Развитие ИИЦ – Научной библиотеки как информационно-интеллектуального центра неразрывно связано с автоматизацией и внедрением современных систем в ее деятельность. Одной из них является технология радиочастотной идентификации (RFID), успешно используемая во многих вузовских библиотеках РФ и позволяющая повысить эффективность работы библиотеки с книжным фондом и читателями.

Начался второй этап проекта ИИЦ-НБ «Университетская библиотека в цифровом пространстве: комплексная модернизация на основе RFID-технологий».  На данном этапе будет проходить установка необходимого оборудования  и настройка программного обеспечения. 

ИИЦ – Научная библиотека УрГПУ выражает благодарность Первому заместителю руководителя Администрации Губернатора Свердловской области Дубичеву Вадиму Рудольфовичу за участие в формировании книжного фонда библиотеки! Вадим Рудольфович передал в дар библиотеке 50 экзепляров учебного пособия, которое вызовет несомненный интерес у читателей.

ИИЦ – Научная библиотека УрГПУ выражает благодарность Первому заместителю руководителя Администрации Губернатора Свердловской области Дубичеву Вадиму Рудольфовичу за участие в формировании книжного фонда библиотеки! Вадим Рудольфович передал в дар библиотеке 50 экзепляров учебного пособия, которое вызовет несомненный интерес у читателей.

Учебник "Практическая политология", написанный В.Р. Дубичевым, под редакцией А.П. Чудинова, выпущенный в издательстве "ФЛИНТА", позволит читателям разобраться в хитросплетениях современной политической жизни, даст навыки, знания и мотивацию для личного участия в российской политике самого разного уровня. За основу данного курса прикладной, или практической, политологии взяты лекции, прочитанные автором в стенах Уральского государственного педагогического университета в 2012-2014гг.  Прикладная политология изложена автором как универсальный инструментарий для изучения и управления общественными проектами, нацеленный на успех, основанный на реальной практике и предполагающий неизбежную идеологичность. Конечной целью курса является формирование у читателя личной культуры "продвижения себя", самореализации в сложном мире конкурентной борьбы - вне зависимости от рода деятельности и профессиональных интересов.

Студенческое самоуправление

Антипьев, К. А. Содержание студенческого самоуправления в национальном исследовательском университете [Электронный ресурс] / К. А. Антипьев // Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Социально-экономические науки. – 2015. – № 3. – С. 35-39. – Режим доступа: http://elibrary.ru/item.asp?id=23918154. 
Аннотация: Автор статьи, опираясь, на данные социологического исследования, проведенного среди студентов ПНИПУ, показывает перспективы развития студенческого самоуправления и его наиболее развитые формы.

Дермер, П. Б. Совет обучающихся как форма студенческого самоуправления [Электронный ресурс] / П. Б. Дермер, М. В. Добринец, А. М. Гофман // Высшее образование в России. – 2015. – № 4. – С. 110-116. – Режим доступа: http://elibrary.ru/item.asp?id=23420169. 
Аннотация: В статье рассмотрен опыт студенческих организаций, функционирующих в МГТУ им. Н.Э. Баумана.

Ефремов, Д. А. Особенности самоуправления и саморегуляции в студенческой академической группе [Электронный ресурс] / Д. А. Ефремов // Известия Воронежского государственного педагогического университета. – 2015. – № 1. – С. 115-118. – Режим доступа: http://elibrary.ru/item.asp?id=23274247. 
Аннотация: В данной статье уточняются особенности самоуправления и саморегуляции в студенческой группе как проявления ее самоорганизации в процессе группообразования.

Колмогорова, О. А. Критериальный подход к оценке студенческого самоуправления [Электронный ресурс] / О. А. Колмогорова, Т. Ф. Орехова, Л. Я. Доцоев // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2015. – № 4. – С. 21-27. – Режим доступа: http://elibrary.ru/item.asp?id=23998595. 
Аннотация: В статье представлены апробированные в педагогической практике основания для разработки критериев оценки эффективности студенческого самоуправления в вузе на примере профессиональной подготовки студентов по направлению «Педагогическое образование».

Крикунова, Т. К. Студенческое самоуправление в вузе: факторы эффективности [Электронный ресурс] / Т. К. Крикунова // Инициативы XXI века. – 2015. – № 1-2. – С. 48-51. – Режим доступа: http://elibrary.ru/item.asp?id=23693457.
Аннотация: Студенческое самоуправление в настоящее время приобретает особое значение в связи с тем, что общекультурные компетенции, которые занимают большое место при подготовке выпускника вуза, не могут быть полностью сформированы только средствами учебного процесса. В этом вопросе велика роль внеучебной деятельности. Поэтому воспитательный аспект образовательного процесса вообще и развитие студенческого самоуправления в частности имеют большое значение.

Лазукова, Е. А. Социальный состав студентов, участвующих в самоуправлении [Электронный ресурс] / Е. А. Лазукова // Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Социально-экономические науки. – 2015. – № 3. – С. 16-20. – Режим доступа: http://elibrary.ru/item.asp?id=23918151. 
Аннотация: Приведены результаты эмпирического исследования среди студентов вуза, дана характристика участников процесса самоуправления в вузе по основным социально-экономическим показателям: полу, семейному и материальному положению, социальному происхождению, жилищным условиям, успеваемости, курсу, факультету. Выявлено, что участники общественной жизни вуза чаще обладают экономической независимостью; лучше успевают в обучении и чаще учатся на бюджетной основе, чем не участвующие в студенческом самоуправлении.

