29 ноября Научная библиотека и кафедра русского языка и методики его преподавания в начальных классах ИПиПД в онлайн режиме представили результаты проведенного этапа реализации проекта «Теоретические модели организации и творческие технологии обучения студентов педагогических вузов методике работы с детской литературой в цифровую эпоху» (поддержан научным грантом Университетского конкурса УрГПУ) на научно-практической конференции по итогам регионального фестиваля «Открывая книгу – открываем мир» ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования», г. Екатеринбург.
Программу конференции с приветствием участников открыла С. Ю. Тренихина, ректор ГАОУ ДПО СО «ИРО». В пленарном заседании Т. А. Долинина, заведующий кафедрой филологического образования ИРО, актуализировала требования ФГОС к образовательному результату по литературе и проблемы формирования читательской грамотности.
С докладами выступили преподаватели УрГПУ. А. В. Кубасов, д-р филол.н, профессор, заведующий кафедрой теории и методики обучения лиц с ОВЗ, предложил опыт философско-литературного анализа цикла «Крохотки» А.И. Солженицына; Л. Д. Гутрина, канд.филол.наук, доцент кафедры литературы и методики ее преподавания ИФМК раскрыла варианты включения современной детской поэзии в уроки русского языка и литературы в среднем звене школы.
Результаты практико-ориентированного исследования в докладе «Мастерская педагогического творчества: мультимедийный «лэпбук» и «сторисек» в методике работы с детской книгой в цифровой среде» в рамках научного проекта представили С. Д. Томилова, канд.филол.наук, Л. Н. Якина, канд.пед.наук, обобщив итоги организованной 10 ноября нестандартной обучающей практики – педагогических мастерских-конкурса с участием студентов 1 курса (профили «Дошкольное образование и Дополнительное образование») и педагогов детских садов № 40/228, №155, № 514 Екатеринбурга. Отметив практическую значимость данной работы в обучении педагогов, Т. А. Долинина выступила с предложением включить ознакомление с инновационной практикой УрГПУ слушателей программы кафедры филологического образования ИРО.
Конференция продолжилась работой тематических секций в форме докладов и их обсуждения, мастер-классов для педагогов дошкольного и школьного уровней образования (основная проблематика: формирование читательской грамотности обучающихся, современные технологии литературного развития детей в контексте реализации ФГОС ДО).
Материалы докладов будут опубликованы в сборнике научно-практической конференции по итогам фестиваля «Открывая книгу – открываем мир». Л. Н. Якина
