вернуться к оглавлению

Сущность понятия «информационная культура» (ИК)

Информационная культура является культурой нового типа. Понятие ИК сформировалось в рамках информационного общества, когда информация стала главным стратегическим ресурсом и были созданы новые технологии для ее хранения, обработки, информации.

В отечественной профессиональной литературе термин «информационная культура» впервые появился в 70-х годах ХХ в. Первыми исследователями ИК были библиотековеды, книговеды, библиографоведы. Постепенно с развитием информационных технологий толкование этого понятия все более расширялось.

         ИК – культура взаимодействия субъекта с информацией.

Это умение целенаправленно работать с информацией и использовать ее для получения, обработки и передачи информации,  применять компьютерную информационную технологию, современные технические средства и методы.

Важнейшая и основная составляющая информационной культуры – информационная грамотность. Понятие «информационная грамотность» введено в 1977 г. в США.

Информационная грамотность (ИГ) – это умение формулировать информационную потребность, запрашивать, искать, отбирать, оценивать и интерпретировать информацию, в каком бы виде она ни была представлена.

          ИГ включает:

- умение формулировать информационную потребность;

- производить поиск информации, в том числе автоматизированный;

- осуществлять ее отбор и анализ;

- оценивать и интерпретировать информацию;

- эффективно использовать в учебной и профессиональной  деятельности.

Понятие «информационная культура» более широкое, чем понятие «информационная грамотность».

Информационная культура личности представляет сплав информационного мировоззрения, т. е. системы взглядов человека на мир информации, информационной грамотности и грамотности в области информационно-коммуникационных технологий.

Компоненты ИК:

- коммуникативная культура;

- языковая культура;

- книжная, читательская культура;

- интеллектуальная культура (культура умственного труда);

- информационно-технологическая культура;

- информационно-правовая культура;

- мировоззренческая культура (знание законов распространения информации, информационных потребностей личности и способов их удовлетворения, психофизиологических особенностей восприятия и понимания информации, понимание роли информации в обществе); 

- нравственная культура;

- библиографическая культура.

ИК подразумевает готовность человека к жизни и деятельности в высокоразвитой информационной среде, умение эффективно использовать ее возможности и защищаться от негативных воздействий.

Повышение уровня информационной культуры личности возможно лишь при организации специального обучения современных потребителей информации, т.е. при организации информационного образования. Только специальная подготовка и информационное образование гарантируют человеку реальный доступ к информационным ресурсам и культурным ценностям, сосредоточенным в библиотеках, информационных центрах, архивах, музеях.

При этом наличие специальной информационной подготовки, необходимый уровень информационной культуры личности важны в такой же степени, как наличие компьютеров и каналов связи – непременных атрибутов информационного общества.

вернуться к оглавлению