Конкурс мультимедийных школьных и студенческих работ «Мой виртуальный сюжет»
Версия для печати

Конкурс мультимедийных школьных и студенческих работ «Мой виртуальный сюжет»

Положение о конкурсе

Конкурс мультимедийных школьных и студенческих работ «МОЙ ВИРТУАЛЬНЫЙ СЮЖЕТ» по мотивам прочитанной книги проводится Научной библиотекой и творческой группой студентов института филологии и межкультурной коммуникации под руководством магистранта Антона Долгова с 27 мая по 27 августа 2022. Прием работ до 20 августа.

Конкурс направлен на формирование читательской культуры и медиаграмотности  студентов, читатели представляют рекомендательную аннотацию любимой книги с визуализацией. Предусматривается обязательное использование цифровых форматов и ресурсов для виртуального продвижения художественной книги с включением фото-, аудио-, видео- и других материалов, мотивирующих к знакомству с произведением.  Номинации для выполнения работ: «Лучшее визуальное прочтение произведения отечественной литературы» и «Лучшее визуальное прочтение произведения зарубежной литературы».

Участник, присылая творческую работу на электронный адрес Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра., указывает контактные данные (ФИ, подразделение УрГПУ, курс), тем самым соглашаясь на их предоставление; размещает материал на странице ВКонтакте, способствует продвижению книги в молодежной среде.

Работы будут оцениваться жюри по критериям в баллах: визуализация идей произведения, интерпретация содержания книги, рефлексивность, обращенность к читателю, точность информации и эстетичность (максимальный балл – 10). Итоги подводятся по рейтингу оценок работ.

Принимаются  работы в жанре: видеознакомство с книгой, буктрейлер, мультимедиа-презентация, электронный читательский дневник, наиболее сложный и интересный жанр –видеоэссе с интерактивными аргументами и другие.

Новый жанр в продвижении чтения – видеоэссе – это короткий документальный фильм, чаще всего снабженный показательной инфографикой, его общий смысл – «understanding the book». Объектами изучения для видеоэссе чаще всего выступают кино и искусство, однако в центре внимания автора может быть и художественная литература. В чем же преимущества жанра? В том что, чаще всего авторы подобных видео досконально собирают и фокусируют информацию в подготовке контента, используя монтаж; и главное – субъективность информации.

Победители в номинациях будут награждены Дипломами и подарками от организаторов конкурса до 27 июня.                                                                                                                      Куратор – Л. Н. Якина.