Поздышева, О. Н. Роль студенческого самоуправления в формировании лидерских качеств молодого специалиста [Электронный ресурс] / О. Н. Поздышева // Традиции и инновации в строительстве и архитектуре. Социально-гуманитарные и экономические науки : сб. статей. – Самара, 2015. – С. 132-134. – Режим доступа: http://elibrary.ru/item.asp?id=24175944. 
Аннотация: В статье опубликованы данные социологических опросов студентов Самарской области. Рассмотрены различные стороны влияния студенческого самоуправления на лидеров студенческого самоуправления.

Разинский, Г. В. Студенческое самоуправление: факты и факторы [Электронный ресурс] / Г. В. Разинский // Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Социально-экономические науки. – 2015. – № 3. – С. 27-34. – Режим доступа: http://elibrary.ru/item.asp?id=23918153.  
Аннотация: Рассматриваются основные понятия социальной активности студенческой молодежи, специфика студенческого самоуправления, приводятся некоторые результаты социологического опроса студентов ПНИПУ, посвященного этой тематике, анализируются факторы, сформировавшие тот уровень развития данной формы социальной активности, который был зафиксирован в ходе опроса.

Руденко, И. В. Формирование общепрофессиональных компетенций бакалавров в деятельности студенческого самоуправления как субъекта воспитательной деятельности вуза [Электронный ресурс] / И. В. Руденко // Казанский педагогический журнал. – 2015. – № 4-2 (111). – С. 273-278. – Режим доступа: http://elibrary.ru/item.asp?id=23762580.  
Аннотация: В статье рассматриваются проблемы формирования общепрофессиональных компетенций студентов вуза в воспитательной деятельности образовательной организации.

Сарментова, О. В. Роль студенческого самоуправления в формировании общекультурных и профессиональных компетенций студентов [Электронный ресурс] / О. В. Сарментова // Вестник НГТУ им. Р.Е. Алексеева. Серия: Управление в социальных системах. Коммуникативные технологии. – 2015. – № 1. – С. 37-40. – Режим доступа: http://elibrary.ru/item.asp?id=24067996.  
Аннотация: Система студенческого самоуправления выступает в современных условиях в качестве одной из наиболее значимых составляющих развития профессионального потенциала будущего специалиста. Площадки для самореализации студентов открывают новые возможности самореализации и освоения ряда компетенций других специальностей. В качестве эмпирической базы исследования анализируется опыт молодёжной политики Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского.

Терехин, И. А. Специфика и роль воспитательной работы в ОМГУПСЕ [Электронный ресурс] / И. А. Терёхин, В. С. Лаптев // Психология и педагогика XXI века: теория, практика и перспективы : материалы III Междунар. науч.-практ. конф. – Чебоксары, 2015. – С. 110-113. – Режим доступа: http://elibrary.ru/item.asp?id=23949783.  
Аннотация: В данной работе выполнен анализ воспитательной работы в Омском государственном университете путей сообщения, представлена специфика работы органов студенческого самоуправления.

Тогушова, О. И. Обучение студентов навыкам самоуправления во внеучебной воспитательной работе вуза [Электронный ресурс] / О. И. Тогушова // Вестник современной науки. – 2015. – № 6 (6). – С. 36-38. – Режим доступа: http://elibrary.ru/item.asp?id=24114983.  
Аннотация: Цель статьи - обоснование необходимости ориентации внеучебной воспитательной работы ВУЗа на обучение студентов навыкам самоуправления.

Работа куратора

Баюкова, Н. О. Социально-педагогическая работа куратора с первокурсниками в высшей школе [Электронный ресурс] / Н. О. Баюкова // Известия Воронежского государственного педагогического университета. – 2015. – № 2 (267). – С. 91-94. – Режим доступа: http://elibrary.ru/item.asp?id=23404136. 
Аннотация: В статье рассматривается проблема адаптации студентов первого курса к условиям высшего учебного заведения. Описываются формы и методы работы с первокурсниками, основные направления деятельности куратора.

Бейлина, Н. С. Куратор студенческой группы как субъект воспитательной деятельности вуза [Электронный ресурс] / Н. С. Бейлина // Балтийский гуманитарный журнал. – 2015. – № 2 (11). – С. 33-36. – Режим доступа: http://elibrary.ru/item.asp?id=23826978.  
Аннотация: В статье подробно рассматривается и анализируется система внеучебной (воспитательной) деятельности куратора на различных ступенях обучения и воспитания студентов, а также основные направления и формы работы куратора.

Бельская, Е. Я. Электронное методическое сопровождение работы куратора в Томском политехническом университете [Электронный ресурс] / Е. Я. Бельская // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – № 3. – С. 366. – Режим доступа: http://elibrary.ru/item.asp?id=23703794.  
Аннотация: Рассмотрен Институт кураторов, как одна из форм воспитательной работы в Национальном исследовательском Томском политехническом университете. Представлено описание электронного методического сопровождения деятельности кураторов Энергетического института: интернет-блог «Кураторский час» и электронное учебное пособие «Коммуникативные тренинги - как форма кураторских часов». Особое внимание уделено структуре блога и электронного учебного пособия. Сделаны выводы о важной роли электронного методического сопровождения, о своевременности и актуальности его внедрения в процесс деятельности кураторов академических групп.

Горшкова, М. А. К вопросу о роли куратора в воспитательном пространстве вуза [Электронный ресурс] / М. А. Горшкова // Среднерусский вестник общественных наук. – 2015. – Т. 10, № 3. – С. 241-246. – Режим доступа: http://elibrary.ru/item.asp?id=23853119.  
Аннотация: В статье представлен теоретический анализ некоторых научных источников по вопросу роли педагога-куратора студенческой группы в воспитательной системе, проанализированы воспитательные условия профессиональной деятельности педагога-куратора студенческой группы в современном вузе, сформулированы выводы по результатам проведенного социологического опроса педагогов-кураторов студенческих групп.

