциклопедия / АН СССР. Ин-т рус. лит. (Пушкин. Дом); Науч.-ред. совет изд-ва "Сов. Энцикл."; Гл. ред. Мануйлов В. А., Редкол.: Андроников И. Л., Базанов В. Г., Бушмин А. С., Вацуро В. Э., Жданов В. В., Храпченко М. Б. – Москва : Сов. Энцикл., 1981. — 746 с.: ил.

Описание издания на сайте ФЭБ «Русская литература и фольклор» http://feb-web.ru/feb/lermenc/lre-abc/

Уральскому государственному педагогическому университету предоставлен тестовый доступ к информационно-образовательной программе Росметод.  Система Росметод осуществляет оперативное обеспечение всех типов образовательных учреждений нормативными, методическими, научно-практическими материалами, способствует повышению компетентности менеджеров высшего и среднего звена, осуществляет анализ практики всей системы образования. Реквизиты для тестового доступа: логин - uspu; пароль - 150916. Срок действия доступа по 30.09.2016 года.  

Когда мы произносим имя Дмитрия Шостаковича (1906-1975), перед нашим внутренним взором предстает личность воистину историческая, всенародно признанная и легендарная. Мы видим перед собой Мастера, видим эпоху. Гений истинно универсальный, художник подлинно русский, национальный, Дмитрий Дмитриевич Шостакович обладал  способностью к безграничному мощному музыкально-образному  отражению всего того, что происходило вокруг.

ЭБС "Университетская библиотека онлайн" и компания «Директ-Медиа» продолжает знакомить вас с ближайшими вебинарами осени-2016. В  2016/17 учебном году ЭБС "Университетская библиотека онлайн"  кардинально расширила тематику и количество свободных бесплатных вебинаров, которые проводятся компанией «Директ-Медиа» начиная с сентября 2016 года. Ознакомиться с текущим планом вебинаров на сентябрь–декабрь 2016 года можно в приложенном к рассылке файле или на странице вебинаров нашего сайта.

Зарегистрироваться на ближайшие вебинары можно прямо здесь – перейдя по ссылке «ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ» после названия каждого вебинара. 
Регистрация на каждый вебинар производится по отдельности :
*  «Как технологии изменяют учителя: новые рубежи и новые риски» — цикл «Электронное обучение», ведущиe Марина Вайндорф-Сысоева, Юрий Белоножкин, 29.09.2016, 11.00–12.00 МСК. ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ.
*  «Новые решения (hacks) с помощью обычных инструментов (часть 1)» — цикл «Электронное обучение», ведущий Юрий Белоножкин, 29.09.2016, 14.00–16.00 МСК.ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ. 
*  «Тематические коллекции ЭБС «Университетская библиотека онлайн». Тайны истории» — цикл «Повышение эффективности использования ЭБС в вузе», ведущий Леонид Сурис, 30.09.2016, 12.00–13.00 МСК. ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ.
*  «”Нон-Фикшн для библиотек”: как получить бесплатный доступ научным и публичным библиотекам?» — цикл «Инновации ЭБС и электронных библиотек», ведущий Архангельский, 04.10.2016, 12.00–13.00 МСК. ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ.

Записи прошедших вебинаров на канале YouTube доступны в плейлисте «Вебинары».