Тагильцев А. В.

В учебном пособии рассматриваются проблемы лирического цикла: теоретические аспекты жанра Анны Ахматовой, цикла «Венок мертвым» в контексте лирики 1940-1960-х гг., элегической тональности в поэзии 1940-1960-х гг. цикла «Северные элегии».

В очередной выпуск сборника научных трудов, подготовленный совместно с кафедрой Тверского государственного университета и кафедрой риторики и межкультурной коммуникации Уральского государственного педагогического университета, вошли посвященные различным аспектам изучения рока статьи исследователей из разных городов России, из Украины, Беларуси, Польши, Финляндии, Дании.

Барковская Н. В.

В учебном пособии рассматриваются основные течения в русской поэзии конца XIX – начала XX века. Дается анализ поэзии наиболее характерных образцов произведений разных авторов и разных жанров для использования в учебных целях студентами и в практике преподавания учителями-словесниками. Предназначено для изучения в курсе русской литературы конца XIX – начала XX века по новым программам в педвузе и средней школе.

Антошина Т. С., Казакова О. П. Суровцева Е. А.

В учебно-методическом пособии представлены основные положения по проведению и организации конкурсных мероприятий в рамках «Дней иностранных языков», материалы на английском, французском и немецком языках, ответы на вопросы викторины студенческие переводы текстов. Пособие предназначено для преподавателей иностранных языков, студентов педагогических вузов для организации и проведения внеаудиторных мероприятий по иностранному языку.

Пособие содержит основные понятия и определения фонетики, графики, орфографии русского языка; схемы и образцы разборов разных видов; упражнения и контрольные работы по разделам; варианты аудиторных и внеаудиторных контрольных работ; программа подготовки к зачету и список литературы. Предназначено для студентов Института педагогики и психологии детства, обучающихся по специальности «Педагогика и методика начального образования».

Плотникова С. В.

В содержании учебного пособия раскрыты основные положения лекционного курса, представлены вопросы и задания для подготовки к практическим занятиям и самостоятельной работы, списки основной и дополнительной литературы, вопросы к зачету. Пособие предназначено для студентов Института педагогики и психологии детства, обучающихся по специальности «Педагогика и методика начального образования», а также по направлению «Педагогика» (профиль «Начальное образование»).

Капленко В. Н.

Учебно-методическое пособие для студентов Института филологии, культурологи и межкультурной коммуникации представляет рекомендации по использованию современных компьютерных технологий при обучении языковым дисциплинам. В данном пособии предлагаются задания по курсу «Использование современных информационных средств в учебном процессе» с учетом филологической специфики и приводятся технологии их выполнения.

Плотникова С. В.

В содержании пособия раскрыты основные положения лекционного курса, представлены вопросы и задания для подготовки к практическим занятиям, рекомендуемая литература, вопросы к зачету. Пособие предназначено для студентов Института педагогики и психологии детства, обучающихся по специальности 050708 «Педагогика и методика начального образования».

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 3 курса института филологии, культурологи и межкультурной коммуникации очного отделения. Здесь представлена учебная программа по теории и методике обучения русскому языку, содержание всех лекционных курсов, содержание практических занятий, требования к профессиональным умениям студентов, даны примерные схемы анализов урока русского языка. Пособие снабжено терминологическим словарем-минимумом и тезисами ответов к экзамену по теории и методике обучения русскому языку.

В сборнике статей по итогам Всероссийской научно-практической конференции преподавателей, молодых ученых, педагогов-практиков «Содержание филологического образования в период детства» (Екатеринбург, 20 -21 апреля 2010 г.) освещены проблемы, связанные с изучением речи детей, с содержанием языкового и литературного образования младших школьников. Сборник адресован студентам педагогических вузов и колледжей, преподавателям вузов и педагогам-практикам.

В сборнике статей по итогам Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции преподавателей, молодых ученых, педагогов-практиков «Содержание филологического образования в период детства» (Екатеринбург, 20-21 апреля 2010г.) освещены проблемы, связанные с профессиональной подготовкой педагогов в области филологического образования на разных его ступенях. Адресован сборник студентам педагогических вузов и колледжей, преподавателям вузов и педагогам-практикам.

Шуритенкова В. А.

В содержании учебного пособия раскрыты основные положения лекционного курса, представлены вопросы и задания для подготовки к практическим занятиям, рекомендуемая литература. Предназначено для студентов 4 курса Института педагогики и психологии детства, обучающихся по специальности 050708 «Педагогика и методика начального образования».

Учебное пособие содержит материалы к практическим занятиям курса, вопросы и задания, способствующие закреплению теоретического материала, упражнения и тренинги, направленные на знакомство с деятельностью журналиста, а также на формирование коммуникативной компетенции студентов, глоссарий. Предназначено для занятий на специальном курсе со студентами Института социального образования, Института филологии и межкультурной коммуникации.

Пособие содержит основные понятия и определения фонетики, графики, орфографии русского языка; схемы и образцы разборов разных видов; упражнения и контрольные работы по разделам; варианты аудиторных и внеаудиторных контрольных работ; программа подготовки к зачету и список литературы. Предназначено для студентов Института педагогики и психологии детства, обучающихся по специальности «Педагогика и методика начального образования».