1

 

2

 

3

 

6

 

9

                 RSS

     rss-left-menu Новости

     rss-left-menu Виртуальные выставки

Доступ:

 

Университетская библиотека онлайн

 

издательство «Лань»

 

Юрайт

 

elibrary.ru

 

d185xvar

 

Scopus Preview

 

neb

 

digital.1september.ru

 

DDL RSL

 

cyberleninka

 

mars

 

MEB

 

CONSENSUS OMNIUM

 

ИС ЭКБСОН

 

КонсультантПлюс

 

Рolpred.com

 

Минский университет

 

МГППУ

 

Тестовый доступ

Обзор периодической печати за 2012 по воспитательной работе в вузе

Теоретические вопросы

Носова Т.А. ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ВУЗА В КОНТЕКСТЕ ФГОС ВПО // Высшее образование в России. 2012. № 7. С. 92-97. -   http://elibrary.ru/download/95437600.pdf

Т.А. НОСОВА, доцент, проректор по социальной и воспитательной работе. В статье представлены принципы разработки концепции воспитательной работы университета в условиях реализации Федеральных государственных образовательных стандартов. В концепции учтены особенности современного студенчества, актуальные методологические подходы к реализации воспитательных процессов. Представлен опыт ОГУ по созданию воспитывающих и социализирующих сред. Результатом реализации концепции должно стать формирование современного конкурентоспособного специалиста, обладающего должным уровнем профессиональной и общекультурной компетентности, комплексом профессионально значимых личностных качеств, твердой социально-ориентированной жизненной позицией и системой социальных, культурных и профессиональных ценностей.

Уфимцева Ю.Е. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕСУРСОВ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ВУЗА В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ И СОЦИАЛЬНОЙ ЗРЕЛОСТИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЫ // Региональное образование XXI века: проблемы и перспективы. 2012. № 3. С. 189-195. -  http://elibrary.ru/download/13453500.pdf

Уфимцева Ю.Е. кандидат педагогических наук, доцент, главный специалист отдела международных проектов и программ ТюмГНГУ.  В своей статье она уделяет особое внимание актуальности формирования у будущих специалистов профессиональной компетентности и социальной зрелости. Большое внимание уделено использованию возможностей воспитательной работы в высшем учебном заведении в формировании профессиональной компетентности. Описываются направления, принципы и методы воспитательной работы.

Курганский С.И. ИНТЕНСИФИКАЦИЯ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ВУЗА: СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД // Культурная жизнь Юга России. 2012. Т. 4. № 47. С. 49-52. -   http://elibrary.ru/download/53379189.pdf

В статье рассматриваются методологические основания проблемы интенсификации развития учебно-воспитательной работы вуза. Подробно описан системный подход к  учебно-воспитательному  процессу вузовского образования.

Гаврилюк В.В. КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИЯ ПРАКТИКИ ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ XXI ВЕКА // Вестник Тюменского государственного университета. 2012. № 8. С. 87-95. - http://elibrary.ru/download/73942849.pdf

В статье рассматриваются теоретические и нормативные основания воспитательного процесса в вузе, анализируются особенности массового педагогического сознания по вопросам воспитания. Работа основана на репрезентативном эмпирическом материале, отражающем результаты мониторинга в тюменских вузах.

 

Бурдуковская Е.А. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ СРЕДЕ ВУЗА // Теория и практика общественного развития. 2012. № 6. С. 105-108. -  http://elibrary.ru/download/70748574.pdf

Бурдуковская Елена Анатольевна кандидат педагогических наук,  доцент кафедры психологии и педагогики Амурского государственного университета.  В своей  статье она  раскрывает сущность и особенности воспитательной деятельности в социокультурной среде вуза, понятия «информационного обеспечения воспитательной работы». Представлены научно-практические подходы к организации, формы и способы информационного обеспечения воспитательной деятельности в вузе. Предложены пути оптимизации информирования субъектов социокультурной среды вуза.

