Уважаемые читатели!

Для более глубокого ознакомления с содержанием коллекций издательства «Лань» с 19 марта 2019 г. по 05 ноября 2019г по IP-адресам университета предоставлен расширенный доступ к издательским коллекциям ЭБС Издательства «Лань»: 

Информатика - Издательство Лань
Математика - Издательство Лань
Химия - Издательство Лань 

ИИЦ-Научная библиотека УрГПУ поддержит Всероссийскую акцию «Библионочь – 2019» и представит на портале «Культура.РФ» программу ежегодного фестиваля чтения, который пройдет в России в восьмой раз. Официальная тема акции – «Весь мир – театр». 20 апреля библиотеки по всей стране проведут поэтические чтения и мастер-классы, книжные ярмарки и встречи с писателями.

ИИЦ-Научная библиотека определила основные линии «Библионочи –  2019»: Год театра в России, Год П. П. Бажова в Свердловской области, новая детская книга. Приглашаем читателей к обсуждению идей и форматов тематических площадок акции, посвященной  чтению, книгам и творчеству, делитесь в социальных сетях интересными предложениями на официальной странице ИИЦ-НБ УрГПУ «ВКонтакте»: https://vk.com/library_uspu.

   Организаторы акции – Министерство культуры РФ и портал культурного наследия и традиций России «Культура.РФ». В спецпроекте вы найдете интересные факты из истории литературы, электронные книги и аудиоверсии русской классики, ценные советы от писателей и тематические лекции.                                                                                                                                                                                                                                                                                                  

ИИЦ -Научная библиотека в рамках участия в проекте "Время Гайдара" объявила конкурс на лучшую молодёжную творческую работу в жанре эссе «ЛИТЕРАТУРНЫЕ СИМВОЛЫ  ЭПОХИ 90-Х». В конкурсе приняли участие более 45 человек из 3 институтов: Общественных наук; Филологии, культурологи и межкультурной коммуникации; Социального образования. Среди конкурсных работ были представлены эссе по произведениям В. Пелевина, А. Иванова, В. Сорокина и др.  13 марта  в актовом зале университета победители презентовали свои работы.  Почетными гостями были проректор по учебной работе М.Л. Кусова и директор Департамента социальной и воспитательной работы В.А. Середа, которые выступили с приветствием к присутствующим. Победителям конкурса были вручены дипломы, благодарственные письма и  участникам – сертификаты.

Диплом 1 степени -  Карпушкина Елена Михайловна. Уральский государственный педагогический университет. Институт общественных наук, студентка 5 курса, группы БО-1401z

Диплом 2 степени - Лыта Степан Викторович. Уральский государственный педагогический университет. Институт общественных наук, магистрант 2 года обучения, группы МТиМИ-1701

Грамота - Беспятых Сергей Викторович. Уральский государственный педагогический университет. Институт филологии, культурологии и межкультурной коммуникации, магистр 2 года обучения, группы РЛ - 1701. 

1. Общие   положения                                                                                                             

1.1. Настоящее Положение о конкурсе на лучшую молодёжную творческую работу в жанре эссе «Литературные символы эпохи 90-х» (далее - Положение конкурса) устанавливает порядок организации и проведения Конкурса,  определения победителей.

1.2. Организаторами Конкурса выступают Информационно-интеллектуальный центр – Научная библиотека ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет» (далее – УрГПУ).

2. Цель и задачи конкурса

2.1. Целью конкурса является продвижение произведений Отечественной литературы конца XX века, активизация литературного чтения среди детей и молодёжи, формирования ценностного отношения к событиям 90-х г. 20 в.    в России на основе работы с образно-этическим материалом, осмысление содержания произведений отечественной прозы.

2.2. Актуализация у молодёжи интереса к осмыслению истории страны.

2.3. Качественное расширение содержания, углубление знаний и совершенствование навыков читательской деятельности.

2.4. Создание условий развития читательской культуры и творческих способностей участников. 

3. Участники

Обучающиеся образовательной организации высшего образования Уральского государственно от 18 до 25 лет.  

4. Требования к конкурсным работам

4.1. На Конкурс принимаются эссе объемом не более 3 страниц формата А4     (см. Приложение 1). Основной текст работы должен быть напечатан шрифтом Times New Roman, кегль 14, межстрочный интервал 1,5, выравнивание по ширине, начало нового абзаца – отступ 1,25 см, все поля по 2 см. Следует избегать ручных переносов. Эссе в формате doc высылаются на электронную почту Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. с пометкой «Эпоха 90-х».

