Конкурс «Путешествие в мире сказок» организован ИИЦ-НБ к 205-летию русского писателя П. П. Ершова, к юбилеям зарубежных писателей Р. Киплинга, Дж. Родари, А. Сент-Экзюпери и других  авторов, чьи произведения  являются мировой литературной классикой для детей и подростков.

Цель конкурса – создание условий для приобщения к прочтению лучших произведений в жанре литературной сказки, постижения ее художественно-образной и нравственной основы посредством мотивирующих к чтению практик и творческих проявлений обучающихся. Предложены форматы представления материалов – презентация, книга-игра, буктрейлер в номинациях: «Расскажи о своей любимой сказке», «Актуальная классика для детей», «Сказочное детство». 

Конкурс проводится с 15 февраля по 10 апреля 2020 г. согласно Положению на сайте ИИЦ-НБ.  

1. Общее                                                                                                                    

1.1 Положение о конкурсе творческих работ читателей «Путешествие в мире сказок» (далее – Конкурс) устанавливает порядок его организации и проведения.

Конкурс проводится к памятным датам отечественной и зарубежной литературы:  205-летию русского писателя П. П. Ершова, юбилеям зарубежных писателей Р. Киплинга, Дж. Родари, А. Сент-Экзюпери и других  авторов, чьи произведения  являются мировой литературной классикой для детей и подростков.

1.2 Информационно-интеллектуальный центр-Научная библиотека ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет» (УрГПУ) – организатор Конкурса среди обучающихся и педагогов образовательных учреждений г. Екатеринбурга и Свердловской области.

2. Цель, задачи Конкурса  

2.1 Цель – создание условий для приобщения к прочтению лучших произведений отечественной и зарубежной классики в жанре литературной сказки, постижения ее художественно-образной и нравственной основы посредством мотивирующих к чтению практик и творческих проявлений обучающихся и педагогов.                                                                                

2.2 Задачи:

• осмысление своеобразия творчества П. П. Ершова, классического произведения русской детской литературы – сатирической сказки в стихах «Конёк-Горбунок»,  
• включение в читательский опыт и творческое осмысление текстов различной родожанровой природы: сказочной повести Дж. Родари, увлекательных рассказов Р. Киплинга, философской аллегорической повести-сказки А. Сент-Экзюпери и других,                                               
• совершенствование образовательных технологий и форм организации чтения педагогом с различными группами юных читателей.

3. Основные форматы участия в Конкурсе                                                                                                           

• презентация
• книга-игра
• буктрейлер

     Книга-игра – интерактивная папка для знакомства, чтения, обсуждения литературного материала и творчества с детьми (фрагменты текста, иллюстрации, задания, викторины, загадки, пазлы). Это дидактическая книга-помощник, которая способствует повышению интереса к чтению у детей в удобном формате (альбомные, бумажные, гибридные, электронные).

4. Номинации-темы Конкурса

• «Расскажи о своей любимой сказке» (юные читатели рекомендуют книги друзьям)
• «Актуальная классика для детей» (углубленное прочтение классического литературного произведения в жанре сказки современными читателями)
• «Сказочное детство» (опыт индивидуального и коллективного чтения литературных сказок, технологии смыслового чтения с детьми)

5. Группы участников Конкурса 

• обучающиеся образовательных организаций среднего общего и дополнительного образования: 1-4 класс, 5-9 класс, 10-11 класс;

• обучающиеся образовательных организаций среднего профессионального образования и высшего образования: студенты;                                                                                                    

• педагоги и библиотекари, организаторы ВР.

6. Требования к работам Конкурса

6.1 Работа должна представлять собой авторский материал обущающихся или педагога/ библиотекаря, индивидуальный или коллективный, отражающий работу с детьми по чтению, осмыслению своеобразия и ценности произведений в жанре литературной сказки отечественных или зарубежных писателей (презентация-ИКТ; изображение – скан-копия, фотография; ролик-буктрейлер).

6.2. Требования к оформлению работ

ИКТ-презентация в программе Microsoft PowerPoint – не более 12 слайдов.

Скан-копии изображений или фотографии работ – в формате JPG (не должны превышать 10 Mb), файлы графических редакторов Paint, Corel Draw.

Ролик-буктрейлер в доступных программах просмотра, продолжительностью не более 3 минут.

