Научная библиотека и кафедра русского языка и методики его преподавания в начальных классах ИПиПД совместно со студентами 3 курса провели Литературный праздник детской книги в формате творческой практики обучения методике работы с детской книгой в начальной школе.
Авторы идеи события в формате праздника с методической составляющей – С.Д. Томилова, к.фил.н, доцент кафедры русского языка и методики его преподавания в начальных классах; Л.Н. Якина, к.п.н., специалист НБ. Оформление выставки художественной литературы для детей «Читает семья – читает страна» – Н.В. Косинова.
Литературный праздник детской книги проводился с целью закрепления умений студентов в области методики работы с детской книгой посредством использования педагогом творческого подхода, эффективных диалоговых приемов организации уроков литературного чтения или внеклассного чтения на материале литературных произведений писателей-юбиляров 2024 года. Положение о Литературном празднике
Студентами группы НОД-2131 Полиной Шашковой, Софьей Лагуновой, Алиной Гизамовой, Кристиной Харюк, Дарьей Сафиной под руководством С.Д. Томиловой был разработан сценарий праздника, была продумана логика предъявления творческих работ участников, включая мотивирующую сценку. Оформленный яркими атрибутами электронный читальный зал помог создать атмосферу праздника.
По итогам события оргкомитет определил лучшие творческие работы в области методики работы с детской книгой в начальной школе.
1 место – творческая работа Анастасии Нарукавниковой. Предложенный материал отличался глубиной осмысления фактов биографии М.Ю. Лермонтова, отобранных с ориентацией на возрастные особенности детей младшего школьного возраста.
2 место – творческая работа Ирины Шупляковой. Биография В.В. Бианки была адаптирована студенткой с учетом возрастных особенностей детей. Показана любовь к природе как смысл всей жизни писателя, отмечено многообразие жанров природоведческой книги для детей; творческая работа Екатерины Горбуновой. Автор познакомила участников с интересными фактами жизненного творческого пути В. Голявкина, отметила особенности его юмористической прозы для детей.
Особенно значимыми для реализации задач Литературного праздника-семинара стали методические материалы Натальи Мосеевой и Алины Русаковой, представляющие собой обобщение подходов в работе учителя начальных классов с биографией авторов произведений для детей.
В обсуждении профессионально-ориентированных вопросов участники литературного праздника пришли к выводу – это необычное, запоминающееся событие, удовлетворяющее творческие потребности детей мероприятие требует разработки оригинальной идеи его реализации, тщательной подготовки, планирования; вовлечения детей. Такая форма работы стимулирует активность обучающихся, привносит переживание эмоционального радостного подъема, способствует взаимодействию участников, проявлению их инициативы.
Л.Н. Якина