4.2. К участию в Конкурсе принимаются творческие работы, ранее нигде не опубликованные.

4.3. Анонимные произведения, произведения под псевдонимом без указания реального имени автора к участию в Конкурсе не допускаются.

4.3. Каждая работа сопровождается информационным файлом – заявкой (см. Приложение 2).

5. Критерии оценки работы:

        а) выдержанность работы в жанре эссе;

        б) творческий подход и оригинальный стиль изложения текста;

        в) четко выраженная авторская позиция.

6. Порядок организации и проведения Конкурса

6.1. Конкурс проводится в период с 1 февраля 2019 по 10 марта 2019 г.

6.2. Для  проведения конкурса создается оргкомитет.

Состав оргкомитета: 

Катранджиева Т.В., директор Информационно-интеллектуального центра - Научной библиотеки УрГПУ;

Самошина С.Н., заместитель директора по информационным технологиям Информационно-интеллектуального центра - Научной библиотеки УрГПУ;

Хорошайлова Ю.В., заведующий отделом электронных технологий и сервисов Информационно-интеллектуального центра - Научной библиотеки УрГПУ;

Ганиева Р.Д., документовед I категории отдела электронных технологий и сервисов  Информационно-интеллектуального центра - Научной библиотеки УрГПУ.

7. Подведение итогов конкурса

7.1. Подведение итогов конкурса с 11 марта 2019 г. до 18 марта 2019 г.

7.2. Победители награждаются дипломами I, II степеней, также всем участникам выдаются сертификаты и благодарственные письма.

7.3. Все дипломы, сертификаты и благодарственные письма за участие высылаются в электронном виде на электронный адрес, указанный в заявке.

Приложение 1

Оформление заголовочной части по образцу

Иванова Лидия Ивановна

Уральский государственный педагогический университет,

Институт филологии, культурологии и межкультурной коммуникации

студентка 3 курса, группы 10.10-404

E-mail: text@mail.ru

«Много на свете хороших книг, но эти книги хороши только для тех людей, которые их умеют читать» (А.И. Герцен)

Текст, текст, текст ……..

Требования к оформлению высылаемых файлов

Формат названия файла с конкурсной работой – фамилия автора_инициалы автора _ эссе (например, Иванова_ ЛИ_эссе).

Формат названия файла с заявкой – фамилия автора_инициалы автора _ заявка (например, Иванова_ЛИ_заявка).

Приложение 2

Заявка на участие в конкурсе

14 марта ярким событием в жизни вуза стала литературно-музыкальная встреча, посвященная Дню народного подвига Урала по формированию Уральского добровольческого танкового корпуса в годы Великой Отечественной войны, подготовленная ИИЦ-НБ.

На экране в документальных кадрах мчались танки легендарного соединения под «Марш танкистов», звучали торжественные стихи и проникновенные строки авторской песни Вячеслава Владимировича Лобанова, майора танковых войск. 

Студенты ИОН и ИФКиМК с интересом восприняли историю УДТК в рассказе ветерана Корпуса Бориса Михайлович Ильиных, полковника в отставке, Председателя Совета ветеранов Свердловской областной общественной организации ветеранов войны и военной службы УДТК.

Библиотека представила собственное издание –  тематический сборник, знакомящий читателей с  историей Корпуса. Альманах «Уральский добровольческий танковый корпус: Слава и Память» содержит очерки, статьи, фрагменты литературных произведений, воспоминания ветеранов, творческие работы, исторические и биографические сведения,  обзор печатных изданий.  

Сергей Беспятых, сотрудник ИИЦ-НБ, выразительно исполнил  фрагмент  повести Вадима Очеретина «Я твой – Родина!», где отражено то, что «достоверно, увидено и пережито автором» – автоматчиком танкового десанта свердловской танковой бригады УДТК.

В холле библиотеки развернута выставка, посвященная истории и подвигу Уральского добровольческого танкового корпуса (2 этаж).                                                      Л. Н. Якина                    

 Приглашаем читателей 14 марта в 13-30 на торжественную встречу, посвященную Дню народного подвига Урала по формированию легендарного воинского соединения – Уральского добровольческого танкового корпуса.

Почетный гость встречи – Борис Михайлович Ильиных, полковник в отставке, Председатель Совета ветеранов Свердловской областной общественной организации ветеранов войны и военной службы УДТК. Прозвучат песни Вячеслава Владимировича Лобанова, майора танковых войск – автора-исполнителя, поэта; заведующего научно-методическим центром по патриотическому воспитанию Уральского государственного военно-исторического музея.