Зоткина, Н. В. Особенности работы куратора со студентами-сиротами [Электронный ресурс] / Н. В. Зоткина // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. – 2015. – № 42. – С. 28-31. – Режим доступа: http://elibrary.ru/item.asp?id=22989262.  
Аннотация: В данной статье рассмотрены приемы и методы работы куратора со студентами-сиротами. Автор полагает, что систематическая работа куратора со студентами-сиротами по созданию благоприятной среды для общения и воспитания и способствует достижению положительных результатов.

Кирдяшова, Е. В. Значение института кураторства в системе взаимодействия «преподаватель - студент» [Электронный ресурс] / Е. В. Кирдяшова, Н. В. Жадунова // ЦИТИСЭ. – 2015. – № 1. – С. 30. – Режим доступа: http://elibrary.ru/item.asp?id=23614657. 
Аннотация: Статья раскрывает особенности деятельности куратора академической группы со студентами. В ней приводятся перспективные направления работы кураторов, результаты многолетнего мониторинга их деятельности, рассматриваются особенности воспитательной работы с первокурсниками.

Мисюрёв, М. В. О некоторых аспектах кураторской деятельности [Электронный ресурс] / М. В. Мисюрёв // Инновационное образование в развивающемся регионе : сб. статей XVIII Международной научно-практической конференции "Личность. Общество. Образование": в 2 т.  / науч. ред. : О. В. Ковальчук, В. П. Панасюк, А. Е. Марон. – 2015. – С. 306-314. – Режим доступа: http://elibrary.ru/item.asp?id=24016706.  
Аннотация: В статье изложены общие положения и проблемные аспекты кураторской деятельности, а также предложены меры по оптимизации работы куратора.

Побегайлов, О. А. Системный подход к воспитательной работе в вузе [Электронный ресурс] / О. А. Побегайлов // Инженерный вестник Дона. – 2015. – Т. 36, № 2-2. – С. 63. – Режим доступа: http://elibrary.ru/item.asp?id=24132477. 
Аннотация: Излагается опыт воспитательной работы Ростовского государственного строительного университета (РГСУ) как университета в целом, так и кафедры организации строительства (ОС), в частности. На кафедре ОС ведётся комплексная воспитательная работа, включающая в себя не только организацию досуга, но и приобщение студентов к научной и методической работе. Анализ опыта воспитательной работы по новой схеме позволил вывести новые критерии оценки работы кураторов.

Самошкина, М. В. Куратор и его роль в жизни студенческой группы [Электронный ресурс] / М. В. Самошкина // Инновационные технологии в современном образовании : сб. тр. по материалам II Междунар. науч.-практ. интернет-конф. – 2015. – С. 303-306. – Режим доступа: http://elibrary.ru/item.asp?id=23671553. 
Аннотация: Статья посвящена вопросам о роли и функциях куратора в студенческой группе. Определены психологические типы кураторов, исходя из выполняемых задач. Выявлены уровни профессионально-педагогической деятельности куратора.

Фокина, Н. Ю. Теоретико-методологические основы формирования системы воспитания личности студента [Электронный ресурс] / Н. Ю. Фокина, Е. О. Князева // Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии. – 2015. – № 50-51. – С. 71-77. – Режим доступа: http://elibrary.ru/item.asp?id=23279294.  
Аннотация: Статья посвящена проблематике формирования воспитательной системы в учреждениях высшего профессионального образования. Рассмотрены рекомендации по структуре и содержанию деятельности института кураторов, освящены принципы создания воспитательных систем образовательных учреждений. Дана оценка сферам жизни студента, которые влияют на формирование его жизненных взглядов.

Ходько, А. Ф. Педагогическое сопровождение формирования нравственного сознания студентов [Электронный ресурс] / А. Ф. Ходько // Образование и наука. – 2015. – № 6 (125). – С. 143-153. – Режим доступа: http://elibrary.ru/item.asp?id=23731875.  
Аннотация: Цели статьи - рассмотреть педагогическое обеспечение и особенности формирования нравственного сознания студентов, его основные компоненты и принципы; охарактеризовать составляющие профессиональной культуры преподавателя; определить педагогические условия развития нравственности студентов на основе реализации принципа воспитывающего обучения современного специалиста.

Шулика, М. В. Роль куратора в процессе адаптации студентов-первокурсников [Электронный ресурс] / М. В. Шулика, Л. В. Яковлева // Современные проблемы науки и образования : материалы IV Междунар. науч.-практ. конф. / науч. ред. Ю. В. Мамченко. – Москва, 2015. – С. 123-127. – Режим доступа:  http://elibrary.ru/item.asp?id=24201781.  
Аннотация: В статье рассматривается значение куратора в учебно-воспитательном процессе для более успешной адаптации студента-первокурсника к новым условиям.

Щанина, Е. В. Роль куратора студенческой группы в формировании и становлении личности студента [Электронный ресурс] / Е. В. Щанина // Университет XXI века: старые парадигмы и современные вызовы : материалы XVIII Всерос. науч.-практ. конф. / под ред. Л. А. Закс [и др.]. – 2015. – С. 405-408. – Режим доступа : http://elibrary.ru/item.asp?id=23942474.  
Аннотация: В статье показана роль куратора студенческой группы в формировании и становлении личности студента.