Руденко И.В. ВОСПИТАНИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ КОНТЕКСТЕ //  Вектор науки Тольяттинского государственного университета. 2012. № 1. С. 259-262. - http://elibrary.ru/download/31399667.pdf

И.В. Руденко, доктор педагогических наук, профессор Тольяттинский государственный университет.  В статье раскрываются основные подходы к проектированию воспитательной работы в вузе в условиях перехода на стандарты нового поколения; анализируется опыт оценивания эффективности воспитательного процесса в зарубежной и отечественной практике. На примере подготовки бакалавров педагогики демонстрируется интеграция учебной и внеучебной деятельности как условие успешного формирования профессиональных компетенций.

Грошев И.В. ВАРИАТИВНЫЙ ИНСТИТУТ КУРАТОРСТВА В ДВУХУРОВНЕВОЙ СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (В КОНТЕКСТЕ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ФГОС – 3 ПОКОЛЕНИЯ) // Молодежь и социум. 2012. № 3. С. 7-14. -http://elibrary.ru/download/25302255.pdf

Грошев Игорь Васильевич, проректор по социальной работе и молодежной политике  Тюменского государственного университета. В своей статье он рассматривает перспективы взаимодействия образовательной и социально-воспитательной деятельности в условиях двухуровневой системы высшего образования, обоснована вариативность работы кураторов студенческих объединений в условиях формирования социокультурной среды вуза, приведены результаты мониторинга студенческой среды университета.

Барабанов В.П., Макарова О.Ю. НАУЧНОЕ ОБОСНОВАНИЕ КОНЦЕПЦИИ РАЗВИТИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ // Вестник Казанского технологического университета. 2012. № 8. С. 416-420.  -http://elibrary.ru/download/51338479.pdf

Проведён анализ концепций воспитания, рассмотрены существующие системы современных научных представлений, основополагающих идей и приоритетных направлений, лежащих в основе концепции развития воспитательной системы вуза. Освещены такие вопросы как, теория и практика воспитания, функционирование воспитательной системы, гражданские ценности, гуманитарный компонент образования.

 

Нефедова Н.А.  ВНЕУЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ИННОВАЦИОННЫЙ БЛОК ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ВУЗА // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. 2012. № 3. С. 250-252. - http://elibrary.ru/download/63415200.pdf

Н.А. Нефедова, кандидат педагогических наук, проректор по воспитательной работе  Международного независимого эколого-политологического университета, Москва. Рассмотрена внеучебная деятельность и другие структурные компоненты воспитательной системы вуза.  В статье подробно разобраны такие вопросы как студенческая творческая деятельность; студенческое объединение; структура воспитательной системы вуза.

Гребенкина Л. К., Жокина Н. А. ВОСПИТАНИЕ В ВУЗЕ КАК ОСНОВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Педагогическое образование и наука,  № 4, Апрель  2012, C. 79-82. - http://ebiblioteka.ru/sources/article.jsp?id=27659149

В статье на основе нормативных документов рассматриваются инновационные подходы к организации воспитательной работы в вузе, определяются перспективы дальнейшего развития профессионального образования и воспитания.

 

Климов С. Н. ВОСПИТАНИЕ В КОНТЕКСТЕ СОВРЕМЕННОГО РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Педагогическое образование и наука,  № 7, Июль  2012, C. 4-8. - http://ebiblioteka.ru/sources/article.jsp?id=28299223

В статье обращается внимание на воспитание как важную составляющую образовательного процесса; прослеживаются специфические черты современного российского образования, места и роли в нем воспитания.

 

 Из опыта работы

Рогалева Г.И. ОПЫТ РАБОТЫ ВУЗОВ В ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ // Вестник Бурятского государственного университета. 2012. № 1.1. С. 228-234. - http://elibrary.ru/download/59899575.pdf 

Для определения подходов к разрешению проблемы организации и развития воспитательной деятельности в высшей школе на современном этапе Рогалева рассматривает опыт организации воспитательной деятельности в ряде университетов России. В статье проводится обзор воспитательной деятельности ряда университетов России и для этого использованы материалы, опубликованные в периодической и научной литературе, научно-методические материалы международных и российских научно-практических конференций. 

