RSS

     rss-left-menu Новости

     rss-left-menu Виртуальные выставки

Доступ:

 

Университетская библиотека онлайн

 

издательство «Лань»

 

Юрайт

 

ivis

 

elibrary.ru

 

d185xvar

 

Scopus Preview

 

neb

 

digital.1september.ru

 

DDL RSL

 

cyberleninka

 

mars

 

MEB

 

CONSENSUS OMNIUM

 

ИС ЭКБСОН

 

КонсультантПлюс

 

Рolpred.com

 

Минский университет

 

МГППУ

 

Тестовый доступ

Вторник, 19 февраля 2019 07:04

«Феномен библиотечного урока»: сборник методических разработок издан в ИИЦ-Научной библиотеке

Новым форматом взаимодействия ИИЦ-Научной библиотеки и Ассоциации школьных библиотекарей Екатеринбургского дома учителя  в декабре 2018 года стал профессиональный конкурс специалистов школьных библиотек города «Феномен библиотечного урока» (авторы – Л. Н. Якина, ИИЦ-НБ; О. Ю. Сураева, АШБ).

Конкурсанты представили текст в дидактическом жанре – сценарий, план-конспект библиотечного занятия с активными способами книжной коммуникации. Как показал конкурс, собравший интересные работы более 20 специалистов школьных БИЦ разных районов Екатеринбурга, эффективность библиотечного урока связана с соединением традиционных и инновационных образовательных технологий, приемов увлекательных занятий с книгой, методик литературного развития и креативности, творческих практик и других средств повышения интереса к чтению в образовательной среде.

По итогам конкурса издан сборник лучших методических разработок педагогов школьных библиотек  «Феномен библиотечного урока» (РИНЦ), размещен в НЭБ «eLIBRARY.RU» для распространения в профессиональном сообществе позитивного опыта в решении проблем чтения в детской и подростковой среде. Это интегративные уроки, интеллектуальное путешествие, урок громкого чтения, викторины, библиотечный квест, литературная игра педагогов-библиотекарей МАОУ СОШ № 22, 50, 80, 105, 117, 167, МАОУ гимназий № 2, 9, 70 и других участников конкурса. Вступительная статья Л.Н. Якиной знакомит с технологией дистанционного конкурса, содержание которого разработано в соответствии с новым профессиональным стандартом педагога-библиотекаря. В статье актуализированы возможности и особенности библиотечного урока как образовательного события с целью развития читательских компетенций школьников.