Воспитательная работа в вузе

Абуталипова, Л. Н. Современная молодежная политика в вузе [Электронный ресурс] / Л. Н. Абуталипова, Н. И. Суляев // Высшее образование в России. – 2015. – № 5. – С. 86-90. – Режим доступа : http://elibrary.ru/item.asp?id=23726832.  
Аннотация: В статье представлены некоторые положения концепции организации воспитательной работы в современном университете.

Атанов, И. В. Воспитательная работа в аграрном вузе как условие обеспечения качества подготовки специалиста [Электронный ресурс] / И. В. Атанов, Т. И. Гунько, С. Н. Юрченко // Высшее образование в России. – 2015. – № 7. – С. 113-118. – Режим доступа : http://elibrary.ru/item.asp?id=24002999.  
Аннотация: В статье рассматриваются достижения университета в организации воспитательной работы, эффективность которой повышается за счет развития социального партнерства администрации, академического и студенческого сообществ, обеспечения функционирования механизмов поддержки молодежных инициатив, содействия эффективному освоению студентами социокультурных компетенций.

Буянова, Г. В. Учет мотивов выбора профессии в воспитательной работе вуза [Электронный ресурс] / Г. В. Буянова, Е. К. Гитман // В мире научных открытий. – 2015. – № 7.4 (67). – С. 1477-1493. – Режим доступа : http://elibrary.ru/item.asp?id=24093948.  
Аннотация: Целью данной статьи является изучение особенностей мотивационной сферы студентов, получающих высшее профессиональное образование по разным направлениям.

Грибанова, В. А. Обоснование модели процесса формирования гражданской активности студенческой молодёжи в воспитательной работе вуза [Электронный ресурс] / В. А. Грибанова // Crede Experto: транспорт, общество, образование, язык. – 2015. – № 3. – С. 215-225. – Режим доступа : http://elibrary.ru/item.asp?id=24131598.  
Аннотация:В статье описана модель процесса формирования гражданской активности студенческой молодёжи в воспитательной работе вуза. Определены цели, задачи, этапы, уровни, оптимальные средства, направления и формы работы, прогнозирующей наиболее значимые изменения в личности студента.

Григорьева, О. Д. Воспитательная работа в вузе как условие развития творческого подхода к педагогической деятельности [Электронный ресурс] / О.Д. Григорьева, Ж. В. Тома // Университетское образование (МКУО-2015) : XIX Международная научно-методическая конференция, посвященная 70-летию Победы в Великой Отечественной Войне / под ред. А. Д. Гулякова, Р. М. Печерской. – 2015. – С. 228-230. – Режим доступа : http://elibrary.ru/item.asp?id=24128183.

Домнина, С. В. Формы воспитательной работы в вузе в контексте развития личности студента [Электронный ресурс] / С. В. Домнина, О. Ф. Вильгута // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. – 2015. – Т. 17, № 1-1. – С. 46-49. – Режим доступа : http://elibrary.ru/item.asp?id=23244372. 
Аннотация: В статье выявлены основные составляющие всестороннего развития личности. Рассматриваются формы воспитательной работы, направленные на формирование соответствующих составляющих гармоничного развития личности.

Замураева, М. А. Воспитательная работа как фактор развития социокультурной среды вуза [Электронный ресурс] / М. А. Замураева // Высшее образование в России. – 2015. – № 6. – С. 124-130. –Режим доступа : http://elibrary.ru/item.asp?id=23929726. 
Аннотация: В статье изложены основные подходы к организации воспитательной работы в вузе, раскрыты базовые положения компетентностного подхода и его реализации в социокультурной среде.

Иванова, Ж. Б. Комплексный подход обучения и воспитания как гарантия подготовки высококвалифицированных кадров [Электронный ресурс] / Ж. Б. Иванова // Инновации в образовании. – 2015. –  № 5. –
С. 131-139. – Режим доступа : http://elibrary.ru/item.asp?id=23339535.  
Аннотация: Статья посвящена обсуждению вопросов, касающихся необходимости подготовки вузами высококвалифицированных специалистов, способных быстро ориентироваться в изменяющихся условиях, видеть проблемы и не бояться новизны. Особое внимание уделяется вопросам взаимодействия процесса обучения и воспитания.

Кондракова, Э. Д. Диалоговая технология в воспитательной работе вуза [Электронный ресурс] / Э. Д. Кондракова // Известия Волгоградского государственного технического университета. – 2015. –  Т. 20, № 2 (155). – С. 133-137.  – Режим доступа : http://elibrary.ru/item.asp?id=23710243.  
Аннотация: В статье в рамках междисциплинарного подхода рассмотрен потенциал использования технологии диалогического воспитания в высшем учебном заведении. Авторы обосновывают необходимость выбора диалога как одного из основополагающих элементов университетской воспитательной системы.

Ломакин, Н. Н. Виды социально-воспитательной работы в вузах [Электронный ресурс] / Н. Н. Ломакин, Е. В. Головацкий // Образование и наука в современных условиях. – 2015. – № 3. –
 С. 188-189. – Режим доступа : http://elibrary.ru/item.asp?id=23892000.  
Аннотация: В данной статье авторы подробно рассматривают виды социально-воспитательных работ в высших учебных заведениях.

Малыхина, И. А. К вопросу о качестве воспитательной работы в вузе [Электронный ресурс] / И. А. Малыхина, А. В. Ивакина // Обучение и воспитание: методики и практика. – 2015. – № 19. – С. 14-17. – Режим доступа : http://elibrary.ru/item.asp?id=23173004.  
Аннотация: Статья посвящена исследованию проблемы качества воспитательной работы в вузе. Рассматриваются понятия воспитательной среды и характеристики воспитательной системы. Анализируются базовые понятия качества: его объект и компоненты.

