Новиков, Д. А. Теория управления образовательными системами

: Учеб.-метод. пособие. – М : Нар. образование, 2009. – 452 с.

Современной теории управления давно известны законы, принципы и механизмы, позволяющие эффективно управлять любой системой. Автор демонстрирует, что эти общие процедуры возможно и целесообразно применять и в образовательных системах.

В книге управление образовательными системами рассматривается с общекибернетических позиций, что позволяет изложить компоненты и структуру теории систематически. Значительное внимание уделяется программно-целевому (проектному) подходу к управлению образовательными системами. Детально рассматриваются функции, задачи и методы управления образовательными системами. Их изложение сопровождается анализом практических ситуаций, с которыми сталкиваются руководители образовательных систем и на которых иллюстрируется применение теории.

Книга предназначена для сотрудников органов управления образованием студентов, аспирантов и преподавателей педагогических и управленческих специальностей, руководителей и сотрудников инновационных образовательных учреждений, работников институтов повышения квалификации.

Рекомендовано Учебно-методическим объединением по профессионально-педагогическому образованию в качестве учебно-методического пособия для слушателей институтов и факультетов повышения квалификации, студентов, аспирантов, преподавателей и других профессионально-педагогических работников.

Гликман, И. З. Воспитатика

: Учеб. для студентов пед. вузов : В 2 ч. Часть 1. Теория и методика воспитания. -М. : НИИ Школ. технологий, 2009. – 168 с.

Гликман, И. З. Воспитатика : Учеб. для студентов пед. вузов

: В 2 ч. Часть 2. Организация воспитательного процесса. - М. : НИИ Школ. технологий, 2009. – 320 с. ISBN 978-5-91447-023-1

В учебнике на уровне современных педагогических взглядов и целостного подхода рассматриваются сущность воспитания, его законы, принципы и другие узловые проблемы теории воспитания. Особенное внимание уделяется методике воспитания, а также актуальным проблемам перевоспитания и самовоспитания. Последовательно анализируется деятельность воспитателей в важнейших областях школьного учебно-воспитательного процесса.

Учебник может быть полезным не только студентам педагогических вузов, но и школьным преподавателям, воспитателям школ и детских домов, работникам исправительных учреждений, офицерам, родителям и всем тем, кто интересуется проблемами воспитания детей и молодёжи. Учебник включает приложения и краткий словарь по воспитатике.

Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 031000 «Педагогика и психология».