                                           Встреча состоится в Электронном зале ИИЦ-Научной библиотеки (2 этаж).

К 140-летию уральского писателя, в период с 5 марта по 10 апреля, ИИЦ-Научная библиотека приглашает читателей к участию в литературно-краеведческом конкурсе «Самоцветная шкатулка Мастера уральских сказов: вслед за П. П. Бажовым…». Сказовое творчество Бажова – явление знаковое для Урала, это неотъемлемая часть регионального и национального литературного наследия.

Идея нового конкурса  – предложить читателям проектный и исследовательско-поисковый методы в изучении творчества автора «Малахитовой шкатулки» для понимания своеобразия жанра уральского сказа, усвоения основ региональных культурных ценностей. Повышение интереса к чтению «бажовского эпоса», по праву олицетворяющего наш край, образ горнозаводского Урала и уральского мастера в литературе, поспособствует осмыслению значения уральского сказа, его фольклорных мотивов, художественно-эстетического и культурно-образовательного  потенциала. Номинации конкурсных работ: Бажовский мир сказов: герои и образы (чтение с погружением), Проекты по творчеству П. П. Бажова: «Живинка в деле», Юные краеведы Урала: вслед за писателем П. П. Бажовым (литературное краеведение, этнография), Дискуссионный формат: мифология П. П. Бажова в реалиях уральской истории. Дополнительные номинации: Литературное творчество читателей «Это еще мои старики сказывали…»; «БиблиоМастер»: книжка, буклет, открытка по мотивам бажовских сказов.   

Положение о конкурсе «Самоцветная шкатулка Мастера уральских сказов: вслед за П. П. Бажовым…» на сайте ИИЦ-НБ устанавливает порядок его организации и проведения. 

1. Общее                                                                                                                   

1.1 Положение о литературно-краеведческом конкурсе «Самоцветная шкатулка Мастера уральских сказов: вслед за П. П. Бажовым…» (далее – Конкурс) устанавливает порядок его организации и проведения.

Конкурс организован к 140-летию со дня рождения уральского писателя  Павла Петровича Бажова, творчество которого является неотъемлемой частью регионального литературного наследия и национальной культуры. 

«Бажов для Урала – явление знаковое: такое же, как рудные горы, чудские копи и самоцветные россыпи. И главным символом Урала (завода, арсенала и опорного края державы) считается не доменная печь и не демидовская пушка, но бажовская малахитовая шкатулка — волшебный мифический предмет, привет из подземелья, из другого мира»  (М. П. Никулина. Про земельные дела и про тайную силу).  

1.2 Организатором Конкурса выступает Информационно-интеллектуальный центр-Научная библиотека ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет» (УрГПУ).

2. Идея, цель, направленность Конкурса

Основная идея литературно-краеведческого конкурса «Самоцветная шкатулка Мастера уральских сказов: вслед за П. П. Бажовым…» – предложить новые направления деятельности в изучении творчества уральского писателя как условие понимания своеобразия авторского жанра уральских сказов, многообразия форм литературного языка, усвоения основ региональных культурных ценностей, содержательного общения в работе с книгой.

«Каждый приносил на Урал что-то своё в быт, свою терминологию, своё в песнях, в сказках, в прибаутках. Копилка уральского фольклора вместила в себя многие образцы древнерусской народной поэзии и песенности, массу вариантов общерусского фольклора, а также уникальные произведения, созданные творчеством народных мастеров края» (П. П. Бажов).                                 

По мнению писателя Дмитрия Быкова, автор «Малахитовой шкатулки» создал уральский миф, по сути, стал главным автором советского фольклора, создав «народные корни» для нового общества.

2.1 Цель Конкурса –  актуализация чтения «бажовского эпоса», характеризующего образ горнозаводского Урала и уральского мастера в литературе, творческое осмысление сказового творчества П. П. Бажова в организации поисковой краеведческой деятельности с обучающимися. 

Конкурс  направлен на развитие читательской грамотности обучающихся посредством организации и выполнения конкурсных работ на основе проектного и исследовательского подхода к изучению своеобразия и значения бажовского творчества, его фольклорных мотивов – авторского эпоса об Урале, по праву олицетворяющего наш край в отечественной культуре.