Рябинина А.А., Мазилкин С.А. СОЗДАНИЕ ЕДИНОЙ ВОСПИТЫВАЮЩЕЙ СРЕДЫ ВУЗА: ОБОБЩЕНИЕ ОПЫТА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ИРКУТСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА // Научно-педагогический журнал Восточной Сибири Magister Dixit. 2012. № 2. С. 239-251. -    http://elibrary.ru/download/46246316.pdf

В статье описывается опыт воспитательной работы университета, накопленный за период 2000-х гг., раскрывается суть и условия эффективной реализации процесса воспитания студентов по разным направлениям.

Ермаченко Н.А., Середа В.А.  АДАПТАЦИЯ ПЕРВОКУСНИКОВ К УСЛОВИЯМ ОБУЧЕНИЯ В УРГПУ //  Инновации в науке. 2012. № 9. С. 52-61. - http://elibrary.ru/download/85290353.pdf

Авторы статьи - Ермаченко Наталья Анатольевна, начальник отдела психолого-педагогического сопровождения студентов и Середа Владислав Антонович проректор по социальной и воспитательной работе. С татье рассмотрена одна из важнейших задач любого вуза  - а именно работа со студентами первого курса, направленная на быструю и успешную их адаптацию к условиям обучения и системе социальных отношений, на освоение ими новой роли студентов. Целенаправленная работа вуза по адаптации студентов первого курса к новым условиям их жизнедеятельности должна быть организована с использованием соответствующих форм и методов воспитательной деятельности

Шарыпин А.В.  МОДЕЛИРОВАНИЕ СТУДЕНЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ В ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ВУЗА // Вестник Оренбургского государственного университета. 2012. № 2. С. 292-297. - http://elibrary.ru/download/23635079.pdf

Шарыпин А.В., начальник отдела социальной и воспитательной работы Оренбургского государственного педагогического университета.  В статье рассматриваются социально-педагогические и правовые основы коллективной самоорганизации студентов, выявлены особенности студенческого самоуправления как формы общественной деятельности и направления воспитательной работы в вузе. На основе анализа форм воспитания и социального взаимодействия, а также моделей педагогической и управленческой деятельности разработана концепция моделирования и представлена модель организации студенческого самоуправления на примере педагогического вуза.

 

Жукова И.В.  КОНЦЕПЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ КАЗАНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭНЕРГЕТИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА НА 2010-2015 ГГ // Вестник Казанского государственного энергетического университета. 2012. Т. 12. № 1. С. 125-132. - http://elibrary.ru/download/65711343.pdf 

Предложенная концепция воспитательной работы в Казанском государственном энергетическом университете позволит эффективнее сформировать социально-профессиональную компетентность студентов, усовершенствовать формы планирования воспитательной деятельности на кафедрах, факультетах, подразделениях.

 

Матушанский Г.У., Жукова И.В., Юсупова А.В., Бакеева Р.Ф.  ПОРТФОЛИО КАК ИНСТРУМЕНТ ДИАГНОСТИКИ ЛИЧНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ, ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ КУРАТОРОВ СТУДЕНЧЕСКИХ ГРУПП //  Вестник Казанского технологического университета. 2012. № 9. С. 349-352. - http://elibrary.ru/download/45801370.pdf

Рассматриваются результаты обучения кураторов первого курса в Казанском государственном энергетическом университете. Выпускная квалификационная работа, выполненная в форме портфолио, позволяет оценивать результаты обучения, личные достижения, а также результаты деятельности в качестве куратора.

Птицына О.Н., Дмитриева С.Н. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДА ПОРТФОЛИО В УСЛОВИЯХ ПЕРЕХОДА НА ФГОС // Сибирский педагогический журнал. 2012. № 4. С. 263-267. - http://elibrary.ru/download/75453469.pdf

В статье раскрываются возможности применения метода портфолио в условиях перехода на ФГОС. Метод «портфолио» в практике работы высшей школы имеет широкий спектр возможностей для управления процессом профессионального и личностного саморазвития и самовоспитания студента. В работе представлена структура портфолио первокурсника.