6.3. Титульный лист работы должен содержать:

• название конкурсной работы

• сведения об авторе/авторах: фамилия, имя, отчество (полностью);

• сведения об образовательной организации, класс/курс 

• сведения о руководителе (если имеется): фамилия, имя и отчество (полностью).

6.4 К участию не допускаются работы, содержащие любые формы нарушения этических норм, религиозную и запрещенную символику, упоминания брендов товарной рекламы, побуждение к совершению противоправных действий, анонимные произведения или без указания автора.

6.5 Критерии оценки работ в номинациях Конкурса

Рекомендация «Расскажи о своей любимой сказке»                                                                                   

1. 1. соответствие теме Конкурса и предложенному литературному жанру;
2. 2. структурность работы (актуальность, полнота и качество содержания, выводы, читательское мнение);
3. 3. знание содержания и художественного своеобразия литературного произведения;
4. 4. понимание основных нравственных идей сказки, ее моральных уроков;
5. 5. качество работы (грамотность, точность сведений и убедительность изложения; эстетичность оформления).

Прочтение литературного произведения в жанре сказки «Актуальная классика для детей»

1. 1. соответствие теме Конкурса и предложенному литературному жанру;
2. 2. разработанность темы, элементы анализа произведения сказочного характера, обращение к жанровым и авторским особенностям текста;
3. 3. погруженность, приемы интерпретации текста с детьми;
4. 4. грамотность и связность в представлении материала;
5. 5. раскрытие воспитательного потенциала произведения.  

«Сказочное детство» (индивидуальное и коллективное чтение литературных сказок, смысловое чтение с детьми)

1. 1. соответствие содержания работы теме Конкурса;
2. 2. использование инновационных практик организации чтения;
3. 3. результаты осмысленного прочтения произведения, диалог с детьми;
4. 4. грамотность и целостность работы;
5. 5. культурный опыт читателей,  включенность в читательскую деятельность.       

6.6. Используется балльная шкала оценки работ по заявленным критериям и рейтинговая методика определения победителей Конкурса в номинациях в указанных группах участников.

7. Порядок организации, проведения и подведения итогов Конкурса

7.1 Подготовку и проведение Конкурса осуществляет оргкомитет:

     Катранджиева Т. В., директор ИИЦ-Научной библиотеки УрГПУ;

     Якина Л.Н. к.п.н., главный библиограф, ИИЦ-НБ;

     Самошина С. Н., главный редактор, ИИЦ-НБ.

     Оргкомитет принимает работы, определяет состав экспертов и регламент их работы для подведения итогов Конкурса, размещает информацию на сайте http://library.uspu.ru , организует награждение победителей, может отказать участникам в праве участия в Конкурсе на основании несоответствия работы требованиям Положения.

7.2 Работы с титульным листом  присылаются в электронном варианте с названием «Конкурс» (фамилия автора, учреждение) по адресу электронной почты: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

7.3 Присылая свои работы, участники (для несовершеннолетних – родители или заменяющие их лица, педагоги) соглашаются с тем, что указанные персональные данные и тексты лучших работ могут быть опубликованы на сайте ИИЦ-Научной библиотеки.

7.4 Подведение итогов Конкурса и награждение участников                                                                                       

   Эксперты проводят оценку работ по предложенным критериям, подводят итоги по рейтинговой методике. Победители (участники, набравшие большее количество баллов в группе) награждаются дипломами в печатном или электронном формате. Остальные участники получают сертификаты.  

8. Конкурс проводится с 15 февраля по 10 апреля 2020 г.

Прием работ – до 27 марта. Итоги и награждение победителей – до 10 апреля.      

До  10 апреля 2020 г. информация об итогах Конкурса размещается на сайте ИИЦ-Научной библиотеки УрГПУ:  http://library.uspu.ru  /рубрика «Новости».                                                                                                                                                                                                                                                  

9. Финансовые условия

Для участия в Конкурсе организационный взнос не требуется, оргкомитет не рассматривает возможность отправки дипломов Почтой России.
Работы участников Акции могут использоваться организаторами в некоммерческих целях, в том числе, для оформления публикаций.

10. Контактная информация

Тел. 235-76-10, Лилия Николаевна Якина.

С 10 по 16 февраля Ассоциация деятелей культуры «Растим читателя» при поддержке Российской государственной детской библиотеки проводит четвертую общероссийскую акцию «Дарите книги с любовью» к Международному дню книгодарения – 14 февраля.

