Доступ:

 

Университетская библиотека онлайн

 

издательство «Лань»

 

Юрайт

 

ivis

 

elibrary.ru

 

d185xvar

 

Scopus Preview

 

wiley

 

neb

 

digital.1september.ru

 

DDL RSL

 

cyberleninka

 

mars

 

MEB

 

CONSENSUS OMNIUM

 

ИС ЭКБСОН

 

КонсультантПлюс

 

Рolpred.com

 

Минский университет

 

МГППУ

 

Тестовый доступ

Среда, 02 октября 2019 11:27

Библиотеки изучают практики детского и молодежного чтения

 30 сентября специалисты ИИЦ-Научной библиотеки УрГПУ в Городском библиотечном информационном центре стали участниками научно-методического семинара по проблемам изучения особенностей чтения в молодежной среде и читательской мотивации в образовательной коммуникации. Эта актуальная тема стала основой исследования ученых Новосибирской государственной публичной научно-технической библиотеки и Новосибирского  государственного  университета.

Как соотносятся обязательное и самостоятельное чтение у молодых, каковы «алгоритмы» выбора текстов, предпочтения формата и места для чтения, что способствуют пробуждению и развитию интереса к чтению? Спикеры из НГУ Т. Ю. Черкашина, к. соц. наук,  доцент и заведующая кафедрой общей социологии; И. Чудова, к. соц. наук, доцент, выступили с лекцией «Практики чтения в студенческой жизни: как, зачем и для чего читают современные студенты». 

Круглый стол «Роль библиотек в формировании практик чтения современной российской молодежи»  был посвящен вопросам дифференциации практик чтения у школьников, студентов; поискам способов встраивания читательского опыта в повседневность библиотекарей, преподавателей, учащихся – ожиданиям и фактическим возможностям библиотек в организации учебного и профессионального чтения.  Разговор спрогнозировал, каким образом библиотека способна удержать и привлечь читателя в процессе обучения, – осуществляя переход «от целевого к ценностному чтению».                                                                                                                                                                                          Лилия Якина, по материалу ГБИЦ «Как читает молодежь»