Тогушова, О. И. Обучение студентов навыкам самоуправления во внеучебной воспитательной работе вуза [Электронный ресурс] / О. И. Тогушова // Вестник современной науки. – 2015. – № 6 (6). – С. 36-38. – Режим доступа : http://elibrary.ru/item.asp?id=24114983. 
Аннотация: Цель статьи - обоснование необходимости ориентации внеучебной воспитательной работы ВУЗа на обучение студентов навыкам самоуправления.

Патриотическое воспитание в вузе

Волкова, М. А. Проект содержания модуля по проблеме патриотического воспитания на курсах повышения квалификации профессорско-преподавательского состава университета [Электронный ресурс] / М. А. Волкова // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки. – 2015. – Т. 7, № 1. – С. 75-81. – Режим доступа : http://elibrary.ru/item.asp?id=23050612.  
Аннотация: В статье представлена разработка проекта содержания модуля, направленного на формирование компетенций в рамках курса повышения квалификации профессорско-преподавательского состава университета. Предложенный проект может быть использован в организациях профессионального образования как элемент системы патриотического воспитания с целью содействия формированию патриотического сознания и развитию патриотических чувств.

Демидова, С. Б. Патриотическое воспитание студентов в процессе изучения педагогических дисциплин [Электронный ресурс] / С. Б. Демидова // Модернизация образования: проблемы и перспективы : материалы XXII Рязанских педагогических чтений, посвящается  100-летию РГУ им. С. А. Есенина. – 2015. – С. 57-64. – Режим доступа : http://elibrary.ru/item.asp?id=23899667.  
Аннотация: Статья посвящена проблеме патриотического воспитания студентов в вузе. Рассматриваются основные формы и методы работы со студентами в процессе изучения педагогических дисциплин.

Исаева, Т. Е. «Импортозамещение» как новое направление в воспитательной работе со студентами вуза [Электронный ресурс] / Т. Е. Исаева // Труды Ростовского государственного университета путей сообщения. – 2015. – № 1 (30). – С. 55-59. – Режим доступа :  http://elibrary.ru/item.asp?id=23866245. 
Аннотация: В статье на примере анализа ряда исторических фактов и литературных источников рассматриваются факторы, повлиявшие на становление русского менталитета. Также предложены рекомендации по модернизации патриотического воспитания студентов в вузе в новых социально-экономических условиях.

Квасных, Г. С. Патриотическое воспитание студентов в современном вузе [Электронный ресурс] / Г. С. Квасных, А. Н. Саржанова // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. – 2015. – № 1. – С. 87-90. – Режим доступа : http://elibrary.ru/item.asp?id=23453637.  
Аннотация: В статье рассматривается патриотическое воспитание студентов вуза, как важная составляющая современного образования.

Концептуальная модель патриотического воспитания учащейся молодежи как условие формирования гражданской идентичности в поликультурной образовательной среде [Электронный ресурс] / Л. Р. Храпаль [и др.] // Мир науки, культуры, образования. – 2015.  – № 1 (50). – С. 164-168. – Режим доступа : http://elibrary.ru/item.asp?id=23135848.  
Аннотация: В данной статье представлена концептуальная модель патриотического воспитания учащейся молодежи в современной поликультурной образовательной среде.

Мальгин, Е. Л. О формировании концептуальных основ патриотического воспитания студентов вуза [Электронный ресурс] / Е. Л. Мальгин // Экономические, экологические и социокультурные перспективы развития России, стран СНГ и ближнего зарубежья : материалы II Международной научно-практической конференции / отв. ред. И. Г. Воробьева. – 2015. – С. 168-175. – Режим доступа : http://elibrary.ru/item.asp?id=24150624. 
Аннотация: В статье рассматривается процесс формирования концептуальных основ и содержательных элементов патриотического воспитания студентов вуза на основе мотивационного программно-целевого управления.

 Полякова, М. В. Проект «ойкумена» (патриотическое воспитание методом проектов в вузе) [Электронный ресурс] / М. В. Полякова // Социокультурное пространство России и зарубежья: общество, образование, язык. – 2015. – № 4. – С. 166-180. – Режим доступа : http://elibrary.ru/item.asp?id=23733332.  
Аннотация: В статье раскрыта сущность разработанного автором проекта «Ойкумена», направленного на патриотическое воспитание студентов вуза.

 Ставинская, А. Б. Патриотическое воспитание студентов в современных условиях [Электронный ресурс] / А. Б. Ставинская // Гражданственность личности в условиях изменяющегося мира: от протестной к созидательной активности : сборник научных статей международной научно-практической конференции / отв. ред. С. И. Беленцов. – Курск, 2015. – С. 403-405. – Режим доступа : http://elibrary.ru/item.asp?id=23677418.  
Аннотация: Данная статья посвящена вопросам патриотического воспитания студенческой молодежи.

Шилова, В. С. Патриотическое воспитание студентов: сущность, цели и задачи [Электронный ресурс] / В. С. Шилова // Научный результат. Серия: Педагогика и психология образования. – 2015. – Т. 1, № 1 (3). – С. 75-78. – Режим доступа : http://elibrary.ru/item.asp?id=23729118.  
Аннотация: В статье раскрывается сущность процесса патриотического воспитания студентов как процесса формирования патриотического сознания и поведения личности.

Яровова, Т. В. Патриотическое воспитание студенческой молодежи в современных условиях [Электронный ресурс] / Т. В. Яровова // Среднерусский вестник общественных наук. – 2015. – № 2 (38). – С. 107-112. – Режим доступа : http://elibrary.ru/item.asp?id=23418131. 
Аннотация: В статье акцентируется внимание на важности патриотического воспитания, раскрывается опыт его организации и ведения в студенческой среде.