Главная идея праздника – вдохновить людей дарить друг другу хорошие книги и показать, что бумажная книга остается актуальным подарком и не теряет своей ценности. 

Приносите книги в библиотеки, школы, детские учреждения для тех, кто в них особенно нуждается. Стать «дарителем» может каждый. В ИИЦ-НБ в рамках акции «Дарите книги с любовью» организованы 2 пункта сбора книг для детских учреждений (1 и 2 этаж), состоится конкурс читателей «Путешествие в мире сказок», действует постоянная станция книгообмена. Подари окружающим радость от общения с книгой! 

В 2019 году акция объединила более 2000 библиотек, школ, музеев, книжных магазинов по всей стране; а также несколько десятков тысяч любящих читать людей. Присоединиться к акции можно на официальной странице в социальной сети ВКонтакте

По общему признанию, самый авторитетный в современном мире критерий успеха научного поиска – Нобелевская премия, Нобелевский лауреат – бесспорный лидер в своей отрасли науки. Но если «нобелевский уровень» – это и есть передний край современной науки, то практика награждения ученых Нобелевскими премиями должна восприниматься как важнейшая государственная проблема современной России.

Возможно ли восхождение российской науки на нобелевский уровень? Об этом говорили на одном из заседаний Евразийского научно-исследовательского Института Человека, где обсуждалась тема «Нобелевский уровень науки: возможности, способы и цели его достижения». Валерий Черешнев, академик РАН, президент ЕНИИЧ прочитал доклад, в котором рассказал о лауреате Нобелевской премии Илье Мечникове. Согласно статистике, за всю историю премии лауреатами стали 23 гражданина России,  немцев среди победителей – 91, англичан – 115, американцев – 325.

Спикеры отметили, что наука претерпевает существенные изменения как вид профессиональной деятельности, возникают новые специфические проблемы российской науки: конфликта предпринимательской и академической культуры в сфере науки, стратегирования и разработки действенных моделей открытой науки.

ИИЦ-Научная библиотека предлагает читателям познакомиться с дайджестом «Лауреаты Нобелевской премии 2019 года – премии в области физики, химии, физиологии и медицины, экономики».

29 января в Дома Пашкова в Москве прошла презентация научно-издательского проекта Российской государственной библиотеки и благотворительного фонда «Возрождение Тобольска», подготовленного с использованием разработанных в отделе рукописей библиотеки методов оптико-электронной текстологии. Гостям было продемонстрировано эксклюзивное двухтомное издание «А. П. Чехов. Остров Сахалин. Факсимильное издание. Оптико-электронная реконструкция рукописи».

Первоначальный текст рукописи, ставшей документом эпохи, символом разительных перемен в мировоззрении Чехова и новизны стиля писателя, является новым, полноформатным и достоверным источником информации. Черновой автограф произведения, как один из немногих, чудом сохранившихся в творческом наследии писателя, привлекает внимание литературоведов, историков, филологов, культурологов. В. В. Дуда, генеральный директор РГБ, принимая высокохудожественное издание, отметил оригинальность замысла, научно-просветительские достоинства, актуальность выхода в свет факсимильного воспроизведения чернового автографа книги «Остров Сахалин» А. П. Чехова.  Источник: сайт Российской государственной библиотеки.

Уважаемые читатели, информируем вас, что в тестовом режиме запущен новый сервис «С этой книгой читают». Теперь в карточках книг на основании внутренних алгоритмов выводится список полезной литературы для читателей. Для реализации работы сервиса используются современные технологии, а именно коллаборативная фильтрация. Это означает, что вам будут предложены книги, исходя из ваших предпочтений и анализа действий других пользователей со схожими интересами.

27 января в Свердловской областной библиотеке для детей и молодежи имени В. П. Крапивина состоялась встреча с писателем Алексеем Ивановым, на которой ценители его творчества могли лично задать свои вопросы и поделиться впечатлениями о работах. 