3. Содержание конкурсной работы

Конкурсная работа должна представлять собой оформленный текст, отражающий результаты, полученные в ходе исследования, поиска и анализа, обобщения материала по прочтению, интерпретации произведений, содержащий выводы  по осмыслению художественно-эстетического и культурно-образовательного  потенциала творчества П. П. Бажова (по выбору участников):

• о жанровых особенностях уральского сказа,                                          
• о становлении оригинального писательского стиля,
• целостной художественной системе образов,
• специфике бажовского языка,
• фольклорных истоках сказового творчество П. П. Бажова и т. д.

4. Методические аспекты организации выполнения конкурсных работ  

4.1 Проектный и исследовательский метод в работе с читателями

В организации самостоятельной  и совместной деятельности обучающихся в области литературного краеведения в изучении творчества П. П. Бажова предложен проектно-исследовательский подход, методика проблемного обучения для повышения читательской активности, интереса в решении поставленных образовательных задач, а также, для профессионального роста педагога.

Метод проектов (разработка, этапы создания проекта) успешно используется в современном процессе обучения, в решении определенной задачи и создании заранее планируемого объекта /продукта, обеспечивает развития познавательных умений, умений конструировать и интегрировать знания.

Исследовательский метод обучения в образовательном процессе предполагает  процесс последовательного поиска неизвестного, накопления и осмысления новых знаний.

Эти методы ориентированы на самостоятельную деятельность обучающихся (индивидуальную, парную, групповую). Предложенные подходы в изучении и осмыслении  сказового творчества П. П. Бажова обеспечат детальную разработку поставленной проблемы, выбор способов практических действий, анализ источников, креативность мышления, нестандартность решений задач; результативность деятельности участников проекта/ исследования завершиться вполне практическим/ информационным результатом /учебным продуктом, оформленным тем или иным образом (подведение итогов, выбор способов оформления результатов).

Литература: Огоновская И. С. Основы проектной и исследовательской деятельности школьников.

4.2 Соблюдение этапности деятельности: проект, исследование, поисковая работа, творчество   

Организационный этап: заинтересованность и мотивирование участников. Введение в проблематику, создание ситуации затруднения в изучении темы. Уточнение целей и методов работы, взаимосвязь методов. 

Работа  с литературным текстом – погружение, медленное чтение с остановками, возвращение к тексту в ходе поиска, исследования.

Практические навыки работы с краеведческим материалом, библиографией (поиск, отбор, анализ источников), использование информационных материалов музейных экспозиций. 

Интегрирование методов работы и видов деятельности.  

Выбор творческих практик.

5. Номинации и рекомендации по тематике конкурса «Самоцветная шкатулка Мастера уральских сказов: вслед за П. П. Бажовым…»  

5.1 Номинации конкурсных работ

• Бажовский мир сказов: герои и образы (чтение с погружением)

• Проекты по творчеству П. П. Бажова: «Живинка в деле»

• Юные исследователи и краеведы Урала: вслед за писателем П. П. Бажовым (литературное краеведение, этнография, поисковые методы)
• Дискуссионный формат: мифология П. П. Бажова в реалиях уральской истории (для старшеклассников, студентов) 

Дополнительные творческие номинации

• Литературное творчество читателей: «Это еще мои старики сказывали…»

• «БиблиоМастер»: книжка, буклет, открытка по мотивам бажовских сказов (ИЗО, ДПИ).  Бажовская тема получила широкое развитие в культуре, искусстве, произведениях декоративно-прикладного творчества.

5.2 Примерные темы конкурсных работ с элементами поиска, исследования

 «Тоже ведь сказы не зря придуманы. Иные  – в покор, иные в наученье…»

 «Самоцветная шкатулка» П.П. Бажова в литературном наследии Урала

 «Вот она, значит, какая, Медной горы Хозяйка!»

 «Сказы мои уральские – вот в чём главное...»

 Бажовский мир: культ  уральского  камня

 Образы бажовских Мастеров: уральская природа и человек-творец

 Бажовский мир на литературной карте Урала: тайная сила сказовых мест

5.3 Рекомендации по информационно-методическому обеспечению конкурса

Использование  в работе «солидных» научно достоверных источников, таких как «Бажовская энциклопедия»  – фундаментальный труд известных ученых.

Литература для педагогов:

1.Бажовский сборник. Творчество П. П. Бажова в меняющемся мире: Материалы межвузовской научной конференции, посвященной 125-летию со дня рождения П. П. Бажова, 28-29 января 2004 г. Екатеринбург, 2004. - 224 с.
2.Зубова Н. П. Собирательные образы и массовые сцены бажовских сказов. 
3.Иванихин В. В. Мастерство как проявление артистизма у героев сказов П. П. Бажова.   
4.Миронов А. В. Образ Хозяйки Медной горы в сказах П. П. Бажова. 
5.Никулина М. П. Про земельные дела и про тайную силу (о дальних истоках уральской мифологии П. П. Бажова).