Яунбаева, Т. Т. Патриотическое воспитание студентов [Электронный ресурс] / Т. Т. Яунбаева, Г. Р. Байрамгулова, Р. А. Сараев // Международный журнал экспериментального образования. – 2015. – № 4-2. – С. 415. – Режим доступа : http://elibrary.ru/item.asp?id=23279504.

Гражданское воспитание в вузе

Грибанова, В. А. Обоснование модели процесса формирования гражданской активности студенческой молодёжи в воспитательной работе вуза [Электронный ресурс] / В. А. Грибанова // Crede Experto: транспорт, общество, образование, язык. – 2015. – № 3. – С. 215-225. – Режим доступа : http://elibrary.ru/item.asp?id=24131598. 
Аннотация: В статье описана модель процесса формирования гражданской активности студенческой молодёжи в воспитательной работе вуза. Определены цели, задачи, этапы, уровни, оптимальные средства, направления и формы работы, прогнозирующей наиболее значимые изменения в личности студента.

Денисова, А. Б. О роли информационных и телекоммуникационных средств в воспитании гражданской позиции студентов вузов [Электронный ресурс] / А. Б. Денисова // Мир образования - образование в мире. – 2015. – № 1.  – С. 152-160. – Режим доступа : http://elibrary.ru/item.asp?id=23457227.  
Аннотация: В статье рассматривается ИКТ-направленность внеучебной воспитательной деятельности по решению необходимых производственных задач и формированию созидательно-активной гражданской позиции студентов, нового типа мышления.

Дорошук, Л. А. К проблеме гражданско-патриотического воспитания студентов высших учебных заведений [Электронный ресурс] / Л. А. Дорошук // Сборники конференций НИЦ Социосфера. – 2015.  – № 16. – С. 104-107. – Режим доступа : http://elibrary.ru/item.asp?id=23301517. 

Дорошук Л. А. Моделирование процесса гражданско-патриотического воспитания студентов в высших учебных заведениях [Электронный ресурс] / Л. А. Дорошук // Современное общество: проблемы, идеи, инновации. – 2015. – № 4. – С. 33-36. – Режим доступа : http://elibrary.ru/item.asp?id=23703348.

Кожухов, Ю. В. Задачи и пути повышения эффективности гражданско-патриотического воспитания студенческой молодежи [Электронный ресурс] / Ю. В. Кожухов // Гражданственность личности в условиях изменяющегося мира: от протестной к созидательной активности : сборник научных статей международной научно-практической конференции / отв. ред. С. И. Беленцов. – Курск, 2015. – С. 199-201. – Режим доступа : http://elibrary.ru/item.asp?id=23677342. 
Аннотация: В статье рассматривается проблема и пути повышения эффективности гражданско-патриотического воспитания студентов профессиональных образовательных организаций. Предлагаются меры по оптимизации и модернизации данного процесса.

Особенности гражданско-патриотического воспитания студентов университета в современных условиях [Электронный ресурс] / О. А. Гаврилюк [и др.] // Знание. Понимание. Умение. – 2015. – № 2. – С. 33-39. – Режим доступа : http://elibrary.ru/item.asp?id=23734239. 
Аннотация: В статье представлено исследование по поиску нового содержания, новых форм и технологий гражданско-патриотического воспитания студентов российских университетов.

Руднева, Н. В. Воспитание гражданских качеств личности в процессе формирования правовой культуры студентов вуза [Электронный ресурс] / Н. В. Руднева // Актуальные проблемы развития вертикальной интеграции системы образования, науки и бизнеса: экономические, правовые и социальные аспекты : материалы III Международной научно-практической конференции / Воронежский экономико-правовой институт. – Воронеж, 2015. – С. 71-75. – Режим доступа : http://elibrary.ru/item.asp?id=23913574. 
Аннотация: В статье рассматриваются составляющие гражданских качеств личности и особенности их формирования.

Самигуллина, В. Г. Гражданско-патриотическое воспитание студентов в образовательной организации высшего образования [Электронный ресурс] / В. Г. Самигуллина // Казанский педагогический журнал. – 2015. – № 4-1 (111).  – С. 33-38. – Режим доступа : http://elibrary.ru/item.asp?id=23762524.  
Аннотация: В статье исследуется система гражданско-патриотического воспитания в образовательной организации высшего образования. Особое внимание в воспитательном процессе уделяется созданию педагогических условий для формирования гражданской активности, гражданско-патриотического самосознания, мышления, электоральной культуры студентов.

Яхина, З. Ш. Гражданское воспитание студентов вуза в современных условиях [Электронный ресурс] / З. Ш. Яхина // Формирование гражданской идентичности и культуры межнациональных отношений в условиях поликультурного образовательного пространства : материалы итоговой научно-практической конференции / Академия социального образования ; под ред. И. Ш. Мухаметзянова, Р. Р. Фахрутдинова. – Казань, 2015. – С. 206-210. – Режим доступа : http://elibrary.ru/item.asp?id=24089805. 
Аннотация: В статье рассматриваются проблемы гражданского воспитания студентов вуза, реализация компетентностного подхода в гражданском воспитании, роль воспитательного пространства вуза в гражданском воспитании студентов.