Алексей Иванов – писатель и сценарист, автор известных романов «Географ глобус пропил», «Ненастье», «Пищеблок», «Тобол» и других произведений, получивших признание у читателей разных возрастов.                                                         

Те, кто пришли на встречу, стали одними из первых, кто узнал о выходе к концу лета нового романа писателя в аудио формате, в котором описаны события 1945 года. Многих интересовало, действительно ли автор пишет свои романы под заказ экранизаторов, но Алексей Иванов рассказал об отличиях заказных произведений с конкретными характерными чертами и типичными сюжетами от его книг, которые являются результатом исключительно творческой деятельности, основанной на важной идее. Писатель говорил не только о профессиональных успехах, но и о не совсем удачном опыте с сериалом «Тобол», после которого он стал с осторожностью принимать предложения о работе сценаристом. Заострил внимание слушателей на уникальном индустриальном наследии Урала, которое неповторимо и ценно, и подчеркнул важность развития индустрии в регионе. Рассказывал о предложениях от заинтересованных читателей выпустить компьютерные игры по сюжетам романов, поделился планами на будущее.                                                    Евгения Бутакова, студентка ИПиПД                                                                                               

Библиотека УрГПУ включилась в совместный проект издательской группы «Азбука-Аттикус», фонда помощи «Вера» и федеральной сети книжных магазинов «Читай-город – Буквоед», приобретая «благотворительные» книги.  

Сначала в рамках этого проекта был выпущен специальный тираж книги Эрика-Эмманюэля Шмитта «Дети Ноя» в 10 тысяч экземпляров. Трогательную повесть бельгийского писателя о жизни сиротского приюта во время войны можно было приобрести в книжных магазинах и прежде. Но теперь это предлагалось сделать на новых условиях – половина средств от продажи каждого экземпляра перечислялась в фонд «Вера», с тем, чтобы помочь нуждающимся.

Вдохновленные поддержкой читателей участники проекта выбрали новую особенную книгу. Осенью 2019 года  в сеть «Читай-город» и «Буквоед» поступил специальный тираж романа Эрика-Эмманюэля Шмитта «Оскар и Розовая Дама». В оформлении обеих книг использован посыл Благотворительного фонда «Вера».

  Принять участие в акции просто, –  приобретая специальное издание книги «Оскар и Розовая Дама» в книжном магазине «Читай-город» или «Буквоед». А теплое чувство от совершения по-настоящему нужного дела дополнится незабываемым впечатлением от прочтения светлой истории о маленьком мальчике.

Завершилась акция «Бажовская неделя» к памятной дате уральского писателя. Участниками акции стали более 100 читателей – дошкольники, школьники, студенты, педагоги. Отвечая на вопросы онлайн-викторины по творчеству Бажова, читатели показали свое знание уральских сказов.

Мастерские «Сказы мои уральские – вот в чём главное...» собрали интересные методические материалы педагогов для организации чтения с детьми и творческие работы юных читателей: рисунки,  поделки, буклеты. Специалисты ИИЦ-Научной библиотеки в рамках акции провели практикумы со студентами Института психологии в сфере организации досуговой деятельности, мотивирующей на изучение региональной культуры и самобытного творчества П. П. Бажова. 

Вместе мы приоткрыли «Малахитовую шкатулку» бажовских сказов. Благодаря творчеству читателей литературные герои Павла Петровича Бажова шагнули со страниц книг в нашу жизнь.

 Организаторы акции отметили участие в викторине обучающихся объединения «Ералашик», педагог ЦДТ О. П. Румянцева; работы учащихся и педагогов МБОУ СОШ № 75, № 84 и МАОУ СОШ № 117, МАОУ Гимназия № 2; цикл иллюстраций воспитанников ЕДШИ № 15, руководитель Е. Е. Девятых; г. Екатеринбург;  коллективную работу учащихся школы № 6 г. Первоуральска, педагог И. А. Теплякова. Авторы содержательных работ и активные участники акции будут отмечены грамотами ИИЦ-Научной библиотеки до 7 февраля.

24 и 29 января специалисты библиотеки Алена Великанова, Алексей Драндин, Лилия Якина, к.п.н.  провели авторские занятия в рамках «Бажовской недели» и практикума по организации досуговой деятельности с группой студентов Института психологии под руководством кандидата культурологии, доцента Романа Юрьевича Порозова.

Универсальность бажовской темы для понимания региональной культуры в ходе занятий способствовала выделению и освоению читателями таких эффективных форм и технологий культурно-массовой работы как акция, конкурс, квест, встреча-событие, турнир знатоков, театрализация.

 Мы убедились, что бажовская тема и уральские сказы несут в себе богатый интеллектуальный и нравственный потенциал для организации поисковой, литературной, художественной деятельности с детьми и юношеством в образовательной среде и сфере досуга.