6. Участие в Конкурсе могут принять:

• обучающиеся образовательных организаций среднего общего и дополнительного образования;

• обучающиеся образовательных организаций среднего профессионального образования и высшего образования.

    4 возрастные группы участников конкурса:

обучающиеся 1- 4 класса, 5- 8 класса, 9-11 класса; студенты.

7. Требования к работам

7.1 Конкурсная работа должна представлять собой авторский текст/материал обущающихся (индивидуальный или коллективный), представляющий итоги работы по углубленному прочтению сказов и других произведений  П.П. Бажова, содержащий результаты  проекта или  выводы  исследования/ поиска по осмыслению  своеобразия и ценности его литературного наследия. Авторский текст, оформленный в печатном редакторе или ИКТ-презентации может быть дополнен оригинальными иллюстрациями и фото.

На Конкурс принимаются ранее не опубликованные индивидуальные и коллективные работы, цель и содержание которых соответствуют теме Конкурса. К участию в Конкурсе допускается  не более одной работы автора/коллектива  в номинации.  

7.2. Требования к оформлению

Конкурсные работы по выбранной номинации принимаются в форматах:  печатный текст объемом не более 2 страниц формата А4, формат doс. в программе Microsoft Office Word; шрифт Times New Roman, кегль – 12, межстрочный интервал – 1,5; выравнивание по ширине; абзацный отступ – 1, 5, поля – 2;

текст с иллюстрациями: принимаются скан-копии изображений или фотографии рисунков/поделок –  в формате JPG (не должны превышать 10 Mb  c разрешением до 9000 px), файлы графических редакторов Paint, Corel Draw: ИКТ-презентация в программе Microsoft PowerPoint – не более 10-12 слайдов.

7.3 Титульный лист работы должен содержать:

• указание номинации

• название конкурсной работы

• сведения об авторе/авторах: фамилия, имя, отчество (полностью);

• сведения об образовательной организации 

• сведения о руководителе (если имеется): фамилия, имя и отчество (полностью)

7.4 Критерии оценки работ Конкурса:

1. соответствие цели и методам (проект, исследование, поиск) – 2 балла

2. формулировка актуальности темы, проблемы  – 2 балла

3. смысловое  чтение  – 2 балла

4. содержательность материала  – 2 балла

5. представленность этапов и результатов поиска  – 2 балла

6. оригинальность решения задачи  – 2 балла

7. работа с источниками  – 2 балла

8. авторская позиция читателя – 2 балла 

9. грамотность и самостоятельность текста  –  2 балла

10. творческие элементы и интерпретации  –  2 балла                                                                                

   Максимальное количество баллов  –  20                                                                                          

9. К участию в Конкурсе не допускаются работы, содержащие:

нарушение требований к содержанию и оформлению, любые формы нарушения этических норм, религиозную и запрещенную символику, упоминания брендов товарной рекламы, побуждение к совершению противоправных действий, анонимные произведения или без указания реального имени автора.

10. Порядок организации и проведения Конкурса                                                                           

10.1 Конкурс проводится в период с 5 марта  –  20  апреля 2019 г.;
прием работ – до 10 апреля, итоги подводятся до 20 апреля.                 

Награждение победителей  – до 20 апреля  2019 г.                                                     

10.2 Конкурсные работы с заполненной заявкой участника (форма прилагается, doc или docx) в электронном варианте присылаются в оргкомитет с пометкой (фамилия автора, учреждение)   по адресу электронной почты: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

10.3 Присылая свои работы на Конкурс, участники (для несовершеннолетних участников – родители участников или заменяющие их лица, педагоги) соглашаются с тем, что указанные персональные данные (фамилия, имя участника, название образовательной организации) и тексты лучших работ будут опубликованы на сайте ИИЦ-Научной библиотеки.

10.4 Подготовку и проведение Конкурса осуществляет оргкомитет.

      Состав оргкомитета:

      Катранджиева Т. В., директор ИИЦ-Научной библиотеки УрГПУ;

      Якина Л.Н. к.п.н., главный библиограф, ИИЦ-НБ;

      Самошина С. Н., зам. директора ИИЦ-НБ.