Нравственное воспитание

Колокольникова, З. У. Использование медиатехнологий во внеучебной деятельности студентов педвуза [Электронный ресурс] / З. У. Колокольникова, А. В. Смоленцева, Е. В. Васильев // Эпоха науки. – 2015. – № 1. – С. 18. – Режим доступа: http://elibrary.ru/item.asp?id=23618658. 
Аннотация: В статье рассматриваются способы использования медиатехнологий при организации различных направлений внеучебной деятельности студентов (духовно-нравственное и эстетическое, патриотическое и правовое, профессиональное и трудовое воспитание; адаптация и социальная защита студентов, работа в общежитии, самоуправление и т.д.).

Овинова, Л. Н. Актуальность идей Я. А. Коменского о воспитании нравственности для современной педагогики [Электронный ресурс] / Л. Н. Овинова, Е. Г. Шрайбер // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки. – 2015. – Т. 7, № 3. – С. 8-15. – Режим доступа: http://elibrary.ru/item.asp?id=24083213.  
Аннотация: Цель статьи заключается в изучении воспитательной теории Коменского на предмет актуальности реализации его идей о воспитании вообще и воспитании нравственности в частности в современных образовательных условиях.

Позднякова, О. К. Педагогические ситуации как средство нравственного воспитания студента - будущего учителя [Электронный ресурс] / О. К. Позднякова, Е. В. Кулешова // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. – 2015. – Т. 17, № 1-3. – С. 594-597. – Режим доступа: http://www.ssc.smr.ru/media/journals/izvestia/2015/2015_1_594_597.pdf. 
Аннотация: В данной статье ставится проблема нравственного воспитания будущих учителей; обосновывается эффективность нравственного воспитания будущих учителей при использовании педагогических ситуаций, содержание которых побуждает студентов к моральному выбору.

Саратовцева, Н. В. Актуальные направления работы вуза по духовно-нравственному воспитанию современной студенческой молодежи [Электронный ресурс] / Н. В. Саратовцева // Вестник Томского государственного педагогического университета. – 2015. -  № 3 (156). – С. 96-99. – Режим доступа : http://elibrary.ru/item.asp?id=23199557. 
Аннотация: В статье представлены основные направления воспитательной работы со студентами.

Таранов, В. А. Организация духовно-нравственного воспитания молодёжи в условиях современного педагогического вуза [Электронный ресурс] / В. А. Таранов // Современная наука: актуальные проблемы и пути их решения. – 2015. – № 5 (18). – С. 109-111. – Режим доступа: http://elibrary.ru/item.asp?id=23830372.  
Аннотация: В статье анализируется специфика организации духовно-нравственного воспитания студентов в процессе их учёбы в педагогическом вузе.

30 октября 2015 г. в Нижнем Тагиле на базе Нижнетагильского  государственного социально-педагогического института состоялась VIII Всероссийская научно-практическая конференция «Детская книга как арт-объект».  В программе конференции: пленарные и секционные заседания, стендовые сообщения, проблемно-дискуссионные круглые столы, выставки, экскурсии, презентации, встречи с писателями и художниками.

В гумантарном читальном зале ИИЦ- Научной библиотеки открылась выставка, подготовленная в рамках Международной научно-практической конференции "Образование взрослых в современном образовательном пространстве: проблемы и перспективы" 

Выставка-квест «Любовь к планете людей» посвящена115-летию со дня рождения французского гуманиста, писателя Антуана Сент-Экзюпери. В книжно-иллюстративной экспозиции представлены книги писателя, биографические издания, а также вопросы читателям по содержанию философской сказки «Маленький принц» и тематические закладки к юбилейной дате. Выставка расположена в Отделе обслуживания учебной литературой (1 этаж).

Продолжается литературный конкурс по книге А. Сент-Экзюпери «Маленький принц». Конкурсная работа может быть в форме  стихотворения-посвящения, мини-сочинения, литературно-художественного альбома, электронной викторины, электронного дневника читателя, слайд-фильма, презентации, видеофильма, ролика-буктрейлера. Положение о конкурсе.

ИИЦ – Научная библиотека УрГПУ выражает искреннюю признательность Комаровой Зое Ивановне, профессору кафедры немецкой филологии, почетному работнику высшей школы Российской Федерации, за участие в формировании книжного фонда библиотеки!

Зоя Ивановна передала в дар библиотеке два новых учебных пособия, которые вызовут несомненниый интерес у читателей.

Учебное пособие "Методология, метод, методика и технология научных исследований в лингвистике" предназначено для бакалавров, магистров, аспирантов, докторантов и преподавателей вузов. Помимо этой определенной предназанченности, учебное пососбие может иметь широкого читателя: в современной постклассической науке в условиях наведения "мостов" между естественными и социально-гуманитарными науками роль методологического локомотива отводится прежде всего семиотике и лингвистике, а потоу учебное пособие будет полезно представителям разных наук.
Потребность в этом издании вызвана отсутствием базового категориального аппарата системной лингвистической методологии, находящейся в стадии становления. Книга знакомит исследователя - лингвиста с основами системной лингвистической методологии, раскрывает теорию лингвистического метода и вводит ав методику и технологию лингвистических исследований , благодаря чему способствует оптимизации научных исследований в области лингвистики.

Антология "Методология, метод, методика и технология научных исследований в лингвистике" включает очерки и извлечения из трудов выдающихся отечественных и зарубежных ученых прошлого и современности. Антология предназначена для бакалавров, магистров, аспирантов, докторантов и преподавателей вузов, а также будет полезна при подготовке диссертационных работ и всем тем, кто интересуется лингвистикой. 

Библиотека УрГПУ сердечно благодарит Зою Ивановну за столь ценный дар!