Патриотическое воспитание

Джилкишиева М.С.  СТРУКТУРНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ КАЗАХСТАНА // Сибирский педагогический журнал. 2012. № 3. С. 128-134. -http://elibrary.ru/download/95184914.pdf

В статье представлена модель гражданско-патриотического воспитания студенческой молодежи Казахстана. На основе авторской концепции определяются цель, задачи, принципы, направления, а также содержание процесса формирования гражданско-патриотических качеств молодежи, базирующегося на единстве трех компонентов: когнитивного, ценностно-мотивационного и социально-деятельностного. В модель включены формы, методы, средства, педагогические умения и навыки, этапы организации учебно-воспитательной работы, а также критерии гражданско-патриотической воспитанности будущих специалистов.

Андреева К.В.  ФОРМИРОВАНИЕ ПАТРИОТИЗМА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ В УСЛОВИЯХ КУЛЬТУРНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ВУЗА // Проблемы современной науки. 2012. № 3. С. 64-69. - http://elibrary.ru/download/17050149.pdf

В статье рассматривается понятие и сущность гражданско-патриотического воспитания; выявляются особенности влияния культурно-образовательной среды вуза, представляющей собой, специально создаваемые условия для формирования у студентов этики ответственности в социуме, способствующей закреплению прегнантного дидактического алгоритма в воспитании патриотизма у будущих учителей в триаде: образец – организатор – инициатор.

Абубакаров З.Г. СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ГРАЖДАНСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ В ВУЗЕ // Сибирский педагогический журнал. 2012. № 3. С. 146-150. - http://elibrary.ru/download/98486306.pdf

Статья посвящена определению сущности и содержанию гражданского воспитания студентов. В ней представлены различные точки зрения педагогов-ученых на термин «воспитание» , «гражданское воспитание». Автор освещает методы, средства и формы   актуальные для практического решения задач гражданского воспитания. В статье рассматривается компетентностный подход в контексте гражданского воспитания. Автор раскрыл значимость образовательного учреждения в деле гражданского воспитания.

Шайденко Н. А. ИДЕИ ПАТРИОТИЗМА В ИСТОРИИ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПЕДАГОГИКИ ОТ ДОРЕВОЛЮЦИОННОГО ПЕРИОДА К СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ // Alma Mater,  № 1, Январь  2012, C. 49-53. -  http://ebiblioteka.ru/sources/article.jsp?id=26699382

Н. А. ШАЙДЕНКО, ректор, Тульского государственного педагогического университета им. Л. Н. Толстого.  Проанализирована смысловая структура понятий "патриотизм" и "патриотическое воспитание" в источниках разного типа. Охарактеризованы сущностные компоненты данных понятий. Обозначена перспектива моделирования системы патриотического воспитания учащейся молодежи в регионе.

 Профилактика зависимостей

Каневская Т.М. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПРОФИЛАКТИКИ АДДИКТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ В СТУДЕНЧЕСКОЙ СРЕДЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА // Сибирский педагогический журнал. 2012. № 6. С. 223-227. -http://elibrary.ru/download/16128671.pdf

Каневская Татьяна Михайловна - Ассистент кафедры общей психологии Уральского государственного педагогического университета, аспирант. Статья посвящается рассмотрению проблемы профилактики аддиктивного поведения студентов в условиях обучения и воспитания в педагогическом вузе. Приоритетным направлением воспитательной работы была и остается первичная профилактика зависимостей в студенческой среде. Отвечая на меняющиеся запросы общества и государства система образования не просто подстраивается под внешние условия – она «сама является источником новых идей, инновационных решений, прорывных технологий».

Булыгина И.Е., Андреева А.П., Голенков А.В. ОРГАНИЗАЦИЯ МЕРОПРИЯТИЙ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ПОТРЕБЛЕНИЯ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ СРЕДИ СТУДЕНТОВ ЧУВАШСКОГО ГОСУНИВЕРСИТЕТА // Вестник Чувашского университета. 2012. № 3. С. 309-315. - http://elibrary.ru/download/33596932.pdf

Представлены профилактические мероприятия по профилактике потребления психоактивных веществ среди студентов вузов. Рассмотрены их возможности на государственном, республиканском, вузовском, факультетском и кафедральном уровнях. Проанализированы опыт Чувашского госуниверситета и целевые программы по внеучебной и воспитательной работе со студентами.