      Оргкомитет:

определяет состав экспертов Конкурса и регламент их работы,

принимает работы для участия в Конкурсе и передает их экспертам,

размещает информацию на сайте http://library.uspu.ru ,

организует награждение победителей,

может отказать участникам в праве участия в Конкурсе на основании несоответствия работы требованиям настоящего Положения.

10.5 Определение и награждение победителей                                                                                        

Оценку работ проводят эксперты по предложенным критериям. Победители Конкурса определяются по номинациям в 4 возрастных группах. 

До 18 апреля 2019 г. информация об итогах Конкурса  размещается на сайте ИИЦ-Научной библиотеки УрГПУ:  http://library.uspu.ru   в рубриках «Новости, «Мероприятия», «Конкурсы».      

Победители Конкурса награждаются дипломами, участники – грамотами в печатном или электронном формате до 20 апреля  2019 г.     

10.6 Конкурсные работы участников могут использоваться организаторами в некоммерческих целях, в том числе, для оформления публикаций.

11. Финансовые условия: для участия в Конкурсе организационный взнос не требуется, оргкомитет не рассматривает возможность отправки дипломов Почтой России.

12. Контактная информация  

235-76-10, Лилия Николаевна,

336-14-44, Светлана Николаевна (конкурс).                                   

Форма заявки

Заявка на участие в конкурсе «Самоцветная шкатулка Мастера уральских сказов: вслед за П. П. Бажовым…»

Ф.И.О. автора/авторов конкурсной работы

Класс/курс

Образовательное учреждение

Номинация конкурса

Название работы

Ф.И.О. руководителя

Городской (с кодом) и мобильный телефоны руководителя     

Адрес электронной почты (обязательно)

05.03. 2019 г.                   Директор ИИЦ-НБ   ____________  Катранджиева Т. В.                           

27 февраля в Клубе авторов «Уральский изюм» при Центре адаптивного чтения ГБУК СО «Свердловская областная специальная библиотека для слепых» состоялась встреча читателей с участием ИИЦ-Научной библиотеки УрГПУ. Заседание клуба было посвящено «военному» творчеству уральских поэтов и писателей, также мы рассказали о том, как ведется работа с книгой в нашей библиотеке в сфере патриотического воспитания. Л. Н. Якина, С. В. Беспятых и А. М. Драндин, сотрудники ИИЦ-НБ, представили цифровой ресурс «Лучшие книги о Великой войне – новому поколению читателей», созданный для продвижения художественной литературы среди детей и молодежи во Всероссийском патриотическом проекте «Живая история», осветили эффективные формы книжной коммуникации в формировании гражданской позиции будущих педагогов. Диалог с участниками Клуба затронул важные вопросы сохранения исторической памяти, повышения интереса молодежи к чтению серьезной литературы, творчеству уральских писателей-фронтовиков.

Мероприятия в СОСБС проходят в инклюзивном формате, для ИИЦ-НБ такое взаимодействие представляет опыт общения с особой категорией читателей – людьми с проблемами зрения, ознакомления с методиками работы библиотеки в области тифлопедагогики и социокультурной адаптации в рамках реализации Государственной программы РФ «Доступная среда».

26 февраля специалисты ИИЦ-Научной библиотеки приняли участие в семинаре профессиональной школы «ИнформЛидер» в Свердловской областной библиотеке для детей и молодежи им. В. П. Крапивина. Семинар посвящен проблемам разработки нового цифрового ресурса «Литературная карта Свердловской области», выбору стратегических и методических решений по ее созданию на базе СОБДИМ, предположительно, в течение 3-х лет, в рамках Программы поддержки и развития чтения в Свердловской области на 2018–2021 годы. Участники тренинга обучались использованию онлайн-карт для создания библиотечных ресурсов. Проект интерактивной литературной карты рассматривает ее как средство продвижения чтения и развития культурного туризма в Свердловской области, богатой историей и традициями литературной жизни, яркими писательскими именами и малоизвестными талантливыми авторами.

ИИЦ-Научная библиотека имеет опыт создания собственного печатного издания – буклета «Литературная карта Свердловской области» (Литературная карта Свердловской области [Текст] / Информ.-интеллект. центр – Науч. б-ка Урал. гос. пед. ун-та ; сост. Л. Н. Якина ; дизайн С. Г. Гончаров. – Екатеринбург : [б. и.], 2014. – 14 с., ил.). Цель издания – в справочно-биографическом формате познакомить читателей с представителями литературно-художественного процесса и культурной жизнью самобытного края как неотъемлемой составляющей региональной культуры, вписанной в общероссийский контекст.