Литературный конкурс «Любовь к планете людей» по творчеству А. Сент-Экзюпери, посвященный115-летию со дня рождения французского гуманиста, писателя, проводится с 10 октября по 10 ноября. Конкурс организован с целью продвижения художественной литературы и чтения современными мультимедийными средствами. Номинации конкурса: «Посвящение А. Сент-Экзюпери и Маленькому принцу», «А. Сент-Экзюпери в школьной библиотеке», «Цитаты и иллюстрации к философской сказке «Маленький Принц» и другие. Читатели создают авторский продукт, в котором отражено отношение к творчеству писателя, собственное прочтение его произведения «Маленький принц» – философской сказки, где образы имеют символическое значение. В Положении о конкурсе представлены виды и критерии оценки творческих работ, состав участников, сроки подведения итогов. Желаем творческих успехов.

   Мне опять говорят: время нужно экономить. 
 «Для чего?» - спросил я. И мне ответили:
«Чтобы его хватало бы и на культуру».
Можно подумать, что культура - какое-то особое занятие.

   А. де Сент-Экзюпери

   Литературный конкурс «Любовь к планете людей» по книге А. Сент-Экзюпери «Маленький принц» посвящен115-летию со дня рождения французского гуманиста, писателя.  

I. Цель конкурса – продвижение книги методами библиотечной просветительской деятельности и современными мультимедийными средствами в процессе формирования читательской культуры личности.

II. Задачи:

1. развитие интереса к чтению художественных произведений А. Сент-Экзюпери,
     2. формирование читательских умений, рефлексии и традиций чтения,
     3. создание условий личностного прочтения произведений, творческого обобщения их содержания в собственной литературной и художественно-эстетической деятельности, освоение средств ИКТ/мультимедиа в читательской среде.

III. Требования к конкурсной работе

   Конкурсная работа представляет собой авторский продукт, выполненный с целью развития чтения, в котором отражено: отношение к личности и творчеству  А. Сент-Экзюпери, осмысленное прочтение и интерпретация содержания произведения «Маленький принц» – философской сказки, где образы имеют символическое значение.  Форма выполнения и представления работ – литературная, изобразительная, мультимедийная.

   Каждая работа сопровождается заявкой участника с указанием названия работы, ФИО, возраста, места учебы, руководителя, контактов.

Работы принимаются электронной почтой: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.  ;  Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. , (с запросом о подтверждении получения работы на конкурс) или  по адресу: Уральский государственный педагогический университет, Космонавтов, 26, Главный учебный корпус, ИИЦ – Научная библиотека, каб. № 5,  № 6. (1 этаж библиотеки).

IV. Примерные виды творческих работ:

- стихотворение-посвящение, мини-сочинение (1печатный лист),
- литературно-художественный альбом (цитаты, реплики, рисунки, иллюстрации, плакаты),
- электронная викторина, электронный дневник читателя, квест по литературному произведению,
- слайд-фильм (ИКТ/мультимедиа презентация), видеофильм, ролик-буктрейлер и другие.

V. Примерные темы-номинации конкурсных работ

- Мир Сент-Экзюпери: биографический жанр
- Посвящение А. Сент-Экзюпери и Маленькому принцу
- Моё письмо Антуану Сент-Экзюпери
- Вопросы, которые я хотел бы задать автору «Маленького принца», если бы имел возможность с ним встретиться
- А. Сент-Экзюпери в школьной библиотеке
- Философско-символические образы и язык сказки «Маленький Принц» А. Сент-Экзюпери
- Цитаты и иллюстрации к философской сказке «Маленький Принц» А. Сент-Экзюпери
- Авторский слад-фильм: читаем  Сент-Экзюпери
- Красота и сила фразы «Мы в ответе за тех, кого приручили»
- Астероид B-612: загадка Маленького принца

VI. Рекомендации по проведению этапов выполнения работы на конкурс

 Организовать чтение и обсуждение фрагментов произведения «Маленький Принц».

Обратить внимание на жанровые особенности, героев, сюжет и композицию произведения, крылатые выражения, детали и художественное своеобразие языка произведения.  Выделить ключевую идею произведения, проблемы, которые ставит и решает автор.  Использовать приемы интерпретации и ценностного анализа-синтеза художественного текста. Разработать и провести вместе с читателями викторину по книге. Создать выставку рисунков.

Выбрать вид деятельности для выполнения конкурсной работы (литературная, изобразительная, мультимедийная).

VII. Критерии оценки работ

VIII. Состав и возрастные группы участников конкурса

Учащиеся общеобразовательных учреждений и организаций дополнительного образования, студенты колледжей и вузов г.Екатеринбурга в возрастных группах:  учащиеся 1- 4 классов, учащиеся 5- 8 классов, учащиеся 9-11 классов; студенты.

IX. Сроки проведения и итоги конкурса

Конкурс проводится с 10 октября по 10 ноября 2015 года:

представление работ –  до 05.11,
подведение итогов – до 10.11,
награждение победителей –  до 15.11.

В каждой возрастной группе участников конкурса отмечаются победители в номинации.

За 1, 2, 3 место вручаются грамоты. Предполагается специальный приз от ИИЦ–Научной библиотеки за глубокое изучение творчества А. Сент-Экзюпери. Лучшие работы будут размещены на сайте ИИЦ – Научной библиотеки в рубрике «Мероприятия»: http://library.uspu.ru. 

X. Жюри конкурса

Председатель – Т. В. Катранджиева, директор ИИЦ – Научной библиотеки.

Члены жюри – Л. Н. Якина, отдел СКД; Н. Н. Сеченова, отдел ХЛ.

Телефон для справок: 235-76-05, 336-14-43. Лилия Николаевна Якина, отдел социокультурной деятельности ИИЦ – Научной библиотеки УрГПУ.